Статьи → Общая характеристика умений
Непременными компонентами деятельности являются разнообразные навыки и умения. Об их соотношении высказываются различные мнения. Одни исследователи считают, что навыки предшествуют умениям, другие полагают, что умения возникают раньше навыков. Причиной этих расхождений является многозначность слова “умение”.
Умением называют и самый элементарный уровень выполнения действий, и мастерство человека в данном виде деятельности. О первокласснике говорят, что он умеет читать. Взрослый тоже умеет читать. Между этими “умениями” лежит многолетний путь упражнений, совершенствовании навыков чтения. Это, безусловно, качественно различные умения по их психологической структуре. Следует различать элементарные умения, идущие вслед за знаниями и первым опытом действий, и умения, выражающие ту или иную степень мастерства в выполнении деятельности, которая возникает после выработки навыков. Элементарные умения — это действия, возникшие на основе знаний в результате подражания действиям или самостоятельных проб и ошибок в обращении с предметом. Умение-мастерство возникает на основе уже выработанных навыков и широкого круга знаний.
Рассмотрим соотношение элементарных умений, навыков и мастерства на примере труда учителя. Студент педвуза имеет элементарное умение работать с доской. Умение возникло в период обучения студента в школе и вузе, но в его выполнении студент целенаправленно и постоянно не упражнялся. Психология, педагогика, частная методика подводят теоретическую основу под это умение. Так, изучение в курсе психологии понятий “контраст ощущений”, “отношение фигуры и фона”, “распределение и концентрация внимания ”обосновывает требования, которые предъявляются к записям на доске. Однако и окончив вуз, студент может не приобрести навыка писать на доске. Отсутствие навыка приводит к тому, что учитель кидается с каждой очередной формулой на ближайшее свободное место доски, беспорядочно стирает ранее написанные выражения, так что на доске после урока остается каша бессвязных символов.
Умение вести запись на доске доводится до уровня навыка в первые годы работы в школе и затем становится элементом мастерства учителя, для которого характерно видение всей записи до того, как она осмысленно и аккуратно выстраивается на доске во время урока.
Элементарное умение выполнить что-то возникает из подражания, из случайных знаний. Например, пятиклассники, впервые попавшие в столярную или слесарную мастерскую умеют пилить, но у большинства из них приемы обращения с инструментами неправильны. Первоочередная задача учителя — выработать правильные навыки применения инструментов и в дальнейшем трудовом обучении поднимать выполнение деятельности до уровня мастерства.
Чем сложнее вид деятельности, чем совершеннее машины которыми нужно управлять, тем меньше надежды на успех умений, складывающихся только в результате наблюдения и подражания.
Схожие статьи:
Подготовка и порядок ведения переговоровПсихологическое воздействие на граждан
Социально-психологическая структура группы
Стиль уклонения
Понятие личности
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Гнев
Социальный аспект организаций
Темперамент
Обида
Положения схемы Дарендорфа
Общество и бизнес
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Общее понятие о психике
Память и ее развитие
Постановка задач рекламной деятельности
Катарсис в психодраме
Психические процессы в формировании рекламных образов
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Слежение за результатами
Как стать хозяином своих желаний
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Классификация явлений мышления
О методах исследований в психологии
Эпилептоид, кто ты?
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Лидер как администратор
Патопсихологический эксперимент
Реализация тактики
Иллюзии цветового зрения
Некоторые эффекты и законы памяти
Формирование убеждения у покупателя
Трудный возраст
Шкалы интервалов
Привлечение внимания потребителя
Структурное интервью
Основы планирования экспериментов
Виды дружбы
Зрелость в гештальттерапии
Вопросы материального стимулирования
Интеллектуальное поведение животных
Модальности самоустановок
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Побег в болезни
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Репетиция поведения в тренингах умений
Белое вещество полушарий
Мысль - мощный источником информационных программ
Психологический эксперимент и его виды
Проблема типологии личности
Темперамент и личность
Карта конфликта
Физиологические основы внимания
Группы встреч