www.Azzc.ru

Свойства внимания —направленность, объем, распределенность, сосредоточенность, интенсивность, устойчивость и переключаемость —связаны со структурой деятельности человека. На первоначальном этапе деятельности, при осуществлении общей ориентации, когда предметы этой обстановки еще равнозначимы, основной особенностью внимания является широта, равномерно распределенная направленность сознания на несколько объектов. На этой стадии деятельности еще нет устойчивости внимания. Но это качество приобретает существенное значение, когда из имеющихся объектов выявляются наиболее значимые для данной деятельности. Психические процессы концентрируются на этих объектах.

В зависимости от значения деятельности психические процессы становятся более интенсивными. Длительность действия вызывает необходимость устойчивости психических процессов.

Объемом внимания называется количество объектов, которое человек может одновременно осознавать с одинаковой степенью ясности.

Если наблюдателю показать одновременно на короткий срок ряд объектов, то окажется, что люди охватывают своим вниманием четыре, пять объектов. Объем внимания зависит от профессиональной деятельности человека, его опыта, психического развития. Объем внимания значительно увеличивается, если объекты сгруппированы, систематизированы.

При допросе следует учитывать, что свидетель, воспринимавший событие в течение незначительного интервала времени (например, быстро убежавшего за укрытие преступника, промчавшийся на большой скорости автомобиль) , не может дать показаний более чем о четырех-пяти особенностях воспринимавшихся объектов.

Объем внимания несколько меньше объема осознавания, ибо наряду с отчетливым отражением объектов в нашем сознании в каждый момент происходит и неотчетливое сознавание многих других объектов (до нескольких десятков).

Распределенность внимания —направленность сознания на выполнение нескольких одновременных действий. Так, следователь, производя обыск, одновременно обследует помещение, поддерживает контакт с обыскиваемым, наблюдает за малейшими изменениями его психического состояния, делает предположение о наиболее вероятных местах хранения искомых объектов. Распределение внимания зависит от опыта, навыков и умений. Начинающий водитель напряженно регулирует движение автомобиля, он с трудом может оторвать взгляд с дороги, чтобы посмотреть на приборы, и ни в коей мере не расположен поддерживать разговор с собеседником. Начинающему велосипедисту очень трудно одновременно двигать педали, сохранять равновесие и следить за особенностями дороги. Приобретая в процессе упражнения соответствующие устойчивые навыки, человек начинает совершать те или иные действия полуавтоматически: они регулируются теми участками мозга, которые не находятся в состоянии оптимального возбуждения. Это и дает возможность совершать несколько действий одновременно, тогда как любое новое действие требует полного сосредоточения сознания.

Концентрация внимания —степень сосредоточенности сознания на одном объекте, интенсивность направленности сознания на этот объект.

Переключаемость внимания —скорость произвольной смены объектов психических процессов. Это качество внимания в значительной мере зависит от индивидуальных особенностей высшей нервной деятельности человека —уравновешенности и подвижности нервных процессов. В зависимости от типа высшей нервной деятельности внимание одних людей более подвижно, других —менее подвижно. Эта индивидуальная особенность внимания должна учитываться при профессиональном отборе. Высокая переключаемость внимания —необходимое качество следователя. Частые переключения внимания представляют значительную психическую трудность, вызывают переутомление центральной нервной системы,

Устойчивость внимания —продолжительность сосредоточенности психических процессов на одном объекте. Она зависит от значимости объекта, от характера действий с ним и от индивидуальных особенностей человека.

Схожие статьи:

Преувеличение острых углов
Практика проведения собеседования с персоналом
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Внимание как условие сознательной деятельности
Особенности планирования
Дружба
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Шкалы наименований
Гештальтпсихология
Понятие деятельности
Истоки когнитивной психологии
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Иллюзии при движении объекта
Основные понятия Т-групп
Сознание как высшая форма психики
Личность и ее структура
”Целое” и “часть”
О гордости
Общее представление об аффективных реакциях
Классификация ощущений
Принятие в рекламе
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Установление контакта в группах встреч
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Влияние впечатлений и эмоций на память
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Конвергентный филогенез
Воображение как средство научного открытия
Классификация характеров
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Наблюдение как метод получения психологической информации
Понятие о внимании
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Портретные иллюзии
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Типы дружбы
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Стиль компромисса
Методика "Изучение высших чувств"
Язык и мышление
Развитие группы. Общие качества группы
Танцевальная терапия вкратце
Коммуникационные сети
Организация знаний
Деловые беседы и переговоры
Эмоции, порождаемые социальной средой
Шрифт в рекламе
Классификация ощущений
Проблема общности в социальной психологии
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Методы исследования мышления
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста