Статьи →  Ветви психологии


Если за основу классификации ветвей психологии принять психологические аспекты развития , то перед нами выступит ряд ее отраслей, в которых реализуются принципы развития.

Возрастная психология, изучающая онтогенез различных психических процессов и психологических качеств личности развивающегося человека, разветвляется на детскую психологию, психологию подростка, психологию юности, психологию взрослого человека, геронтопсихологию.


Возрастная психология исследует возрастные особенности психических процессов, возрастные возможности усвоения знаний, факторы развития личности и т.д. Одна из центральных проблем возрастной психологии – проблема обучения и умственного развития и их взаимозависимость широко обсуждается психологами, которые заняты отыскиванием надежных критериев умственного развития и определением условий, при которых достигается эффективное умственное развитие в процессе обучения.

Психология аномального развития или специальная психология, разветвляется на патопсихологию , исследующую отклонения в процессе развития психики, распад психики при различных формах мозговой патологии: олигофренопсихологию - науку о патологии психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга; сурдопсихологию – психологию формирования ребенка при серьезных дефектах слуха, вплоть до полной глухоты; тифлопсихологию – психологию развития слабовидящих и незрячих.

Сравнительная психология – отрасль психологии, исследующая филогенетические формы психической жизни. В области сравнительной психологии осуществляется сопоставление психики животных и человека, устанавливается характер и причины существующих сходств и различий в их поведении. Разделом сравнительной психологии является зоопсихология , которая изучает психику животных, принадлежащих к различным систематическим группам (видам, родам, семействам) важнейшие формы и механизмы поведения.


Схожие статьи:

Психопатии и акцентуации характера у подростков
Автократичный лидер
Ассоциации как способ запоминания
Изучение покупателя
Современные концепции личности
Масса и первобытная орда
Определение пропорций производства
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
О биоэнергетических взаимодействиях
Представление
Показатели рынка
О методах исследований в психологии
Особенности Я-концепции в ранней юности
Воображение и постановка задачи
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Анекдоты про психологов
Особенности планирования
Сознание человека и психофизическая реальность
Мышление
Природа человека и социальный конфликт
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Методы исследования памяти
Вопросы материального стимулирования
Эмоции, порождаемые социальной средой
Иллюзии зрения
Классификации стилей управления
Парадоксы психологии
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Повторение
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Обида
Теория эмоций Джемса - Ланге
NLP в рекламе
Определение внимания
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Невербальное общение
Применение групповой психокоррекции в организациях
Приемы эффективоного общения по телефону
Роли и нормы в группах психокоррекции
Поощрение желания покупателя
Изображение в рекламе
Психика и среда
Понятие Я-концепции
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Типы и виды коммуникативных актов
Психологические соблазны детей
Функции стратегического планирования
Правила культурного общения
Природа конфликта в организации
ОДИНОЧЕСТВО
Типы дружбы
Темперамент и личность


Новости: