www.Azzc.ru

В качестве относительно самостоятельных компонентов структуры личности (ее подструктур) можно выделить: 1) динамику ее психических процессов - темперамент; 2) психические возможности личности, в отдельных видах деятельности - способности; 3) направленность личности - характерные для нее потребности, мотивы, чувства, интересы, оценки, симпатии и антипатии, идеалы и мировоззрение; 4) проявляясь в соответствующих обобщенных способах поведения, направленность обусловливает характер личности.

Системный подход к психологии человека означает преодоление представления о личности как вместилище психологических процессов, состояний и свойств. Личность - это единое целостное образование, отдельные элементы которого находятся в закономерных взаимосвязях. Так, природные особенности индивида - тип его высшей нервной деятельности - закономерно определяет его темперамент. Темперамент проявляется во всех действиях личности. Тип высшей нервной деятельности и темперамент человека обусловливают в известной мере его способности. Способности человека обусловливают возможности его включения в определенные виды деятельности, поэтому они влияют на формирование направленности личности. Направленность, способность и темперамент человека преломляются в чертах характера.

Психические свойства многосистемны, то есть они по-разному проявляются в различных системах взаимосвязей. Можно выделить свойства личности как субъекта познания, трудовой деятельности, общения.

Так, в процессе познания первостепенное значение приобретают гностические свойства личности: сенсорно-перцептивные, мнемические и интеллектуальные (когнитивные). В процессе трудовой деятельности первостепенное значение имеют соответствующие способности и характер, а в процессе общения - характер и коммуникативные свойства (речевые особенности, контактность, рефлексивность, суггестивность, конформность, психологическая совместимость и др.).

Схожие статьи:

Классификация методов современной психологии
Установки и стереотипы в рекламной практике
Воображение и гипотезы
Причины конфликта
Виды навыков
Мышление
Лидерство в групповой психотерапии
Сохранение и извлечение информации
Проблемы Т-групп
Современные концепции личности
психокоррекционная группа
Процесс общения (коммуникации)
Общее понятие о темпераменте
Проблема культурного развития ребенка
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Язык и мышление
Другие подходы телесной терапии
Нейрофизиологические основы ощущений
Практические упражнения
Психология слогана и заголовка текста
Изучение покупателя
Психология дружбы
Дополнительные методики в тренингах умений
Ощущения. Методы исследования ощущений
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Определение речи
Психологическая характеристика темпераментов
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Структурное интервью
Определение общения
Разнообразие видов групп встреч
Темперамент и личность
Домашняя работа в тренинге умений
Обида
Разработка рекламной стратегии
Анализ внутренних переживаний потребителя
Дружба
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Ситуационный подход к лидерству
Чувственное отражение и воображение
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Биокоммуникация и человек
Особенности Я-концепции в ранней юности
Инсайт в психодраме
Что такое менеджмент?
Общение с подчиненными
Язык и формирование сознания
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Для чего изучать конфликты
Объекты долгосрочного планирования
Информационная теория П.В.Симонова
Темперамент и личность
Речь
Визитные карточки
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности