Статьи →  Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)


С 60-х гг. XIX в. начался новый период развития психологической науки. Выделение психологии в самостоятельную науку произошло во второй половине XIX века. Оно было связано с созданием специальных научно-исследовательских учреждений - психологических лабораторий и институтов, кафедр в высших учебных заведениях, а также с внедрением эксперимента для изучения психических явлений.
Основными характерными чертами этого периода являются:
1) появление первых научных парадигм, институтов и психологического профессионального общества;
2)формирование внутрипарадигменных представлений о предмете и методе исследования, развитие представлений, соответствующих различным аспектам предмета исследования в различных парадигмах;
3) согласование представлений о предмете и методе психологии с общенаучными нормами и ценностями;
4) развитие контактов с другими дисциплинами и как следствие – возникновение новых парадигм и отраслей психологии;
5) разнообразие и конкуренция парадигм.


Схожие статьи:

МОЙ МИР
Исследование Т-групп
Вкратце о деловом общении
Переоценка вертикальных линий
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Чувственное отражение и воображение
Практические упражнения
Разнообразие видов групп встреч
Зарождение политического PR
Современные концепции личности
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Развитие личностной рефлексии
Ситуационная модель руководства Фидлера
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Как стать хозяином своих желаний
Понятие и структура малых групп в психологии
Изучение конфликтов в группах встреч
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Социальные процессы
Лидерство в групповой психотерапии
Структурные характеристики организаций
Побег в болезни
Эмоциональная регуляция деятельности
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Различия психики животных и человека
Задатки и способности
Стереотипы мышления средневекового человека
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Дополнительные методики в тренингах умений
Методы урегулирования конфликтов
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Особенности Я-концепции в ранней юности
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Задачи планирования деятельности фирмы
Воображение как способ получения нового знания
Характеристики каналов связи общения
Возникновение дружбы. Встреча
Природа конфликта в организации
Аспекты эмоций
Виды памяти и их особенности
Коротко об ощущениях
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Практические упражнения для гештальтгрупп
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Определение мышления
Личностное самоопределение в ранней юности
Мой сын наркоман?
Ленинградская и Московская школы психологии
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Положения схемы Дарендорфа
Основные процедуры танцевальной терапии
Опасный гештальт: основные моменты
Воображение как форма преобразования знания
Изучение Я-концепции


Новости: