Статьи → Взаимодействие навыков
Когда человек овладевает каким-нибудь видом деятельности, то у него обычно вырабатывается система навыков, причем новые навыки накладываются на ранее сложившиеся, которые оказывают положительное или отрицательное влияние на формирование нового навыка.
Положительное влияние ранее выработанных навыков на овладение новыми называется переносом. Перенос отмечается во всех видах навыков. Давно подмечено, что человек, научившись писать левой рукой, без длительных упражнений может писать и правой. Эта особенность моторных навыков используется при обучении хирургов, когда студента учат выполнять операцию одной левой рукой, и он научается успешно выполнять действия обеими руками. Так же можно научить рисовать симметричные фигуры одновременно двумя руками. Упражнения в различении силы звука улучшают способность к различению оттенков серого цвета. Усвоить второй иностранный язык легче, если сложились навыки работы над одним языком. В школьном обучении постоянно можно наблюдать перенос навыка решения задач из математики в физику, химию и наоборот. Навык анализа литературного текста переносится на другие учебные тексты,
Отрицательное влияние выработанных навыков на овладение новыми или отрицательное влияние формируемых навыков на уже имеющиеся навыки называется интерференцией. Интерференция — такое же всеобщее явление при выработке навыков, как и перенос.
Исследования Б. Ф. Ломова показали, что при обучении чертежному шрифту учащиеся заменяли некоторые буквы этого шрифта печатными и письменными. В этих фактах проявляется интерференция навыков чтения и письма обычного шрифта на навык начертания букв стандартным чертежным шрифтом (рис. 6).
Интересна интерференция в сенсомоторном навыке чтения чисел на русском и немецком языках. Одно и то же число, например 32, читается, а очевидно, и воспринимается различно. По-русски это тридцать два (30+2) , по-немецки dreibig (2+30). При обучении счету на немецком языке можно наблюдать у школьников неправильное считывание чисел по-русски на уроках математики. Вместо 32 они считывают 23, переставляя цифры в числе.
Навык беглого чтения мешает учителю русского языка видеть ошибки в словах. Усвоенный навык решения задач одного типа первоначально тормозит решение задач другого типа.
Явление интерференции навыков связано с иррадиацией возбуждения по коре мозга, а ее исчезновение — с выработкой точного и стойкого дифференцировочного торможения в нервной системе.
Зная, что при выработке новых навыков происходит их перенос или интерференция, преподаватель использует перенос, чтобы облегчить выработку приемов действий, и предупреждает интерференцию, точно отграничивая один способ действия от другого. Учителя часто говорят школьникам: “А теперь решите самостоятельно следующую задачу. Она решается так же, как только что разобранная”. Так учащиеся упражняются в сознательном переносе навыка. Предупреждая интерференцию, учитель, например, обращает внимание школьников на то, что данную задачу нельзя решить стандартно.
Схожие статьи:
Психологическая характеристика деятельностиБелое вещество полушарий
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Язык и мышление
Другие подходы телесной терапии
История исследования малых групп
Темперамент и личность
Воображение как средство научного открытия
Ликбез для будущей свекрови
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Типы конфликта
Основные процедуры тренинга умений
Определение воображения (представления)
Народ и народовластие
Побег в болезни
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Понятие личности
Происхождение сознания
О биоэнергетических взаимодействиях
Структура психических свойств личности
Группы встреч вкратце
Основы планирования экспериментов
Воображаемые модели как форма научного познания
Классификация чувств
Критика начальства без последствий для карьеры
Развитие личностной рефлексии
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Типы конфликтов и их характеристика
Современные концепции личности
Психологическая характеристика темпераментов
Эволюция и психика
Установление целей маркетинга
Классификация явлений мышления
Социально-психологическая структура группы
Темперамент и личность
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Образы рекламируемых продуктов
Терминологический аппарат исследования эмоций
Ролевые отношения
Шкалы интервалов
Подготовка и порядок ведения переговоров
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Иллюзии при движении объекта
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Обставляя в отношениях все так, как желается
Возможности для увеличения числа потребителей
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Динамика чувств человека
Историческая обусловленность чувств человека
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Что такое менеджмент?