Статьи →  Осмысленное восприятие


· Установка на запоминание способствует ему, то есть запоминание лучше происходит в том случае, если человек ставит перед собой соответствующую задачу. При установке на запоминание важно заранее спланировать срок хранения данной информации. Например, масса студентов, сдав экзамен по какой-либо дисциплине, спустя пару дней, не могут ничего вспомнить из, казалось бы, хорошо усвоенного материала. Это можно объяснить следующим образом: при подготовке студенты ставят себе определенную задачу (сдать экзамен) , а кроме того сосредотачиваются на относительно близкой дате сдачи экзамена, не "программируя" себя на будущее. Таким образом, материал попадает в оперативную память, не закрепляясь в долговременной, и как только экзамен сдан (операция выполнена) , соответствующая информация утрачивается. Итак, правильная установка – усвоить материал (а не "отстреляться") , предполагаемый срок хранения информации зависит от изучаемого материала (но в любом случае он значительно больше, чем время подготовки к экзамену).


То, что в структуре деятельности занимает место цели, помнится лучше, чем то, что составляет средства осуществления данной деятельности.

· Любая из частей, на которые при заучивании делится весь материал, должна сама по себе представлять более или менее законченное целое. Тогда весь материал лучше организуется в памяти, легче запоминается и воспроизводится.

· Чем больше умственных усилий прилагается к тому, чтобы организовать информацию, придать ей целостную, осмысленную структуру, тем легче она потом припоминается. Один из эффективных способов структурирования запоминания – это придание запоминаемому материалу структуры типа "дерево". Такие структуры широко используются везде, где необходимо кратко и компактно представить большой объем информации. Данный прием существенно облегчает и доступ к хранящейся информации.

· Наличие заранее продуманных и четко сформулированных вопросов к изучаемому материалу, ответы на которые могут быть найдены в процессе его освоения, способствуют лучшему запоминанию.

· При запоминании какого-либо текста в памяти запечатлеваются не столько сами слова и предложения, составляющие данный текст, сколько содержащиеся в нем мысли.

· То, что мы можем выразить словами, обычно запоминается легче и лучше, чем то, что может быть воспринято только на слух. Если, кроме того, слова являются результатом осмысления воспринятого материала, т.е. слово содержит в себе связанную с предметом внимания существенную мысль, то такое запоминание является наиболее продуктивным.



Схожие статьи:

Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Шрифт в рекламе
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Понятие Я-концепции
НАЧНИ С НОЛЯ
Виды общения
Виды внимания
Психология национальной идентичности
Определение восприятия
Язык и формирование сознания
Проблемы телесной терапии
Развитие психики
Классификации стилей управления
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Модальности самоустановок
Общая характеристика привычек
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Виды памяти и их особенности
Представление
Материальное и идеальное
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Психологический эксперимент и его виды
Что называется способностью эффективно управлять?
Система стратегического управления
Процесс общения (коммуникации)
Психологические новообразования ранней юности
Этика психокоррекционных групп
Основные понятия психодрамы
Боль
Правила культурного общения
Зависть
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Понятие конфликта
Изучение рынка
Чувство отвращения
24 совета руководителю-оратору
Бихевиоризм
Телефон как средство коммуникации
Почему человек вступает в группу
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Современные концепции личности
Темперамент и личность
Искусственный интеллект
Парламентские собрания
Кратко о чувствах
Понятие эмоций
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Система воспитания как условие развития личности
Общая характеристика навыков
Понятие желания
Психология слогана и заголовка текста


Новости: