www.Azzc.ru

Описание психологической многомерности человека, различных образов человеческой субъективности предполагает предварительное выяснение вопроса о способе жизни (бытия, существования) человека, об условиях и предпосылках становления его внутреннего мира.

Зафиксируем первое достаточно очевидное, но фундаментальное основание онтологии человека: ребенок рождается и живет в системе реальнопрактических, хотя и разнородных связей с другими людьми (первоначально —с матерью, затем —с близкими, впоследствии —с дальними). Усиливая эту мысль, можно постулировать: нигде и никогда мы не можем увидеть человека до и вне его связи с другими —он всегда существует и развивается в сообществе и через сообщество. Случаи его социальной изолированности и обособленности подтверждают это правило —в своем крайнем выражении они просто гибельны для человека.

Другое, эмпирически легко обнаруживаемое обстоятельство, состоит в том, что человек есть существо сознательное и деятельное. Сознательная деятельность есть форма бытия и способ существования человека. С.Л.Рубинштейн писал: “Наличие сознания и действия есть фундаментальная характеристика человеческого существования в мире”.

Но человек живет также и общественной жизнью, значит, человеческая деятельность —это совместная деятельность, в ходе которой люди вступают в общение и взаимодействие друг с другом. Совместный характер деятельности вынуждает индивидов обмениваться информацией, согласовывать индивидуальные цели и планы действий, подчинять их общим задачам, добиваться взаимопонимания.

Совместность (общение и взаимодействие с другими) , деятельность, сознание составляют онтологические основания человеческого способа жизни. Эти основания взаимополагают друг друга, но не сводимы одно к другому, каждое из них имеет специфическое содержание. Деятельность с самого начала предполагает сознание в качестве своего необходимого момента (например, постановка цели) , а сознание, в свою очередь, предполагает в качестве своей предпосылки социальную связь (в частности, сознание немыслимо без языка, а язык —изначально социальное явление).

Таким образом, все три стороны целостной человеческой реальности (субъективности) или способа бытия человека (общность, деятельность, сознание) являются здесь одновременно и следствиями, и предпосылками. На ранних этапах как фило‑, так и онтогенеза этот способ нерасчленен: здесь все во всем. А потому и психологический анализ должен изначально быть ориентирован на целостность человеческого способа бытия или типа жизнедеятельности.

Схожие статьи:

Воображаемые модели и символы
Влияние личностных качеств на общение
Стиль приспособления
Исследование Т-групп
Конфликт потребностей
Критика начальства без последствий для карьеры
Физиологическая основа темперамента
Темперамент и личность
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Психология конфликта
Физиологические основы внимания
Результаты исследования и их обсуждение
Неуставное поведение военнослужащих
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Понятие психологии
Интеллект и механизмы мозга
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Телефон как средство коммуникации
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Гипнотический подход в рекламе
Проблемы Т-групп
Труд
Компоненты коммуникативного акта
Характер связей и отношений в организации
Переговоры
Формирование гуманистической направленности личности
Полустандартизированная беседа
Внимание как условие сознательной деятельности
Влияние впечатлений и эмоций на память
Об историческом развитии познавательных процессов
Нравственная сторона дружбы
Установки и стереотипы в рекламной практике
Речь
Проверка в условиях розничной торговли
Воображение и постановка задачи
Этические проблемы рекламы
Организация знаний
Методы ведения переговоров
Современные концепции личности
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Проблемы гештальттерапии
Состав плана сбыта
Адаптация работающей женщины
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Интеллект человека
Стадный инстинкт
Управленческая решетка
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Формула эмоций Симонова
Управление конфликтной ситуацией
Деловые беседы и переговоры
Индивидуально–изменчивое поведение
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ