www.Azzc.ru

Если за основу классификации ветвей психологии принять психологические аспекты развития , то перед нами выступит ряд ее отраслей, в которых реализуются принципы развития.

Возрастная психология, изучающая онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека, разветвляется на детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию взрослого человека, геронтопсихологию.

Возрастная психология исследует возрастные особенности психических процессов, возрастные возможности усвоения знаний, факторы развития личности и т.д. Одна из центральных проблем возрастной психологии – проблема обучения и умственного развития и их взаимозависимость широко обсуждается психологами, которые заняты отыскиванием надежных критериев умственного развития и определением условий, при которых достигается эффективное умственное развитие в процессе обучения.

Психология аномального развития или специальная психология, разветвляется на патопсихологию , исследующую отклонения в процессе развития психики, распад психики при различных формах мозговой патологии: олигофренопсихологию - науку о патологии психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга; сурдопсихологию – психологию формирования ребенка при серьезных дефектах слуха, вплоть до полной глухоты; тифлопсихологию – психологию развития слабовидящих и незрячих.

Сравнительная психология – отрасль психологии, исследующая филогенетические формы психической жизни. В области сравнительной психологии осуществляется сопоставление психики животных и человека, устанавливается характер и причины существующих сходств и различий в их поведении. Разделом сравнительной психологии является зоопсихология , которая изучает психику животных, принадлежащих к различным систематическим группам (видам, родам, семействам) важнейшие формы и механизмы поведения.

Схожие статьи:

Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Психологическая характеристика темпераментов
Вкратце о темпераменте
Телефон как средство коммуникации
Мысль - мощный источником информационных программ
Речевая деятельность в общении
Воображение и гипотезы
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
психокоррекционная группа
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Воображение и наглядное моделирование
Аспекты эмоций
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Воображаемые модели и символы
Этические проблемы рекламы
Изучение сопротивления в группах встреч
Методы ведения переговоров
Формирование убеждения у покупателя
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Рассеянность и внимательность
Коротко об ощущениях
Противоположности в гештальттерапии
Воспитание в духе оптимизма
Экспериментальная психология
Темперамент и личность
Тестирование внимания
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Характер связей и отношений в организации
Восприятие мира и себя в нем
Этапы развития мирового менеджмента
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Системный подход в психологии
Личностное самоопределение в ранней юности
С чего начиналась групповая психотерапия
Деловые беседы и переговоры
Реализация тактики
Структурные характеристики организаций
Общие закономерности мышления
Когнитивные карты
Количественные методы прогнозирования
Переговоры
Технические приемы эффективного слушания
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Филосовский комплекс: гипотеза и теории
Определение памяти
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Понятие личности
ОДИНОЧЕСТВО
Мышление и его стадии
Что есть мысль с точки зрения науки?
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта