Статьи →  Ветви психологии


Если за основу классификации ветвей психологии принять психологические аспекты развития , то перед нами выступит ряд ее отраслей, в которых реализуются принципы развития.

Возрастная психология, изучающая онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека, разветвляется на детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию взрослого человека, геронтопсихологию.


Возрастная психология исследует возрастные особенности психических процессов, возрастные возможности усвоения знаний, факторы развития личности и т.д. Одна из центральных проблем возрастной психологии – проблема обучения и умственного развития и их взаимозависимость широко обсуждается психологами, которые заняты отыскиванием надежных критериев умственного развития и определением условий, при которых достигается эффективное умственное развитие в процессе обучения.

Психология аномального развития или специальная психология, разветвляется на патопсихологию , исследующую отклонения в процессе развития психики, распад психики при различных формах мозговой патологии: олигофренопсихологию - науку о патологии психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга; сурдопсихологию – психологию формирования ребенка при серьезных дефектах слуха, вплоть до полной глухоты; тифлопсихологию – психологию развития слабовидящих и незрячих.

Сравнительная психология – отрасль психологии, исследующая филогенетические формы психической жизни. В области сравнительной психологии осуществляется сопоставление психики животных и человека, устанавливается характер и причины существующих сходств и различий в их поведении. Разделом сравнительной психологии является зоопсихология , которая изучает психику животных, принадлежащих к различным систематическим группам (видам, родам, семействам) важнейшие формы и механизмы поведения.


Схожие статьи:

Мозг и психика
Психологические новообразования ранней юности
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Управленческая решетка
Показатели рынка
Групповой процесс
Препятствия для эффективного взаимодействия
Виды навыков
Виды внимания
Индивидуальный аутизм
Переговоры
Развитие личностной рефлексии
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
О биоэнергетических взаимодействиях
Подготовка к началу переговоров
Логическая структура мысленного эксперимента
Ленинградская и Московская школы психологии
Особенности Я-концепции в ранней юности
Определение мышления
Высшая нервная деятельность человека и животных
Применение групповой психокоррекции в организациях
Ситуационная модель руководства Фидлера
Первый день на новой работе
Анализ знаковых операций у ребенка
Понятие Я-концепции
Основные понятия тренинга умений
Компьютерная психодиагностика
Психология слогана и заголовка текста
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Особенности Я-концепции в ранней юности
Случай: столкновение культур
Психологическая характеристика темпераментов
Не бойтесь брачного договора!
Модель цикла личного отношения Левинджера
Формирование групп
Методы ведения переговоров
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Общение по телефону
Интеллект человека
Общее представление об аффективных реакциях
Кто есть друг?
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Виды общения
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Тестирование внимания
Об историческом развитии познавательных процессов
Развитие личностной рефлексии
Расширение осознания в гештальттерапии
Особенности отдельных видов ощущений
Структура психических свойств личности
Методы изучения личности
Определение восприятия
Психологическое тестирование. "За" и "Против"


Новости: