www.Azzc.ru

Описание психологической многомерности человека, различных образов человеческой субъективности предполагает предварительное выяснение вопроса о способе жизни (бытия, существования) человека, об условиях и предпосылках становления его внутреннего мира.

Зафиксируем первое достаточно очевидное, но фундаментальное основание онтологии человека: ребенок рождается и живет в системе реальнопрактических, хотя и разнородных связей с другими людьми (первоначально —с матерью, затем —с близкими, впоследствии —с дальними). Усиливая эту мысль, можно постулировать: нигде и никогда мы не можем увидеть человека до и вне его связи с другими —он всегда существует и развивается в сообществе и через сообщество. Случаи его социальной изолированности и обособленности подтверждают это правило —в своем крайнем выражении они просто гибельны для человека.

Другое, эмпирически легко обнаруживаемое обстоятельство, состоит в том, что человек есть существо сознательное и деятельное. Сознательная деятельность есть форма бытия и способ существования человека. С.Л.Рубинштейн писал: “Наличие сознания и действия есть фундаментальная характеристика человеческого существования в мире”.

Но человек живет также и общественной жизнью, значит, человеческая деятельность —это совместная деятельность, в ходе которой люди вступают в общение и взаимодействие друг с другом. Совместный характер деятельности вынуждает индивидов обмениваться информацией, согласовывать индивидуальные цели и планы действий, подчинять их общим задачам, добиваться взаимопонимания.

Совместность (общение и взаимодействие с другими) , деятельность, сознание составляют онтологические основания человеческого способа жизни. Эти основания взаимополагают друг друга, но не сводимы одно к другому, каждое из них имеет специфическое содержание. Деятельность с самого начала предполагает сознание в качестве своего необходимого момента (например, постановка цели) , а сознание, в свою очередь, предполагает в качестве своей предпосылки социальную связь (в частности, сознание немыслимо без языка, а язык —изначально социальное явление).

Таким образом, все три стороны целостной человеческой реальности (субъективности) или способа бытия человека (общность, деятельность, сознание) являются здесь одновременно и следствиями, и предпосылками. На ранних этапах как фило‑, так и онтогенеза этот способ нерасчленен: здесь все во всем. А потому и психологический анализ должен изначально быть ориентирован на целостность человеческого способа бытия или типа жизнедеятельности.

Схожие статьи:

Современные концепции личности
Структура памяти
Темперамент и личность
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Система психических явлений
Кто правит миром
Образ Я
Привлечение внимания потребителя
Интеллектуальное поведение животных
Почему вероятна стратификация?
Особенности высшей нервной деятельности человека
Определение внимания
Структура краткосрочного плана деятельности фирмы
Роли и нормы в группах психокоррекции
Основные процедуры психодрамы
Понятие о сознании
Теория эмоций Альфреда Адлера
”Целое” и “часть”
Методы изучения личности
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Человек-масса. Анатомический срез
Показатели рынка
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Неприступность
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Понятие деятельности
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Проверка в условиях розничной торговли
Системный подход в психологии
Конфликт интересов
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Формула эмоций Симонова
Арсенал стратегического менеджмента
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Коммуникационные мотивы
Опасный гештальт: основные моменты
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Структура сознания
Виды дружбы
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Система стратегического управления
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Почему слабопроницаем психоз?
Сознание и мозг
Некоторые эффекты и законы памяти
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Темперамент и методы его изучения
Определение пропорций производства
Мозг и психика
Виды памяти и их особенности
Терминологический аппарат исследования эмоций
Методы урегулирования конфликтов
Общее представление об аффективных реакциях