Статьи →  Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)


С 60-х гг. XIX в. начался новый период развития психологической науки. Выделение психологии в самостоятельную науку произошло во второй половине XIX века. Оно было связано с созданием специальных научно-исследовательских учреждений - психологических лабораторий и институтов, кафедр в высших учебных заведениях, а также с внедрением эксперимента для изучения психических явлений.
Основными характерными чертами этого периода являются:
1) появление первых научных парадигм, институтов и психологического профессионального общества;
2)формирование внутрипарадигменных представлений о предмете и методе исследования, развитие представлений, соответствующих различным аспектам предмета исследования в различных парадигмах;
3) согласование представлений о предмете и методе психологии с общенаучными нормами и ценностями;
4) развитие контактов с другими дисциплинами и как следствие – возникновение новых парадигм и отраслей психологии;
5) разнообразие и конкуренция парадигм.


Схожие статьи:

Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Группы встреч
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Почему человек вступает в группу
психокоррекционная группа
Классификация психических явлений
Восприятие
Понятие о внимании
Некоторые эффекты и законы памяти
Основные процедуры групп встреч
Понятие желания
Что есть мысль с точки зрения науки?
Формирование групп
Сохранение и извлечение информации
Структура конфликта
Теория эмоций Джемса - Ланге
Наблюдение как метод получения психологической информации
Искусственный интеллект
Психология национальной идентичности
Амнезия
Ощущения. Методы исследования ощущений
Лидерские качества менеджера
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Разъяснение требований к работе
Методы изучения внимания
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Понятие о сознании
Исследование Т-групп
Основные процедуры гештальттерапии
Определение памяти
Функции защиты в гештальттерапии
Определение внимания
Методы ведения переговоров
Детский коллектив
Стыд за собственного ребенка
Эмоциональные реакции потребителя
Общение с подчиненными
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Основные понятия Т-групп
Эмоции и действительность
Стиль приспособления
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Зависть
Карта конфликта
Основы планирования экспериментов
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Житейская история
Человек в пограничной ситуации
Характеристики каналов связи общения
Шкалы интервалов
Физиологические основы характера
Поведенческий подход к лидерству
Подготовка к началу переговоров


Новости: