www.Azzc.ru

В буквальном переводе с греческого характер означает чеканка, отпечаток. В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях. Характер - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках. Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом и способностями. Темперамент на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные его черты. Так, настойчивость у холерика выражается кипучей деятельности, у флегматика - в сосредоточенном обдумывании. Холерик трудится энергично, страстно, флегматик - методично, не спеша. С другой стороны, и сам темперамент перестраивается под влиянием характера: человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные стороны своего темперамента, контролировать его проявления. С характером неразрывно связаны и способности.

Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм - чувство неразрывной связи с коллективом, желание работать для его блага, вера в свои силы и возможности, соединенная с постоянной неудовлетворенностью своими достижениями, высокой требовательностью к себе, умением критически относиться к своему делу. Расцвет способностей связан с умением настойчиво преодолевать трудности, не падать духом под влиянием неудач, работать организованно, проявлять инициативу. Связь характера и способностей выражается и в том, что формирование таких черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той же деятельности ребенка, в которой формируются и его способности. Например, в процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной стороны, способность к труду, а с другой - трудолюбие как черта характера.

Схожие статьи:

Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Информационная теория П.В.Симонова
Оценка персонала
Структурная схема планирования
О биоэнергетических взаимодействиях
Типы и виды коммуникативных актов
Об историческом развитии познавательных процессов
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
8 советов по рациональному использованию телефона
Основные свойства внимания
Положения схемы Дарендорфа
Внимание как условие сознательной деятельности
Анализ движения в танцевальной терапии
Когнитивная терапия Бека
Эпилептоид, кто ты?
Подготовка и порядок ведения переговоров
Применение групповой психокоррекции в организациях
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Критика начальства без последствий для карьеры
Цели и постановка целей организации
Воспитание в духе оптимизма
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Задачи современной психологии
Образы рекламируемых продуктов
Четыре системы Лайкерта
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Т-группы вкратце
Зависть
Сознание человека и психофизическая реальность
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Биокоммуникация и человек
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Роли, нормы и статус
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Методы исследования памяти
Как склонить человека к своей точке зрения
Детский коллектив
Психологические новообразования ранней юности
Психологические соблазны детей
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Группы встреч
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Аспекты эмоций
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Особенности обработки информации потребителем
Пытаться изменить другого
Умение слушать в акте общения
Эмоции и информация
Черты характера
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Формирование групп
Почему взаимно чувство?
Бихевиоризм