Статьи →  Структура сознания


Понятие “сознание” не однозначно. В широком смысле слова под ним имеют в виду психическое отражение действительности, независимо от того, на каком уровне оно осуществляется - биологическом или социальном, чувственном или рациональном. Когда имеют в виду сознание в этом широком смысле, то тем самым подчеркивают его отношение к материи без выявления специфики его структурной организации.


В более узком и специальном значении под сознанием имеют в виду не просто психическое состояние, а высшую, собственно человеческую форму отражения действительности. Сознание здесь структурно организовано, представляет собой целостную систему, состоящую из различных элементов, находящихся между собой в закономерных отношениях. В структуре сознания наиболее отчетливо выделяются прежде всего такие моменты, как осознание вещей, а также переживание , то есть определенное отношение к содержанию того, что отражается. Способ, каким существует сознание, и каким нечто существует для него, это - знание . Развитие сознания предполагает прежде всего обогащение его новыми знаниями об окружающем мире и о самом человеке. Познание, осознание вещей имеет различные уровни, глубину проникновения в объект и степень ясности понимания. Отсюда обыденное, научное, философское, эстетическое и религиозное осознание мира, а также чувственный и рациональный уровни сознания. Ощущения, восприятия, представления, понятия, мышление образуют ядро сознания. Однако они не исчерпывают всей его структурной полноты : оно включает в себя и акт внимания как свой необходимый компонент. Именно благодаря сосредоточенности внимания определенный круг объектов находится в фокусе сознания.

Воздействующие на нас предметы, события вызывают в нас не только познавательные образы, мысли, идеи, но и эмоциональные “бури”, заставляющие нас трепетать, волноваться, бояться, плакать, восхищаться, любит и ненавидеть. Познание и творчество - это не холодно-рассудочное, а страстное искание истины.

Без человеческих эмоций никогда не бывало, нет и быть не может человеческого искания истины. Богатейшая сфера эмоциональной жизни человеческой личности включает в себя собственно чувства , представляющие собой отношение к внешним воздействиям (удовольствие, радость, горе и др.) , настроение или эмоциональное самочувствие (веселое, подавленное и т.д.) и аффекты (ярость, ужас, отчаяние и т. п.).

В силу определенного отношения к объекту познания знания получают различную значимость для личности, что находит свое наиболее яркое выражение в убеждениях : они проникнуты глубокими и устойчивыми чувствами. А это является показателем особой ценности для человека знаний, ставших его жизненным ориентиром.

Чувства, эмоции суть компоненты человеческого сознания. Процесс познавания затрагивает все стороны внутреннего мира человека - потребности, интересы, чувства, волю. Истинное познание человеком мира содержит в себе как образное выражение, так и чувства.

Познание не ограничивается познавательными процессами, направленными на объект (внимание) , эмоциональной сферой. Наши намерения претворяются в дело благодаря усилиям воли . Однако сознание - это не сумма множества составляющих его элементов, а их гармоничное объединение, их интегральное сложно структурированное целое.



Схожие статьи:

Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Теория эмоций Альфреда Адлера
Определение воображения (представления)
Неуспех
Определение мышления
Характер в структуре личности
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Психодрама
Шкалы интервалов
Критика начальства без последствий для карьеры
Виды памяти и их особенности
Лидер как администратор
Решение о разработке рекламного сообщения
Воображаемые модели и идеализация
ИГРОТЕРАПИЯ
Гештальтпсихология
Лидерские качества менеджера
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Сохранение и извлечение информации
Кратко о чувствах
Понятие Я-концепции
Искусственный интеллект
Установление контакта в группах встреч
Т-группы вкратце
Нравственная сторона дружбы
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Классификация ощущений
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Основные процедуры психодрамы
Этика психокоррекционных групп
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Применение групповой психокоррекции в организациях
Важнейшие функции менеджера
Детский коллектив
Логическая структура мысленного эксперимента
Развитие личностной рефлексии
Основные этапы (фазы) конфликта
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Психологическая характеристика темпераментов
Иллюзии цветового зрения
Эмоции, порождаемые социальной средой
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Особенности планирования
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Разъяснение требований к работе
Виды внимания
возникновение и развитие психики в филогенезе
Виды валидности
Виды мышления
Общая характеристика умений
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
Cоставляющие права и способности управлять
Боль
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Построение доверительных отношений в группах встреч


Новости: