www.Azzc.ru

Многогранность чувств, их проявление на различных уровнях отражения и деятельности, способность к слиянию и сочетанию, их приспособительный характер исключают возможность простой линейной их классификации.

Чувства различаются по модальности, по интенсивности, продолжительности, глубине, осознанности, генетическому происхождению, сложности, условиям возникновения, выполняемым функциям, воздействию на организм, формы своего развития, по уровням проявления в строении психического ( высшие-низшие) , по психическим процессам, с которыми они связаны, по потребностям, по предметному содержанию и направленности, по особенностям их выражения, нервному субстрату.

Существующие классификационные схемы различаются соотношением своей теоретической и эмпирической обоснованности.

Наиболее распространенная классификация чувств выделяет отдельные их подвиды по видам деятельности, в которых они проявляются. Особую группу составляют высшие чувства, в которых заключено все богатство эмоциональных отношений человека к социальной действительности. К области нравственных чувств относится все то, что определяет отношение человека к социальным учреждениям, к государству, к определенному классу, к другим людям, к самому себе.

Познавательная деятельность порождает у человека познавательные или интеллектуальные чувства. Их предметом является как сам процесс приобретения знаний, так и его результат; вершиной интеллектуальных чувств является обобщенное чувство любви к истине. Среди высших чувств важное место занимают практические чувства, связанные с деятельностью: трудом, учением, спортом. К высшим чувствам относятся также эстетические чувства, предполагающие осознанную или неосознанную способность при восприятии явлений окружающей действительности руководствоваться понятиями прекрасного. Интеллектуальные, практические, эстетические чувства возникают в единстве с нравственными чувствами и обогащаются в связи с ними.

По степени обобщенности предметного содержания чувства подразделяются на конкретные ( например, чувство к ребенку, произведению искусства ) , обобщенные ( чувства к детям вообще, к музыке) и абстрактные ( чувство справедливости, трагического).

Примером эмпирической классификации может служит различение десяти “фундаментальных” эмоций, выделенных на основе комплексного критерия, охватывающего их нервный субстрат, экспрессию и субъективное качество (К. Изард). К ним относят следующие: интерес-волнение, радость, удивление, горе-страдание, гнев, отвращение. презрение, страх, стыд, вина.

Эмоции ( следовательно и чувства ) можно классифицировать в зависимости от субъективной ценности возникаемых переживаний. Б. И. Додоновым выделены следующие виды подобных “ценных” эмоций: 1. альтруистические, 2. коммуникативные, 3. глорические, 4. праксические, 5. пугнические, 6. романтические, 7. гностические, 8. эстетические, 9. гедонистические, 10. акизитивные.

Эмпирически на основе формы непосредственного переживания выделены такие чувства : счастье, самоуважение, любовь, стыд, чувство комического, юмор, ирония, чувство трагического, смятение, раскаяние, страх, обида.

Отсутствие исчерпывающей классификации чувств объясняется большим их разнообразием, а также их исторической изменчивостью.

Схожие статьи:

Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Шкалы интервалов
О гордости
Динамический стереотип
Иллюзии при движении объекта
Психологические особенности партнеров, клиентов
Определение мышления
Полустандартизированная беседа
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Воображение как средство научного открытия
Основные процедуры тренинга умений
Психологическое воздействие на граждан
Представление
НАЧНИ С НОЛЯ
Организация стимулов в рекламе
Свойства внимания
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Как склонить человека к своей точке зрения
Постановка задач рекламной деятельности
Общая характеристика умений
Мышление
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Основные процедуры психодрамы
Характер в структуре личности
Сознание как био-полевая модель
Человек-масса. Анатомический срез
Измерение и другие методы психологической науки
Задачи планирования деятельности фирмы
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Основные понятия психодрамы
Понятие Я-концепции
Случай: столкновение культур
Эмоции и оценка
Классы и касты в психологии рекламы
Несколько советов по рациональному использованию телефона
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Воздействие состава группы
Демократичный руководитель
Эпилептоид, кто ты?
Об историческом развитии познавательных процессов
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе
Коммуникационные мотивы
Эмоции и чувства
Понятие о сознании
Характер связей и отношений в организации
Анекдоты про психологов
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Психолингвистика рекламного текста
Слежение за результатами
Воля и методы ее изучения
Ценностный конфликт
Толкование сновидений в психоанализе
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Компоненты коммуникативного акта