www.Azzc.ru

В качественном развитии рефлексивного анализа , лежащего в основе образования рефлексивных ожиданий, наблюдаются следующие возрастные изменения:

1). Рефлексивный анализ касается в основном отдельных поступков ребенка ( 9-12 лет) , причем даже в такой форме он проявляется лишь у незначительной части детей.

2). Рефлексивный анализ касается характера самого человека. Начиная с 12-13 лет, основным в рефлексивном анализе становятся исследования своего характера, особенностей своей личности.

3). Рефлексивный анализ проводится с самопристрастием, наблюдается всплеск самокритичности, в результате чего выявляются собственные негативные черты характера, аффективные переживания по поводу собственных отрицательных черт (13-14 лет).

4). Рефлексивный анализ касается характера человека, особенностей общения (15-16 лет). При том самокритичность отходит на задний план, отношение к себе спокойное, благожелательное. Различные сложности в отношениях объясняются непониманием окружающих. При переходе от подросткового к раннему юношескому возрасту личностная рефлексия теряет аффективную окрашенность по отношению к “я” человека и проходит на более спокойном эмоциональном фоне.

Глубина и интенсивность юношеской рефлексии зависят от многих социальных (социальное происхождение и среда, уровень образования) , индивидуально-типологических (степень интраверсии-экстраверсии) и биографических ( условия семейного воспитания, отношения со сверстниками, характер чтения) факторов, соотношение которых еще недостаточно изучено.

Развитие личностной рефлексии отражается на особенностях Я-концепции в ранней юности..

Схожие статьи:

Идеологическая роль лидера
О САМОМ ГЛАВНОМ
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Определение памяти
Модель цикла личного отношения Левинджера
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Понятие личности
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Язык и мышление
Эмоциональные реакции потребителя
Функции защиты в гештальттерапии
Состав плана сбыта
Специалисты по PR
Организация знаний
Поведение с трудным боссом
Установление контакта в группах встреч
Депрессивный гендер
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Сознание
Происхождение и развитие психики
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Разновидности рекламы
Народ и народовластие
Сознание как онтогенез речи
Парламентские собрания
Особенности обработки информации потребителем
Важнейшие функции менеджера
Психологическая характеристика темпераментов
Как склонить человека к своей точке зрения
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Высшая нервная деятельность человека и животных
Масса и первобытная орда
Анализ движения в танцевальной терапии
Структурная схема планирования
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Особенности Я-концепции в ранней юности
Катарсис в психодраме
Понятие психологии
Кто правит миром
Определение общения
Психология национальной идентичности
Темперамент и личность
Искусственный интеллект
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Сознание как высшая форма психики
Измерение и оценка в тренинге умений
Отражение и информация
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Индивидуальные особенности направленности сознания
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Парадоксы психологии
Воображение и мысленный эксперимент
Характер в структуре личности