Статьи → Общая характеристика умений
Непременными компонентами деятельности являются разнообразные навыки и умения. Об их соотношении высказываются различные мнения. Одни исследователи считают, что навыки предшествуют умениям, другие полагают, что умения возникают раньше навыков. Причиной этих расхождений является многозначность слова “умение”.
Умением называют и самый элементарный уровень выполнения действий, и мастерство человека в данном виде деятельности. О первокласснике говорят, что он умеет читать. Взрослый тоже умеет читать. Между этими “умениями” лежит многолетний путь упражнений, совершенствовании навыков чтения. Это, безусловно, качественно различные умения по их психологической структуре. Следует различать элементарные умения, идущие вслед за знаниями и первым опытом действий, и умения, выражающие ту или иную степень мастерства в выполнении деятельности, которая возникает после выработки навыков. Элементарные умения — это действия, возникшие на основе знаний в результате подражания действиям или самостоятельных проб и ошибок в обращении с предметом. Умение-мастерство возникает на основе уже выработанных навыков и широкого круга знаний.
Рассмотрим соотношение элементарных умений, навыков и мастерства на примере труда учителя. Студент педвуза имеет элементарное умение работать с доской. Умение возникло в период обучения студента в школе и вузе, но в его выполнении студент целенаправленно и постоянно не упражнялся. Психология, педагогика, частная методика подводят теоретическую основу под это умение. Так, изучение в курсе психологии понятий “контраст ощущений”, “отношение фигуры и фона”, “распределение и концентрация внимания ”обосновывает требования, которые предъявляются к записям на доске. Однако и окончив вуз, студент может не приобрести навыка писать на доске. Отсутствие навыка приводит к тому, что учитель кидается с каждой очередной формулой на ближайшее свободное место доски, беспорядочно стирает ранее написанные выражения, так что на доске после урока остается каша бессвязных символов.
Умение вести запись на доске доводится до уровня навыка в первые годы работы в школе и затем становится элементом мастерства учителя, для которого характерно видение всей записи до того, как она осмысленно и аккуратно выстраивается на доске во время урока.
Элементарное умение выполнить что-то возникает из подражания, из случайных знаний. Например, пятиклассники, впервые попавшие в столярную или слесарную мастерскую умеют пилить, но у большинства из них приемы обращения с инструментами неправильны. Первоочередная задача учителя — выработать правильные навыки применения инструментов и в дальнейшем трудовом обучении поднимать выполнение деятельности до уровня мастерства.
Чем сложнее вид деятельности, чем совершеннее машины которыми нужно управлять, тем меньше надежды на успех умений, складывающихся только в результате наблюдения и подражания.
Схожие статьи:
Понятие эмоцииОбщие психофизиологические закономерности ощущений
Организация знаний
Свойства внимания
Установки и стереотипы в рекламной практике
Группы терапии искусством (арттерапии)
Новая парадигма естествознания
Экспериментальная психология
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Проверка в условиях розничной торговли
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Классификация раздражителя в рекламе
Подготовка и порядок ведения переговоров
Приемы эффективоного общения по телефону
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Решение о разработке рекламного сообщения
Интеллект и механизмы мозга
Сознание и мозг
Интеллектуальное поведение животных
Огруппление мышления
Представление
Физиологическая основа темперамента
Методика "Изучение высших чувств"
Особенности Я-концепции в ранней юности
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Структура акта общения
Основы планирования экспериментов
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Воображаемые модели как форма научного познания
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Сознание как био-полевая модель
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Стадный инстинкт
Патопсихологический эксперимент
Наблюдение и эксперимент
Телесная терапия вкратце
Восприятие
Человек среди людей
Типы и виды коммуникативных актов
Виды мышления
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Что такое менеджмент?
Понятие Я-концепции
Идея перфекционизма
Психодрама вкратце
Не бойтесь брачного договора!
Проблемы психодрамы
Система воспитания как условие развития личности
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Особенности отдельных видов ощущений
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Изображение в рекламе
Для чего изучать конфликты
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Неуставное поведение военнослужащих