Статьи →  Классификация чувств


Многогранность чувств, их проявление на различных уровнях отражения и деятельности, способность к слиянию и сочетанию, их приспособительный характер исключают возможность простой линейной их классификации.

Чувства различаются по модальности, по интенсивности, продолжительности, глубине, осознанности, генетическому происхождению, сложности, условиям возникновения, выполняемым функциям, воздействию на организм, формы своего развития, по уровням проявления в строении психического ( высшие-низшие) , по психическим процессам, с которыми они связаны, по потребностям, по предметному содержанию и направленности, по особенностям их выражения, нервному субстрату.


Существующие классификационные схемы различаются соотношением своей теоретической и эмпирической обоснованности.

Наиболее распространенная классификация чувств выделяет отдельные их подвиды по видам деятельности, в которых они проявляются. Особую группу составляют высшие чувства, в которых заключено все богатство эмоциональных отношений человека к социальной действительности. К области нравственных чувств относится все то, что определяет отношение человека к социальным учреждениям, к государству, к определенному классу, к другим людям, к самому себе.

Познавательная деятельность порождает у человека познавательные или интеллектуальные чувства. Их предметом является как сам процесс приобретения знаний, так и его результат; вершиной интеллектуальных чувств является обобщенное чувство любви к истине. Среди высших чувств важное место занимают практические чувства, связанные с деятельностью: трудом, учением, спортом. К высшим чувствам относятся также эстетические чувства, предполагающие осознанную или неосознанную способность при восприятии явлений окружающей действительности руководствоваться понятиями прекрасного. Интеллектуальные, практические, эстетические чувства возникают в единстве с нравственными чувствами и обогащаются в связи с ними.

По степени обобщенности предметного содержания чувства подразделяются на конкретные ( например, чувство к ребенку, произведению искусства ) , обобщенные ( чувства к детям вообще, к музыке) и абстрактные ( чувство справедливости, трагического).

Примером эмпирической классификации может служит различение десяти “фундаментальных” эмоций, выделенных на основе комплексного критерия, охватывающего их нервный субстрат, экспрессию и субъективное качество (К. Изард). К ним относят следующие: интерес-волнение, радость, удивление, горе-страдание, гнев, отвращение. презрение, страх, стыд, вина.

Эмоции ( следовательно и чувства ) можно классифицировать в зависимости от субъективной ценности возникаемых переживаний. Б. И. Додоновым выделены следующие виды подобных “ценных” эмоций: 1. альтруистические, 2. коммуникативные, 3. глорические, 4. праксические, 5. пугнические, 6. романтические, 7. гностические, 8. эстетические, 9. гедонистические, 10. акизитивные.

Эмпирически на основе формы непосредственного переживания выделены такие чувства : счастье, самоуважение, любовь, стыд, чувство комического, юмор, ирония, чувство трагического, смятение, раскаяние, страх, обида.

Отсутствие исчерпывающей классификации чувств объясняется большим их разнообразием, а также их исторической изменчивостью.



Схожие статьи:

Основные функции чувств
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Анализ знаковых операций у ребенка
Психологические особенности партнеров, клиентов
Историческая обусловленность чувств человека
Статус
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Привлечение внимания потребителя
Критика начальства без последствий для карьеры
Экспериментальная психология
Стиль приспособления
Психодрама
Проблемы психологии индивидуальности
Компьютерная психодиагностика
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Классификации стилей управления
Память в когнитивной психологии
Воля и методы ее изучения
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Особенности Я-концепции в ранней юности
Происхождение и развитие психики
Особенности планирования
Решения ролевых проблем
Задачи планирования деятельности фирмы
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Автократичный лидер
Психологический климат коллектива
Характеристика мыслительных операций
Психологическое воздействие на потребителей
Психология дружбы
Практические упражнения для гештальтгрупп
Реакции человека и их характеристики
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Почему слабопроницаем психоз?
Как склонить человека к своей точке зрения
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Страх
Мой сын наркоман?
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Технические приемы эффективного слушания
Темперамент и личность
Поведенческий подход к лидерству
Портретные иллюзии
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Структура общения
Определение внимания
Память и ее развитие
Наблюдение как метод получения психологической информации
возникновение и развитие психики в филогенезе
Лидерские качества менеджера


Новости: