Статьи → Взаимодействие навыков
Когда человек овладевает каким-нибудь видом деятельности, то у него обычно вырабатывается система навыков, причем новые навыки накладываются на ранее сложившиеся, которые оказывают положительное или отрицательное влияние на формирование нового навыка.
Положительное влияние ранее выработанных навыков на овладение новыми называется переносом. Перенос отмечается во всех видах навыков. Давно подмечено, что человек, научившись писать левой рукой, без длительных упражнений может писать и правой. Эта особенность моторных навыков используется при обучении хирургов, когда студента учат выполнять операцию одной левой рукой, и он научается успешно выполнять действия обеими руками. Так же можно научить рисовать симметричные фигуры одновременно двумя руками. Упражнения в различении силы звука улучшают способность к различению оттенков серого цвета. Усвоить второй иностранный язык легче, если сложились навыки работы над одним языком. В школьном обучении постоянно можно наблюдать перенос навыка решения задач из математики в физику, химию и наоборот. Навык анализа литературного текста переносится на другие учебные тексты,
Отрицательное влияние выработанных навыков на овладение новыми или отрицательное влияние формируемых навыков на уже имеющиеся навыки называется интерференцией. Интерференция — такое же всеобщее явление при выработке навыков, как и перенос.
Исследования Б. Ф. Ломова показали, что при обучении чертежному шрифту учащиеся заменяли некоторые буквы этого шрифта печатными и письменными. В этих фактах проявляется интерференция навыков чтения и письма обычного шрифта на навык начертания букв стандартным чертежным шрифтом (рис. 6).
Интересна интерференция в сенсомоторном навыке чтения чисел на русском и немецком языках. Одно и то же число, например 32, читается, а очевидно, и воспринимается различно. По-русски это тридцать два (30+2) , по-немецки dreibig (2+30). При обучении счету на немецком языке можно наблюдать у школьников неправильное считывание чисел по-русски на уроках математики. Вместо 32 они считывают 23, переставляя цифры в числе.
Навык беглого чтения мешает учителю русского языка видеть ошибки в словах. Усвоенный навык решения задач одного типа первоначально тормозит решение задач другого типа.
Явление интерференции навыков связано с иррадиацией возбуждения по коре мозга, а ее исчезновение — с выработкой точного и стойкого дифференцировочного торможения в нервной системе.
Зная, что при выработке новых навыков происходит их перенос или интерференция, преподаватель использует перенос, чтобы облегчить выработку приемов действий, и предупреждает интерференцию, точно отграничивая один способ действия от другого. Учителя часто говорят школьникам: “А теперь решите самостоятельно следующую задачу. Она решается так же, как только что разобранная”. Так учащиеся упражняются в сознательном переносе навыка. Предупреждая интерференцию, учитель, например, обращает внимание школьников на то, что данную задачу нельзя решить стандартно.
Схожие статьи:
Изучение конфликтов в группах встречЗнания, умения, навыки и привычки
Виды валидности
Модальности самоустановок
Воображение и постановка задачи
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Обратная сторона "интересной жизни"
Понятие дружбы и её значения
Этические проблемы рекламы
Дружба
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Проблемы Т-групп
Иллюзии зрения
Обставляя в отношениях все так, как желается
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Модель цикла личного отношения Левинджера
Речь
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Типы конфликтов и их характеристика
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Методы исследования мышления
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Восприятие
Язык и мышление
Человек в пограничной ситуации
Народ и народовластие
Понятие об основных свойствах нервной системы
Основные процедуры танцевальной терапии
Структура личности по Фрейду
Биологическая и информационная теория эмоций
Определение мышления
Общее понятие о темпераменте
Системный подход в психологии
Ситуационный подход к лидерству
Социальные процессы
Состав плана сбыта
Подведение итогов переговоров
Психологические новообразования ранней юности
Основные понятия тренинга умений
Основные свойства внимания
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Классификация психических явлений
Психика и среда
Этапы развития мирового менеджмента
Понятие Я-концепции
Парадоксы психологии
Переговоры
Мозг и психика
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Индивидуальная личность, индивидуальность
Поощрение желания покупателя
Методы урегулирования конфликтов
Основы энергоинформационной теории
Коротко о памяти