www.Azzc.ru

Многогранность чувств, их проявление на различных уровнях отражения и деятельности, способность к слиянию и сочетанию, их приспособительный характер исключают возможность простой линейной их классификации.

Чувства различаются по модальности, по интенсивности, продолжительности, глубине, осознанности, генетическому происхождению, сложности, условиям возникновения, выполняемым функциям, воздействию на организм, формы своего развития, по уровням проявления в строении психического ( высшие-низшие) , по психическим процессам, с которыми они связаны, по потребностям, по предметному содержанию и направленности, по особенностям их выражения, нервному субстрату.

Существующие классификационные схемы различаются соотношением своей теоретической и эмпирической обоснованности.

Наиболее распространенная классификация чувств выделяет отдельные их подвиды по видам деятельности, в которых они проявляются. Особую группу составляют высшие чувства, в которых заключено все богатство эмоциональных отношений человека к социальной действительности. К области нравственных чувств относится все то, что определяет отношение человека к социальным учреждениям, к государству, к определенному классу, к другим людям, к самому себе.

Познавательная деятельность порождает у человека познавательные или интеллектуальные чувства. Их предметом является как сам процесс приобретения знаний, так и его результат; вершиной интеллектуальных чувств является обобщенное чувство любви к истине. Среди высших чувств важное место занимают практические чувства, связанные с деятельностью: трудом, учением, спортом. К высшим чувствам относятся также эстетические чувства, предполагающие осознанную или неосознанную способность при восприятии явлений окружающей действительности руководствоваться понятиями прекрасного. Интеллектуальные, практические, эстетические чувства возникают в единстве с нравственными чувствами и обогащаются в связи с ними.

По степени обобщенности предметного содержания чувства подразделяются на конкретные ( например, чувство к ребенку, произведению искусства ) , обобщенные ( чувства к детям вообще, к музыке) и абстрактные ( чувство справедливости, трагического).

Примером эмпирической классификации может служит различение десяти “фундаментальных” эмоций, выделенных на основе комплексного критерия, охватывающего их нервный субстрат, экспрессию и субъективное качество (К. Изард). К ним относят следующие: интерес-волнение, радость, удивление, горе-страдание, гнев, отвращение. презрение, страх, стыд, вина.

Эмоции ( следовательно и чувства ) можно классифицировать в зависимости от субъективной ценности возникаемых переживаний. Б. И. Додоновым выделены следующие виды подобных “ценных” эмоций: 1. альтруистические, 2. коммуникативные, 3. глорические, 4. праксические, 5. пугнические, 6. романтические, 7. гностические, 8. эстетические, 9. гедонистические, 10. акизитивные.

Эмпирически на основе формы непосредственного переживания выделены такие чувства : счастье, самоуважение, любовь, стыд, чувство комического, юмор, ирония, чувство трагического, смятение, раскаяние, страх, обида.

Отсутствие исчерпывающей классификации чувств объясняется большим их разнообразием, а также их исторической изменчивостью.

Схожие статьи:

Проблемы телесной терапии
Мыслительные операции
Функции стратегического планирования
Развитие личности
Психологическая характеристика темпераментов
Идеологическая роль лидера
Психологические соблазны детей
Структурная схема планирования
Основные функции чувств
Рекламный текст
Различия психики животных и человека
Мотивация партнеров на взаимодействие
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Приемы эффективоного общения по телефону
Понятие ощущений
Невербальное общение
Происхождение и развитие психики
Визитные карточки
Психология слогана и заголовка текста
Проблемы групп встреч
Организация знаний
Общее понятие о характере
Обставляя в отношениях все так, как желается
Качественные методы прогнозирования
Современные концепции личности
Коротко об ощущениях
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Инстинктивное поведение животных
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Шрифт в рекламе
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Память
Препятствия для эффективного взаимодействия
Гнев
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Развитие личностной рефлексии
Воображение и мысленный эксперимент
Основные процедуры психодрамы
Принятие в рекламе
Понятие дружбы и её значения
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Цели групп психокоррекции
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Запоминание в психологии рекламы
Основные процедуры гештальттерапии
Сознание как интегративный способ бытия человека
Модели работы мозга
Виды внимания
Человек среди людей
Межличностные стили разрешения конфликтов
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Что такое малая группа?
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Анализ современных концептуальных моделей сознания