Статьи → Ветви психологии
Если за основу классификации ветвей психологии принять психологические аспекты развития , то перед нами выступит ряд ее отраслей, в которых реализуются принципы развития.
Возрастная психология, изучающая онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека, разветвляется на детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию взрослого человека, геронтопсихологию.
Возрастная психология исследует возрастные особенности психических процессов, возрастные возможности усвоения знаний, факторы развития личности и т.д. Одна из центральных проблем возрастной психологии – проблема обучения и умственного развития и их взаимозависимость широко обсуждается психологами, которые заняты отыскиванием надежных критериев умственного развития и определением условий, при которых достигается эффективное умственное развитие в процессе обучения.
Психология аномального развития или специальная психология, разветвляется на патопсихологию , исследующую отклонения в процессе развития психики, распад психики при различных формах мозговой патологии: олигофренопсихологию - науку о патологии психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга; сурдопсихологию – психологию формирования ребенка при серьезных дефектах слуха, вплоть до полной глухоты; тифлопсихологию – психологию развития слабовидящих и незрячих.
Сравнительная психология – отрасль психологии, исследующая филогенетические формы психической жизни. В области сравнительной психологии осуществляется сопоставление психики животных и человека, устанавливается характер и причины существующих сходств и различий в их поведении. Разделом сравнительной психологии является зоопсихология , которая изучает психику животных, принадлежащих к различным систематическим группам (видам, родам, семействам) важнейшие формы и механизмы поведения.
Схожие статьи:
Визитные карточкиФормирование гуманистической направленности личности
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Характер связей и отношений в организации
Общее представление о памяти человека
Преимущества групповой формы психокоррекции
Внимание, его диагностика и развитие
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Воображение как форма преобразования знания
Показатели рынка
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Анализ внутренних переживаний потребителя
Воображение и мысленный эксперимент
Временная дезорганизованность сознания
Коммуникационные сети
Оценка персонала
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Характер и темперамент
Иллюзии цветового зрения
Типы руководителей
Исследование мотивов в психологии рекламы
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Хранение информации в психологии рекламы
Предмет и структура психологической науки
Проблема культурного развития ребенка
Воображение как способ получения нового знания
Практические упражнения в группах встреч
Материальное и идеальное
Что такое бизнес?
Классификация социальных объединений в психологии
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Мышление и его стадии
Некоторые эффекты и законы памяти
Беседа как метод получения психологической информации
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Структура личности по Гиппократу
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Репетиция поведения в тренингах умений
Группы танцевальной терапии
Понятия малой группы и коллектива
Задатки и способности
Понятие личности
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Разработка рекламной стратегии
Общее понятие о характере
Последствия конфликта
Невербальное общение
Общее представление о памяти человека
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Мозг и психика
Рудиментная теория эмоций
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Методы изучения внимания