Статьи →  Эмоции и действительность


Общие проблемы изучения.

Тезис о том, что эмоции - одна из форм отражения, познания, оценки объективной действительности, признается представителями разных наук, прежде всего психологами и философами. Это исходное положение у всех исследователей имеет общее уточнение: эмоции - особая, своеобразная форма познания и отражения действительности, так как в них человек выступает одновременно и объектом, и субъектом познания, т.е. эмоции связаны с потребностями человека, лежащими в основе мотивов его деятельности.


Психологическая и психолингвистическая науки нацелены прежде всего на исследования функций эмоций в деятельности человека. Несмотря на четкость научных позиций, состояние изучения психологии эмоций, по мнению самих психологов, остается крайне неудовлетворительным. До сих пор не решена задача построения целостной, многоуровневой психологической теории эмоций. Это создает определенные трудности для лингвистов, обращающихся к проблемам языкового обеспечения эмоций. Одна из них - разнообразие классификаций эмоций. Б.И. Додонов утверждает даже, что "универсальной классификации эмоций создать вообще невозможно и классификация, хорошо служившая для решения одного круга задач, неизбежно должна быть заменена другой при решении иного круга задач. Сам перечень основных эмоций не установлен окончательно ни в психологии, ни в физиологии (психологи насчитывают более 500 различных эмоций).

Достаточно сложными оказываются и процессы обозначения эмоций. Так, по наблюдениям Додонова "в разговорной практике мы часто пользуемся одним и тем же словом для обозначения разных переживаний, так что их действительный характер становится ясным только из контекста. В то же время одна и та же эмоция может обозначаться разными словами".

Таким образом, учитывая все трудные и нерешенные вопросы психологической теории эмоций, лингвист в первую очередь должен исследовать собственно языковые механизмы обозначения и выражения эмоций, тем более, что "чувства только тогда приобретают значение для лингвиста, когда они выражены языковыми средствами". Необходимость собственно лингвистического анализа средств, отображающих эмоции человека, мотивируется неразработанностью проблемы, тем, что "языковое выражение эмоций до сих пор исследовано недостаточно".



Схожие статьи:

Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Общая характеристика умений
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Проблемы Т-групп
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Общение с подчиненными
Групповая психотерапия вкратце
Теория эмоций Джемса - Ланге
Коротко об эмоциях
Другие подходы телесной терапии
Структура конфликта
Вопросы материального стимулирования
Основные процедуры Т-групп
Поведенческий подход к лидерству
Классификация ощущений
Установление контакта в группах встреч
Межличностные стили разрешения конфликтов
Проблема типологии личности
Темперамент и личность
Анализ движения в танцевальной терапии
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Основные понятия Т-групп
Детский коллектив
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Обратная сторона "интересной жизни"
Стыд за собственного ребенка
Коммуникационные мотивы
Биокоммуникация и человек
Объекты долгосрочного планирования
Белое вещество полушарий
Самооценка
Качественные методы прогнозирования
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Структура личности по Гиппократу
Общая характеристика навыков
Индивидуальные особенности направленности сознания
Ценностный конфликт
Восприятие
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Материальное и идеальное
Умение слушать в акте общения
Возникновение дружбы. Встреча
Поведение с трудным боссом
Общее представление о памяти человека
Психологические основания мыслительных процессов
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Анализ знаковых операций у ребенка
Определение восприятия
Телефон как средство коммуникации
Построение доверительных отношений в группах встреч


Новости: