Статьи → Общая характеристика умений
Непременными компонентами деятельности являются разнообразные навыки и умения. Об их соотношении высказываются различные мнения. Одни исследователи считают, что навыки предшествуют умениям, другие полагают, что умения возникают раньше навыков. Причиной этих расхождений является многозначность слова “умение”.
Умением называют и самый элементарный уровень выполнения действий, и мастерство человека в данном виде деятельности. О первокласснике говорят, что он умеет читать. Взрослый тоже умеет читать. Между этими “умениями” лежит многолетний путь упражнений, совершенствовании навыков чтения. Это, безусловно, качественно различные умения по их психологической структуре. Следует различать элементарные умения, идущие вслед за знаниями и первым опытом действий, и умения, выражающие ту или иную степень мастерства в выполнении деятельности, которая возникает после выработки навыков. Элементарные умения — это действия, возникшие на основе знаний в результате подражания действиям или самостоятельных проб и ошибок в обращении с предметом. Умение-мастерство возникает на основе уже выработанных навыков и широкого круга знаний.
Рассмотрим соотношение элементарных умений, навыков и мастерства на примере труда учителя. Студент педвуза имеет элементарное умение работать с доской. Умение возникло в период обучения студента в школе и вузе, но в его выполнении студент целенаправленно и постоянно не упражнялся. Психология, педагогика, частная методика подводят теоретическую основу под это умение. Так, изучение в курсе психологии понятий “контраст ощущений”, “отношение фигуры и фона”, “распределение и концентрация внимания ”обосновывает требования, которые предъявляются к записям на доске. Однако и окончив вуз, студент может не приобрести навыка писать на доске. Отсутствие навыка приводит к тому, что учитель кидается с каждой очередной формулой на ближайшее свободное место доски, беспорядочно стирает ранее написанные выражения, так что на доске после урока остается каша бессвязных символов.
Умение вести запись на доске доводится до уровня навыка в первые годы работы в школе и затем становится элементом мастерства учителя, для которого характерно видение всей записи до того, как она осмысленно и аккуратно выстраивается на доске во время урока.
Элементарное умение выполнить что-то возникает из подражания, из случайных знаний. Например, пятиклассники, впервые попавшие в столярную или слесарную мастерскую умеют пилить, но у большинства из них приемы обращения с инструментами неправильны. Первоочередная задача учителя — выработать правильные навыки применения инструментов и в дальнейшем трудовом обучении поднимать выполнение деятельности до уровня мастерства.
Чем сложнее вид деятельности, чем совершеннее машины которыми нужно управлять, тем меньше надежды на успех умений, складывающихся только в результате наблюдения и подражания.
Схожие статьи:
Компьютерная психодиагностикаЧто есть мысль с точки зрения науки?
Общее понятие о темпераменте
Темперамент и личность
Слежение за результатами
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Виды деятельности
Этические проблемы рекламы
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Классы и касты в психологии рекламы
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Конвергентный филогенез
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Четыре системы Лайкерта
Характер и методы его изучения
Общее понятие об ощущениях
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Не бойтесь брачного договора!
Дружба
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Черты характера
Язык общения
Переговоры
Интеллект
Самооценка
Самосознание в психической организации жизни человека
Психология дружбы
Этика психокоррекционных групп
Черты характера
Изучение рынка
Общее представление о памяти человека
Взгляды и теории отечественных психологов
Схема исследования конфликтов
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Структура личности по Платонову
Физиологические основы характера
Почему взаимно чувство?
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Возникновение дружбы. Встреча
Типы конфликта
Оценка персонала
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Первичная терапия в телесной психотерапии
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
ИГРОТЕРАПИЯ
Исследования и разработки на предприятии
Человек в пограничной ситуации
Управление
Толкование сновидений в психоанализе
Понятие конфликта
ОДИНОЧЕСТВО
Определение речи
Показатели рынка