www.Azzc.ru

Свойства внимания —направленность, объем, распределенность, сосредоточенность, интенсивность, устойчивость и переключаемость —связаны со структурой деятельности человека. На первоначальном этапе деятельности, при осуществлении общей ориентации, когда предметы этой обстановки еще равнозначимы, основной особенностью внимания является широта, равномерно распределенная направленность сознания на несколько объектов. На этой стадии деятельности еще нет устойчивости внимания. Но это качество приобретает существенное значение, когда из имеющихся объектов выявляются наиболее значимые для данной деятельности. Психические процессы концентрируются на этих объектах.

В зависимости от значения деятельности психические процессы становятся более интенсивными. Длительность действия вызывает необходимость устойчивости психических процессов.

Объемом внимания называется количество объектов, которое человек может одновременно осознавать с одинаковой степенью ясности.

Если наблюдателю показать одновременно на короткий срок ряд объектов, то окажется, что люди охватывают своим вниманием четыре, пять объектов. Объем внимания зависит от профессиональной деятельности человека, его опыта, психического развития. Объем внимания значительно увеличивается, если объекты сгруппированы, систематизированы.

При допросе следует учитывать, что свидетель, воспринимавший событие в течение незначительного интервала времени (например, быстро убежавшего за укрытие преступника, промчавшийся на большой скорости автомобиль) , не может дать показаний более чем о четырех-пяти особенностях воспринимавшихся объектов.

Объем внимания несколько меньше объема осознавания, ибо наряду с отчетливым отражением объектов в нашем сознании в каждый момент происходит и неотчетливое сознавание многих других объектов (до нескольких десятков).

Распределенность внимания —направленность сознания на выполнение нескольких одновременных действий. Так, следователь, производя обыск, одновременно обследует помещение, поддерживает контакт с обыскиваемым, наблюдает за малейшими изменениями его психического состояния, делает предположение о наиболее вероятных местах хранения искомых объектов. Распределение внимания зависит от опыта, навыков и умений. Начинающий водитель напряженно регулирует движение автомобиля, он с трудом может оторвать взгляд с дороги, чтобы посмотреть на приборы, и ни в коей мере не расположен поддерживать разговор с собеседником. Начинающему велосипедисту очень трудно одновременно двигать педали, сохранять равновесие и следить за особенностями дороги. Приобретая в процессе упражнения соответствующие устойчивые навыки, человек начинает совершать те или иные действия полуавтоматически: они регулируются теми участками мозга, которые не находятся в состоянии оптимального возбуждения. Это и дает возможность совершать несколько действий одновременно, тогда как любое новое действие требует полного сосредоточения сознания.

Концентрация внимания —степень сосредоточенности сознания на одном объекте, интенсивность направленности сознания на этот объект.

Переключаемость внимания —скорость произвольной смены объектов психических процессов. Это качество внимания в значительной мере зависит от индивидуальных особенностей высшей нервной деятельности человека —уравновешенности и подвижности нервных процессов. В зависимости от типа высшей нервной деятельности внимание одних людей более подвижно, других —менее подвижно. Эта индивидуальная особенность внимания должна учитываться при профессиональном отборе. Высокая переключаемость внимания —необходимое качество следователя. Частые переключения внимания представляют значительную психическую трудность, вызывают переутомление центральной нервной системы,

Устойчивость внимания —продолжительность сосредоточенности психических процессов на одном объекте. Она зависит от значимости объекта, от характера действий с ним и от индивидуальных особенностей человека.

Схожие статьи:

Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Деловые беседы и переговоры
Особенности Я-концепции в ранней юности
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Уровни построения движения
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Высшая нервная деятельность человека и животных
Структура личности по Фрейду
Управление конфликтной ситуацией
Групповые формы делового общения
Препятствия для эффективного взаимодействия
Результаты исследования и их обсуждение
Боль
Воля и методы ее изучения
24 совета руководителю-оратору
Развитие личности
Понятие Я-концепции
Неуспех
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Виды общения
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Психологическая характеристика темпераментов
Метод беседы в исследовании личности
Эмоциональная регуляция деятельности
Гнев
Формирование убеждения у покупателя
Задатки и способности
Компьютерная психодиагностика
Установление целей маркетинга
Мотивация персонала
Неприступность
Виды памяти и их особенности
Почему доступна перцепция?
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Двумерная трактовка стилей лидерства
Темперамент и личность
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Качественные методы прогнозирования
Коммуникационные мотивы
Серое вещество полушарий
Типы руководителей
Бихевиоризм
Биологическая и информационная теория эмоций
Общее представление о памяти человека
Мышление
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Развитие личностной рефлексии
Психофизические шкалы
Интеллект человека
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Психологические новообразования ранней юности
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Повторение
Лидер как администратор