Статьи →  Развитие личностной рефлексии


В качественном развитии рефлексивного анализа , лежащего в основе образования рефлексивных ожиданий, наблюдаются следующие возрастные изменения:

1). Рефлексивный анализ касается в основном отдельных поступков ребенка ( 9-12 лет) , причем даже в такой форме он проявляется лишь у незначительной части детей.


2). Рефлексивный анализ касается характера самого человека. Начиная с 12-13 лет, основным в рефлексивном анализе становятся исследования своего характера, особенностей своей личности.

3). Рефлексивный анализ проводится с самопристрастием, наблюдается всплеск самокритичности, в результате чего выявляются собственные негативные черты характера, аффективные переживания по поводу собственных отрицательных черт (13-14 лет).

4). Рефлексивный анализ касается характера человека, особенностей общения (15-16 лет). При том самокритичность отходит на задний план, отношение к себе спокойное, благожелательное. Различные сложности в отношениях объясняются непониманием окружающих. При переходе от подросткового к раннему юношескому возрасту личностная рефлексия теряет аффективную окрашенность по отношению к “я” человека и проходит на более спокойном эмоциональном фоне.

Глубина и интенсивность юношеской рефлексии зависят от многих социальных (социальное происхождение и среда, уровень образования) , индивидуально-типологических (степень интраверсии-экстраверсии) и биографических ( условия семейного воспитания, отношения со сверстниками, характер чтения) факторов, соотношение которых еще недостаточно изучено.

Развитие личностной рефлексии отражается на особенностях Я-концепции в ранней юности..



Схожие статьи:

Иллюзии восприятия размера
Поощрение желания покупателя
Объекты долгосрочного планирования
Психологические соблазны детей
Зарождение политического PR
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Виды памяти и их особенности
Переоценка вертикальных линий
Шрифт в рекламе
Характер в структуре личности
Классификация ощущений
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Эмоциональный заряд информации
Высшая нервная деятельность человека и животных
Расширение осознания в гештальттерапии
Визитные карточки
Проблемы психологии индивидуальности
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Другие подходы телесной терапии
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Структурная схема планирования
Внимание как условие сознательной деятельности
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Арсенал стратегического менеджмента
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Эмоции и чувства
Специалисты по PR
Коммуникационная политика
Определение речи
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Мотивация деятельности
Образ Я
ОДИНОЧЕСТВО
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Причины конфликта
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Общение с подчиненными
Психолингвистика рекламного текста
Иллюзии при движении объекта
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Характеристика мыслительных операций
О биоэнергетических взаимодействиях
Демократичный руководитель
Речь. Виды речи
Классификации стилей управления
Бизнес с точки зрения исполнителя
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Система стратегического управления
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы


Новости: