www.Azzc.ru

Общие проблемы изучения.

Тезис о том, что эмоции - одна из форм отражения, познания, оценки объективной действительности, признается представителями разных наук, прежде всего психологами и философами. Это исходное положение у всех исследователей имеет общее уточнение: эмоции - особая, своеобразная форма познания и отражения действительности, так как в них человек выступает одновременно и объектом, и субъектом познания, т.е. эмоции связаны с потребностями человека, лежащими в основе мотивов его деятельности.

Психологическая и психолингвистическая науки нацелены прежде всего на исследования функций эмоций в деятельности человека. Несмотря на четкость научных позиций, состояние изучения психологии эмоций, по мнению самих психологов, остается крайне неудовлетворительным. До сих пор не решена задача построения целостной, многоуровневой психологической теории эмоций. Это создает определенные трудности для лингвистов, обращающихся к проблемам языкового обеспечения эмоций. Одна из них - разнообразие классификаций эмоций. Б.И. Додонов утверждает даже, что "универсальной классификации эмоций создать вообще невозможно и классификация, хорошо служившая для решения одного круга задач, неизбежно должна быть заменена другой при решении иного круга задач. Сам перечень основных эмоций не установлен окончательно ни в психологии, ни в физиологии (психологи насчитывают более 500 различных эмоций).

Достаточно сложными оказываются и процессы обозначения эмоций. Так, по наблюдениям Додонова "в разговорной практике мы часто пользуемся одним и тем же словом для обозначения разных переживаний, так что их действительный характер становится ясным только из контекста. В то же время одна и та же эмоция может обозначаться разными словами".

Таким образом, учитывая все трудные и нерешенные вопросы психологической теории эмоций, лингвист в первую очередь должен исследовать собственно языковые механизмы обозначения и выражения эмоций, тем более, что "чувства только тогда приобретают значение для лингвиста, когда они выражены языковыми средствами". Необходимость собственно лингвистического анализа средств, отображающих эмоции человека, мотивируется неразработанностью проблемы, тем, что "языковое выражение эмоций до сих пор исследовано недостаточно".

Схожие статьи:

Природа конфликтов
Психолингвистика рекламного текста
Общество и бизнес
Положения схемы Дарендорфа
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Невербальное общение
Общее понятие о темпераменте
Общее представление об аффективных реакциях
Кратко о чувствах
Восприятие
Классификация социальных объединений в психологии
Система стратегического управления
Сохранение и извлечение информации
Обида
Влияние впечатлений и эмоций на память
Схема исследования конфликтов
Особенности общения через переводчика
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Разновидности рекламы
Основные процедуры гештальттерапии
Определение мышления
Измерение и оценка в тренинге умений
Память в когнитивной психологии
Теория Джемса-Ланге
Динамика чувств человека
Общее представление о памяти человека
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Особенности изучения конфликтов
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Для чего изучать конфликты
Житейская история
Шкалы интервалов
Арсенал стратегического менеджмента
Стыд за собственного ребенка
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Классификация чувств
Физиологические основы внимания
Патопсихологический эксперимент
Конфликты и пути их разрешения
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Мышление
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Группы: их виды, размеры, структура
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Интеллектуальное поведение животных
Речевая деятельность в общении
Основные понятия тренинга умений
Особенности Я-концепции в ранней юности
Биокоммуникация и человек
Виды памяти и их особенности
Наблюдение и эксперимент
Продажа восьми внутренних потребностей
возникновение и развитие психики в филогенезе