Статьи → Онтология и психология жизнедеятельности человека
Зафиксируем первое достаточно очевидное, но фундаментальное основание онтологии человека: ребенок рождается и живет в системе реальнопрактических, хотя и разнородных связей с другими людьми (первоначально —с матерью, затем —с близкими, впоследствии —с дальними). Усиливая эту мысль, можно постулировать: нигде и никогда мы не можем увидеть человека до и вне его связи с другими —он всегда существует и развивается в сообществе и через сообщество. Случаи его социальной изолированности и обособленности подтверждают это правило —в своем крайнем выражении они просто гибельны для человека.
Другое, эмпирически легко обнаруживаемое обстоятельство, состоит в том, что человек есть существо сознательное и деятельное. Сознательная деятельность есть форма бытия и способ существования человека. С.Л.Рубинштейн писал: “Наличие сознания и действия есть фундаментальная характеристика человеческого существования в мире”.
Но человек живет также и общественной жизнью, значит, человеческая деятельность —это совместная деятельность, в ходе которой люди вступают в общение и взаимодействие друг с другом. Совместный характер деятельности вынуждает индивидов обмениваться информацией, согласовывать индивидуальные цели и планы действий, подчинять их общим задачам, добиваться взаимопонимания.
Совместность (общение и взаимодействие с другими) , деятельность, сознание составляют онтологические основания человеческого способа жизни. Эти основания взаимополагают друг друга, но не сводимы одно к другому, каждое из них имеет специфическое содержание. Деятельность с самого начала предполагает сознание в качестве своего необходимого момента (например, постановка цели) , а сознание, в свою очередь, предполагает в качестве своей предпосылки социальную связь (в частности, сознание немыслимо без языка, а язык —изначально социальное явление).
Таким образом, все три стороны целостной человеческой реальности (субъективности) или способа бытия человека (общность, деятельность, сознание) являются здесь одновременно и следствиями, и предпосылками. На ранних этапах как фило‑, так и онтогенеза этот способ нерасчленен: здесь все во всем. А потому и психологический анализ должен изначально быть ориентирован на целостность человеческого способа бытия или типа жизнедеятельности.
Схожие статьи:
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненнойПсихические процессы в формировании рекламных образов
Коротко о мышлении
Природа конфликтов
Определение общения
Важнейшие функции менеджера
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Методы получения согласия
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Установление контакта в группах встреч
Онтогенез и жизненный путь человека
Идеологическая роль лидера
Память в когнитивной психологии
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Высшая нервная деятельность человека и животных
психокоррекционная группа
Личные детерминанты понимания в рекламе
Классификация раздражителя в рекламе
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
”Целое” и “часть”
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Вкратце о деловом общении
Поведение с трудным боссом
Проблемы групп встреч
Изучение конфликтов в группах встреч
Коммуникативные умения
Сознание как высшая форма психики
Психологические новообразования ранней юности
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Группы терапии искусством (арттерапии)
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
Знания, умения, навыки и привычки
Характер и методы его изучения
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Воля и методы ее изучения
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Классификации стилей управления
Определение мышления
Воображение и мысленный эксперимент
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Понятия малой группы и коллектива
Понятие Я-концепции
Структура личности по Гиппократу
Трудный возраст
Контроль эмоциональной сферы
Черты характера
Методы изучения личности
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Происхождение сознания
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Индивидуальные различия памяти у людей
Интеллект человека