Статьи →  Уровни построения движения


Концепция уровней построения движения связана с именем Николая Александровича Бернштейна (1896-1966). Полностью она была впервые представлена в книге "О построении движений" (1947). В своих работах Бернштейн отказался от представления о размокнутой рефлекторной дуге Павлова и заменил его идеями сенсорных коррекций (обратная связь) и рефлекторного кольца, за что в 1949 г. подвергся обструкции. По Бернштейну, для выполнения того или другого движения мозг не только посылает определенную "команду" к мышцам, но и получает от периферийных органов чувств сигналы о достигнутых результатах и на их основании дает новые, корректирующие "команды".
Таким образом, происходит процесс построения движений, в котором между мозгом и периферийной нервной системой существует не только прямая, но и обратная связь. Бернштейн выдвинул гипотезу, что для построения движений различной сложности "команды" отдаются на иерархически различных уровнях нервной системы. При автоматизации движений эта функция передается на более низкий уровень.
Уровень А - уровень тонуса (рубро-спинальный уровень палеокинетических регуляций). У человека расположен в спинном мозге и группе красного ядра. Уровень А полностью определяет тонус мышц туловища и шеи (осанка), а также отвечает за возбудимость мышц конечностей.
Уровень В - уровень мышечно-суставных увязок (уровень синергий и штампов, таламо-паллидарный уровень). У человека базируется в паллидумах и таламусах. Уровень В обеспечивает следующие функции:
- обширные мышечные синергии, т.е. способность вести высокослаженные движения всего тела, вовлекающие в согласованную работу многие десятки мышц;
- способность стройно и налаженно вести движение во времени, обеспечение правильного чередования сокращения мышц и движения конечностей;
- способность к штампам, к чеканной повторяемости движений.
Уровень С - уровень пространства (пирамидно-стриальный уровень пространственного поля С). Расположен в стриатуме и пирамидной двигательной системе коры. Уровень С обеспечивает целевые перемещения в пространстве: локомоции, спортивно-гимнастические перемещения, точные, целенаправленные движения рук и других органов, преодоление сопротивлений, метательные и ударные движения, подражательные движения.
Уровень D - уровень действий (теменно-премоторный уровень действий). Базируется в нижних отделах теменной доли и в премоторной зоне. Обеспечивает выполнение действий - целые цепочки последовательных движений, которые все вместе решают ту или другую двигательную задачу. Для уровня D характерна предметность (хотя и не всегда), цепное строение и приспособительная изменчивость действий, доминирование левого полушария.
Группа Е - уровни, лежащие выше уровня действий D. Локализация в коре рассеянная. Обеспечивает символические действия (речь и письмо); двигательные цепи, объединенные не предметом, а отвлеченным заданием; движения, изображающие предметное действие; предметные действия, для которых предмет является не непосредственным объектом, а средством для воспроизведения в нем или с его помощью абстрагированных, непредметных соотношений.


Схожие статьи:

Умение слушать в акте общения
Роли и нормы в группах психокоррекции
Толкование сновидений в психоанализе
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Общее представление об аффективных реакциях
Двумерная трактовка стилей лидерства
Ленинградская и Московская школы психологии
Решение о разработке рекламного сообщения
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
МОЙ МИР
Труд
Иллюзии при движении объекта
Природа конфликтов
Понятие деятельности
Лидерство в групповой психотерапии
Депрессивный гендер
Сознание и мозг
Теория эмоций Джемса - Ланге
Свойства внимания
Цели групп психокоррекции
Зависть
Подготовка и порядок ведения переговоров
Коротко об ощущениях
Самосознание и самооценка личности
Внимание как условие сознательной деятельности
Почему человек вступает в группу
Общее понятие о характере
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Развитие личностной рефлексии
Результаты исследования и их обсуждение
Об историческом развитии познавательных процессов
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Физиологическая основа темперамента
Методы исследования представлений
Язык и мышление
Серое вещество полушарий
Сознание
Первичная терапия в телесной психотерапии
Взгляды и теории отечественных психологов
Аутизм как интроекция
Нейрофизиологические основы внимания
Психические процессы в формировании рекламных образов
Эмоции, порождаемые социальной средой
Этические проблемы рекламы
Особенности Я-концепции в ранней юности
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Ценностный конфликт
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Коротко о памяти
Социальные процессы
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Особенности высшей нервной деятельности человека
Коммуникационная политика


Новости: