Статьи →  Структура сознания


Понятие “сознание” не однозначно. В широком смысле слова под ним имеют в виду психическое отражение действительности, независимо от того, на каком уровне оно осуществляется - биологическом или социальном, чувственном или рациональном. Когда имеют в виду сознание в этом широком смысле, то тем самым подчеркивают его отношение к материи без выявления специфики его структурной организации.


В более узком и специальном значении под сознанием имеют в виду не просто психическое состояние, а высшую, собственно человеческую форму отражения действительности. Сознание здесь структурно организовано, представляет собой целостную систему, состоящую из различных элементов, находящихся между собой в закономерных отношениях. В структуре сознания наиболее отчетливо выделяются прежде всего такие моменты, как осознание вещей, а также переживание , то есть определенное отношение к содержанию того, что отражается. Способ, каким существует сознание, и каким нечто существует для него, это - знание . Развитие сознания предполагает прежде всего обогащение его новыми знаниями об окружающем мире и о самом человеке. Познание, осознание вещей имеет различные уровни, глубину проникновения в объект и степень ясности понимания. Отсюда обыденное, научное, философское, эстетическое и религиозное осознание мира, а также чувственный и рациональный уровни сознания. Ощущения, восприятия, представления, понятия, мышление образуют ядро сознания. Однако они не исчерпывают всей его структурной полноты : оно включает в себя и акт внимания как свой необходимый компонент. Именно благодаря сосредоточенности внимания определенный круг объектов находится в фокусе сознания.

Воздействующие на нас предметы, события вызывают в нас не только познавательные образы, мысли, идеи, но и эмоциональные “бури”, заставляющие нас трепетать, волноваться, бояться, плакать, восхищаться, любит и ненавидеть. Познание и творчество - это не холодно-рассудочное, а страстное искание истины.

Без человеческих эмоций никогда не бывало, нет и быть не может человеческого искания истины. Богатейшая сфера эмоциональной жизни человеческой личности включает в себя собственно чувства , представляющие собой отношение к внешним воздействиям (удовольствие, радость, горе и др.) , настроение или эмоциональное самочувствие (веселое, подавленное и т.д.) и аффекты (ярость, ужас, отчаяние и т. п.).

В силу определенного отношения к объекту познания знания получают различную значимость для личности, что находит свое наиболее яркое выражение в убеждениях : они проникнуты глубокими и устойчивыми чувствами. А это является показателем особой ценности для человека знаний, ставших его жизненным ориентиром.

Чувства, эмоции суть компоненты человеческого сознания. Процесс познавания затрагивает все стороны внутреннего мира человека - потребности, интересы, чувства, волю. Истинное познание человеком мира содержит в себе как образное выражение, так и чувства.

Познание не ограничивается познавательными процессами, направленными на объект (внимание) , эмоциональной сферой. Наши намерения претворяются в дело благодаря усилиям воли . Однако сознание - это не сумма множества составляющих его элементов, а их гармоничное объединение, их интегральное сложно структурированное целое.



Схожие статьи:

Исследования и разработки на предприятии
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Развитие психики
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
психокоррекционная группа
Гипнотический подход в рекламе
Технические приемы эффективного слушания
Виды валидности
Бизнес и конкуренция
Человек-масса. Анатомический срез
Лидерские качества менеджера
Основные процедуры тренинга умений
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Деловые беседы и переговоры
Эмоции и чувства
Проблемы гештальттерапии
Ситуационный подход к лидерству
ОДИНОЧЕСТВО
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Взгляды и теории отечественных психологов
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Виды памяти и их особенности
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Наблюдение и эксперимент
Формула эмоций Симонова
Репетиция поведения в тренингах умений
Анекдоты про психологов
Структура личности по Платонову
Язык общения
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Рудиментная теория эмоций
Роль упражнения в выработке навыков
НАЧНИ С НОЛЯ
Понятие ощущений
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Разработка рекламной стратегии
Иллюзии восприятия размера
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Общее понятие о характере
Активность сознания
Идеологическая роль лидера
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Внимание, его диагностика и развитие
Восприятие мира и себя в нем
Что такое менеджмент?
Эмоции и восприятие
Современные концепции личности
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Реакции человека и их характеристики
Черты характера
Определение мышления
Методы изучения личности


Новости: