Статьи →  Взаимодействие навыков


Когда человек овладевает каким-нибудь видом деятельности, то у него обычно вырабатывается система навыков, причем новые навыки накладываются на ранее сложившиеся, которые оказывают положительное или отрица­тельное влияние на формирование нового навыка.


Положительное влияние ранее выработанных навыков на овладение новыми называется переносом. Перенос отмечается во всех видах навыков. Давно подмечено, что человек, научив­шись писать левой рукой, без длительных упражнений может писать и правой. Эта особенность моторных навыков использу­ется при обучении хирургов, когда студента учат выполнять операцию одной левой рукой, и он научается успешно выпол­нять действия обеими руками. Так же можно научить рисовать симметричные фигуры одновременно двумя руками. Упражнения в различении силы звука улучшают способность к различению оттенков серого цвета. Усвоить второй иностранный язык легче, если сложились навыки работы над одним языком. В школьном обучении постоянно можно наблюдать перенос навыка решения задач из математики в физику, химию и наоборот. Навык ана­лиза литературного текста переносится на другие учебные тексты,

Отрицательное влияние выработанных навыков на овладение новыми или отрицательное влияние формируемых навыков на уже имеющиеся навыки называется интерференцией. Интерфе­ренция — такое же всеобщее явление при выработке навыков, как и перенос.

Исследования Б. Ф. Ломова показали, что при обучении чертежному шрифту учащиеся заменяли некоторые буквы этого шрифта печатными и письменными. В этих фактах проявляется интерференция навыков чтения и письма обычного шрифта на на­вык начертания букв стандартным чертежным шрифтом (рис. 6).

Интересна интерференция в сенсомоторном навыке чтения чисел на русском и немецком языках. Одно и то же число, например 32, читается, а очевидно, и воспринимается различно. По-русски это тридцать два (30+2) , по-немецки dreibig (2+30). При обучении счету на немецком языке можно наблюдать у школьников неправильное считывание чисел по-русски на уроках математики. Вместо 32 они считывают 23, переставляя цифры в числе.

Навык беглого чтения мешает учителю русского языка ви­деть ошибки в словах. Усвоенный навык решения задач одного типа первоначально тормозит решение задач другого типа.

Явление интерференции навыков связано с иррадиацией воз­буждения по коре мозга, а ее исчезновение — с выработкой точного и стойкого дифференцировочного торможения в нерв­ной системе.

Зная, что при выработке новых навыков происходит их пе­ренос или интерференция, преподаватель использует перенос, чтобы облегчить выработку приемов действий, и предупрежда­ет интерференцию, точно отграничивая один способ действия от другого. Учителя часто говорят школьникам: “А теперь решите самостоятельно следующую задачу. Она решается так же, как только что разобранная”. Так учащиеся упражняются в созна­тельном переносе навыка. Предупреждая интерференцию, учи­тель, например, обращает внимание школьников на то, что данную задачу нельзя решить стандартно.



Схожие статьи:

Идеологическая роль лидера
Воспитание в духе оптимизма
Конфликт потребностей
Нравственная сторона дружбы
Преодоление конфликтов посредством общения
Изучение сопротивления в группах встреч
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Понятие Я-концепции
Группы терапии искусством (арттерапии)
Понятие конфликта
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Опасный гештальт: основные моменты
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Сознание и мозг
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Воображаемые модели и символы
Сознание и мозг
Организация стимулов в рекламе
Психологический климат коллектива
Сознание человека и психофизическая реальность
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Пытаться изменить другого
Стиль приспособления
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Групповой процесс
Экспериментальная психология
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Речь
Тестирование памяти
Определение мышления
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Развитие личностной рефлексии
Особенности высшей нервной деятельности человека
Индивидуальные различия памяти у людей
Страх
Подготовка и порядок ведения переговоров
Сознание как био-полевая модель
Основные процедуры тренинга умений
Специалисты по PR
Интеллект человека
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Новая парадигма естествознания
Этические проблемы рекламы
Строение и функции нервной системы
Виды деятельности
Образы рекламируемых продуктов
Понятие Я-концепции
Стиль, удовлетворение и производительность
Система стратегического управления
Характеристика и базы исследования
Коммуникационная политика
Иллюзии восприятия размера


Новости: