Статьи →  Общая характеристика умений


Непременными компонентами деятельности являются разнообразные навыки и умения. Об их соотношении высказываются различные мнения. Одни исследова­тели считают, что навыки предшествуют умениям, другие пола­гают, что умения возникают раньше навыков. Причиной этих расхождений является многозначность слова “умение”.


Умением называют и самый элементарный уровень выполне­ния действий, и мастерство человека в данном виде деятель­ности. О первокласснике говорят, что он умеет читать. Взрос­лый тоже умеет читать. Между этими “умениями” лежит много­летний путь упражнений, совершенствовании навыков чтения. Это, безусловно, качественно различные умения по их психо­логической структуре. Следует различать элементарные умения, идущие вслед за знаниями и первым опытом действий, и умения, выражающие ту или иную степень мастерства в выполнении деятельности, которая возникает после выработки навыков. Эле­ментарные умения — это действия, возникшие на основе знаний в результате подражания действиям или самостоятельных проб и ошибок в обращении с предметом. Умение-мастерство возникает на основе уже выработанных навыков и широкого круга знаний.

Рассмотрим соотношение элементарных умений, навыков и мастерства на примере труда учителя. Студент педвуза имеет элементарное умение работать с доской. Умение возникло в пе­риод обучения студента в школе и вузе, но в его выполнении студент целенаправленно и постоянно не упражнялся. Психоло­гия, педагогика, частная методика подводят теоретическую основу под это умение. Так, изучение в курсе психологии понятий “контраст ощущений”, “отношение фигуры и фона”, “распреде­ление и концентрация внимания ”обосновывает требования, ко­торые предъявляются к записям на доске. Однако и окончив вуз, студент может не приобрести навыка писать на доске. Отсутствие навыка приводит к тому, что учитель кидается с каждой очередной формулой на ближайшее свободное место дос­ки, беспорядочно стирает ранее написанные выражения, так что на доске после урока остается каша бессвязных символов.

Умение вести запись на доске доводится до уровня навыка в первые годы работы в школе и затем становится эле­ментом мастерства учителя, для которого характерно видение всей записи до того, как она осмысленно и аккуратно выстраивается на доске во время урока.

Элементарное умение выполнить что-то возникает из подра­жания, из случайных знаний. Например, пятиклассники, впервые попавшие в столярную или слесарную мастерскую умеют пи­лить, но у большинства из них приемы обращения с инструмен­тами неправильны. Первоочередная задача учителя — вырабо­тать правильные навыки применения инструментов и в дальней­шем трудовом обучении поднимать выполнение деятельности до уровня мастерства.

Чем сложнее вид деятельности, чем совершеннее машины которыми нужно управлять, тем меньше надежды на успех уме­ний, складывающихся только в результате наблюдения и под­ражания.



Схожие статьи:

Компьютерная психодиагностика
Что есть мысль с точки зрения науки?
Общее понятие о темпераменте
Темперамент и личность
Слежение за результатами
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Виды деятельности
Этические проблемы рекламы
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Классы и касты в психологии рекламы
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Конвергентный филогенез
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Четыре системы Лайкерта
Характер и методы его изучения
Общее понятие об ощущениях
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Не бойтесь брачного договора!
Дружба
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Черты характера
Язык общения
Переговоры
Интеллект
Самооценка
Самосознание в психической организации жизни человека
Психология дружбы
Этика психокоррекционных групп
Черты характера
Изучение рынка
Общее представление о памяти человека
Взгляды и теории отечественных психологов
Схема исследования конфликтов
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Структура личности по Платонову
Физиологические основы характера
Почему взаимно чувство?
Урегулирование конфликтов в личностно-эмоциональной сфере
Возникновение дружбы. Встреча
Типы конфликта
Оценка персонала
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Первичная терапия в телесной психотерапии
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
ИГРОТЕРАПИЯ
Исследования и разработки на предприятии
Человек в пограничной ситуации
Управление
Толкование сновидений в психоанализе
Понятие конфликта
ОДИНОЧЕСТВО
Определение речи
Показатели рынка


Новости: