Статьи →  Общее понятие о характере


В буквальном переводе с греческого характер означает чеканка, отпечаток. В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях. Характер - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках. Характер взаимосвязан с другими сторонами личности, в частности с темпераментом и способностями. Темперамент на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные его черты. Так, настойчивость у холерика выражается кипучей деятельности, у флегматика - в сосредоточенном обдумывании. Холерик трудится энергично, страстно, флегматик - методично, не спеша. С другой стороны, и сам темперамент перестраивается под влиянием характера: человек с сильным характером может подавить некоторые отрицательные стороны своего темперамента, контролировать его проявления. С характером неразрывно связаны и способности.
Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм - чувство неразрывной связи с коллективом, желание работать для его блага, вера в свои силы и возможности, соединенная с постоянной неудовлетворенностью своими достижениями, высокой требовательностью к себе, умением критически относиться к своему делу. Расцвет способностей связан с умением настойчиво преодолевать трудности, не падать духом под влиянием неудач, работать организованно, проявлять инициативу. Связь характера и способностей выражается и в том, что формирование таких черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той же деятельности ребенка, в которой формируются и его способности. Например, в процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной стороны, способность к труду, а с другой - трудолюбие как черта характера.



Схожие статьи:

КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Мой сын наркоман?
Неприступность
Виды внимания
Тестирование интеллекта
Поведенческая составляющая Я-концепции
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Почему доступна перцепция?
Социальные процессы
Решение о разработке рекламного сообщения
Особенности планирования
Основные понятия танцевальной терапии
Возникновение дружбы. Встреча
Привлечение внимания потребителя
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Задачи планирования деятельности фирмы
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Изучение конфликтов в группах встреч
Группы тренинга умений
Воображение как средство научного открытия
Детский коллектив
Взгляды и теории отечественных психологов
Домашняя работа в тренинге умений
Общее представление о памяти человека
Дополнительные методики в тренингах умений
Исследования лидерства К. Левина
Определение речи
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Переговоры
Общество и бизнес
Установление контакта в группах встреч
Преимущества групповой формы психокоррекции
Для чего изучать конфликты
Наблюдение и эксперимент
Структурное интервью
Изучение сопротивления в группах встреч
Роли, нормы и статус
Трансактный анализ общения
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Физиологические основы характера
Групповая психотерапия вкратце
Основные понятия тренинга умений
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Структура сознания
Понятие о внимании
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Другие подходы телесной терапии
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Диалоговое общение
Бизнес с точки зрения исполнителя
Язык и формирование сознания
Теория эмоций Альфреда Адлера
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Сознание как онтогенез речи


Новости: