www.Azzc.ru

Ганзен, Мироненко: методы исследования представлений делятся на 2 группы: первая включает методы, пользующиеся данными самооценки и самонаблюдения испытуемого, а вторая - методы, не пользующиеся такими данными. Методы первой группы можно назвать субъективными, а методы второй - объективными. При пользовании так называемыми субъективными методами высказывания испытуемого о его собственных представлениях (даваемые им описания или общие характеристики представлений) рассматриваются как непосредственное отображение качеств самих представлений. При пользовании так называемыми объективными методами учитываются лишь полученные в опыте и зарегистрированные экспериментатором объективные данные (словесные ответы или рисунки испытуемого, количественные результаты опыта и т.п.). Их и рассматривают как показатели определенных свойств представлений.

Главные трудности при пользовании субъективными методами заключаются в субъективном характере описаний и оценок испытуемого и в невозможности их проверки со стороны экспериментатора. Одной из главных трудностей при пользовании объективными методами является более или менее проблематичный характер предполагаемой связи между изучаемыми свойствами представлений и принятыми в качестве их показателей данными.
Пример субъективного метода: оценка яркости-четкости представлений опросником Д.Маркса: даются задания представить то или иное во внешности друга, в том как выглядит знакомый магазин, ландшафт и т.д. Человек должен оценить четкость и яркость представления по 5-балльной шкале. Затем баллы суммируются.
Объективные методы: "метод квадрата букв" (буквы в 9, 16, 25 клеточках надо представить и назвать), методика Шепарда - выявление тождественности объемных фигур на время.

Схожие статьи:

Т-группы вкратце
Группы тренинга умений
Бихевиоризм
Историческая обусловленность чувств человека
Другие подходы телесной терапии
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Психологическое воздействие на потребителей
Определение воображения
Инстинктивное поведение животных
Психология в системе современной науки
Методы исследования восприятия
Групповая психотерапия вкратце
Управление
Основные понятия психодрамы
Предмет и задачи психологии
Сознание как форма отражения
Почему существуют организации
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Основные функции чувств
Ветви психологии
Группы танцевальной терапии
Искусственный интеллект
Результаты исследования и их обсуждение
Эмоции и действительность
Природа человека и социальный конфликт
Основные стадии протекания конфликта
Черты характера
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Препятствия для эффективного взаимодействия
О гордости
Визитные карточки
Особенности изучения конфликтов
Методы изучения личности
Тестирование интеллекта
Чувственное отражение и воображение
Речевая деятельность в общении
Типы конфликтов и их характеристика
Предмет и структура психологической науки
Мой сын наркоман?
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Хранение информации в психологии рекламы
Некоторые эффекты и законы памяти
Понятие деятельности
Мышление
Ролевые отношения
Эмпатия
Активность сознания
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Реакции человека и их характеристики
Демократичный руководитель