Статьи →  Взаимодействие навыков


Когда человек овладевает каким-нибудь видом деятельности, то у него обычно вырабатывается система навыков, причем новые навыки накладываются на ранее сложившиеся, которые оказывают положительное или отрица­тельное влияние на формирование нового навыка.


Положительное влияние ранее выработанных навыков на овладение новыми называется переносом. Перенос отмечается во всех видах навыков. Давно подмечено, что человек, научив­шись писать левой рукой, без длительных упражнений может писать и правой. Эта особенность моторных навыков использу­ется при обучении хирургов, когда студента учат выполнять операцию одной левой рукой, и он научается успешно выпол­нять действия обеими руками. Так же можно научить рисовать симметричные фигуры одновременно двумя руками. Упражнения в различении силы звука улучшают способность к различению оттенков серого цвета. Усвоить второй иностранный язык легче, если сложились навыки работы над одним языком. В школьном обучении постоянно можно наблюдать перенос навыка решения задач из математики в физику, химию и наоборот. Навык ана­лиза литературного текста переносится на другие учебные тексты,

Отрицательное влияние выработанных навыков на овладение новыми или отрицательное влияние формируемых навыков на уже имеющиеся навыки называется интерференцией. Интерфе­ренция — такое же всеобщее явление при выработке навыков, как и перенос.

Исследования Б. Ф. Ломова показали, что при обучении чертежному шрифту учащиеся заменяли некоторые буквы этого шрифта печатными и письменными. В этих фактах проявляется интерференция навыков чтения и письма обычного шрифта на на­вык начертания букв стандартным чертежным шрифтом (рис. 6).

Интересна интерференция в сенсомоторном навыке чтения чисел на русском и немецком языках. Одно и то же число, например 32, читается, а очевидно, и воспринимается различно. По-русски это тридцать два (30+2) , по-немецки dreibig (2+30). При обучении счету на немецком языке можно наблюдать у школьников неправильное считывание чисел по-русски на уроках математики. Вместо 32 они считывают 23, переставляя цифры в числе.

Навык беглого чтения мешает учителю русского языка ви­деть ошибки в словах. Усвоенный навык решения задач одного типа первоначально тормозит решение задач другого типа.

Явление интерференции навыков связано с иррадиацией воз­буждения по коре мозга, а ее исчезновение — с выработкой точного и стойкого дифференцировочного торможения в нерв­ной системе.

Зная, что при выработке новых навыков происходит их пе­ренос или интерференция, преподаватель использует перенос, чтобы облегчить выработку приемов действий, и предупрежда­ет интерференцию, точно отграничивая один способ действия от другого. Учителя часто говорят школьникам: “А теперь решите самостоятельно следующую задачу. Она решается так же, как только что разобранная”. Так учащиеся упражняются в созна­тельном переносе навыка. Предупреждая интерференцию, учи­тель, например, обращает внимание школьников на то, что данную задачу нельзя решить стандартно.



Схожие статьи:

Изучение конфликтов в группах встреч
Знания, умения, навыки и привычки
Виды валидности
Модальности самоустановок
Воображение и постановка задачи
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Обратная сторона "интересной жизни"
Понятие дружбы и её значения
Этические проблемы рекламы
Дружба
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Проблемы Т-групп
Иллюзии зрения
Обставляя в отношениях все так, как желается
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Модель цикла личного отношения Левинджера
Речь
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Типы конфликтов и их характеристика
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Методы исследования мышления
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Восприятие
Язык и мышление
Человек в пограничной ситуации
Народ и народовластие
Понятие об основных свойствах нервной системы
Основные процедуры танцевальной терапии
Структура личности по Фрейду
Биологическая и информационная теория эмоций
Определение мышления
Общее понятие о темпераменте
Системный подход в психологии
Ситуационный подход к лидерству
Социальные процессы
Состав плана сбыта
Подведение итогов переговоров
Психологические новообразования ранней юности
Основные понятия тренинга умений
Основные свойства внимания
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Классификация психических явлений
Психика и среда
Этапы развития мирового менеджмента
Понятие Я-концепции
Парадоксы психологии
Переговоры
Мозг и психика
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Индивидуальная личность, индивидуальность
Поощрение желания покупателя
Методы урегулирования конфликтов
Основы энергоинформационной теории
Коротко о памяти


Новости: