www.Azzc.ru

Многогранность чувств, их проявление на различных уровнях отражения и деятельности, способность к слиянию и сочетанию, их приспособительный характер исключают возможность простой линейной их классификации.

Чувства различаются по модальности, по интенсивности, продолжительности, глубине, осознанности, генетическому происхождению, сложности, условиям возникновения, выполняемым функциям, воздействию на организм, формы своего развития, по уровням проявления в строении психического ( высшие-низшие) , по психическим процессам, с которыми они связаны, по потребностям, по предметному содержанию и направленности, по особенностям их выражения, нервному субстрату.

Существующие классификационные схемы различаются соотношением своей теоретической и эмпирической обоснованности.

Наиболее распространенная классификация чувств выделяет отдельные их подвиды по видам деятельности, в которых они проявляются. Особую группу составляют высшие чувства, в которых заключено все богатство эмоциональных отношений человека к социальной действительности. К области нравственных чувств относится все то, что определяет отношение человека к социальным учреждениям, к государству, к определенному классу, к другим людям, к самому себе.

Познавательная деятельность порождает у человека познавательные или интеллектуальные чувства. Их предметом является как сам процесс приобретения знаний, так и его результат; вершиной интеллектуальных чувств является обобщенное чувство любви к истине. Среди высших чувств важное место занимают практические чувства, связанные с деятельностью: трудом, учением, спортом. К высшим чувствам относятся также эстетические чувства, предполагающие осознанную или неосознанную способность при восприятии явлений окружающей действительности руководствоваться понятиями прекрасного. Интеллектуальные, практические, эстетические чувства возникают в единстве с нравственными чувствами и обогащаются в связи с ними.

По степени обобщенности предметного содержания чувства подразделяются на конкретные ( например, чувство к ребенку, произведению искусства ) , обобщенные ( чувства к детям вообще, к музыке) и абстрактные ( чувство справедливости, трагического).

Примером эмпирической классификации может служит различение десяти “фундаментальных” эмоций, выделенных на основе комплексного критерия, охватывающего их нервный субстрат, экспрессию и субъективное качество (К. Изард). К ним относят следующие: интерес-волнение, радость, удивление, горе-страдание, гнев, отвращение. презрение, страх, стыд, вина.

Эмоции ( следовательно и чувства ) можно классифицировать в зависимости от субъективной ценности возникаемых переживаний. Б. И. Додоновым выделены следующие виды подобных “ценных” эмоций: 1. альтруистические, 2. коммуникативные, 3. глорические, 4. праксические, 5. пугнические, 6. романтические, 7. гностические, 8. эстетические, 9. гедонистические, 10. акизитивные.

Эмпирически на основе формы непосредственного переживания выделены такие чувства : счастье, самоуважение, любовь, стыд, чувство комического, юмор, ирония, чувство трагического, смятение, раскаяние, страх, обида.

Отсутствие исчерпывающей классификации чувств объясняется большим их разнообразием, а также их исторической изменчивостью.

Схожие статьи:

Стыд за собственного ребенка
Кто есть друг?
Психологическое воздействие на граждан
Компоненты коммуникативного акта
Важнейшие функции менеджера
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Психологическое воздействие на потребителей
Эмоциональная регуляция деятельности
Поведенческий подход к лидерству
Общее представление о памяти человека
Стиль компромисса
О гордости
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Характер связей и отношений в организации
Проблемы групп встреч
Психология света в рекламе
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Основные функции чувств
Ситуационный анализ
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Психология дружбы
Мотивация партнеров на взаимодействие
Классификация психических явлений
Классификация характеров
Определение речи
Индивидуально–изменчивое поведение
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Количественные методы прогнозирования
Парадоксы психологии
Человек, общество и бизнес
“Фигура” и “фон”
Общие закономерности мышления
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Диалоговое общение
Проблемы гештальттерапии
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Человек в пограничной ситуации
Мой сын наркоман?
Формирование групп
Характеристика мыслительных операций
Привлечение внимания покупателя
Физиологическая основа темперамента
Структура личности по Платонову
Особенности планирования
Поощрение желания покупателя
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Определение мышления
Практика проведения собеседования с персоналом
Особенности общения через переводчика
Инстинктивное поведение животных
Индивидуальный аутизм
Хранение информации в психологии рекламы
Психологические соблазны детей