Статьи →  Осмысленное восприятие


· Установка на запоминание способствует ему, то есть запоминание лучше происходит в том случае, если человек ставит перед собой соответствующую задачу. При установке на запоминание важно заранее спланировать срок хранения данной информации. Например, масса студентов, сдав экзамен по какой-либо дисциплине, спустя пару дней, не могут ничего вспомнить из, казалось бы, хорошо усвоенного материала. Это можно объяснить следующим образом: при подготовке студенты ставят себе определенную задачу (сдать экзамен) , а кроме того сосредотачиваются на относительно близкой дате сдачи экзамена, не "программируя" себя на будущее. Таким образом, материал попадает в оперативную память, не закрепляясь в долговременной, и как только экзамен сдан (операция выполнена) , соответствующая информация утрачивается. Итак, правильная установка – усвоить материал (а не "отстреляться") , предполагаемый срок хранения информации зависит от изучаемого материала (но в любом случае он значительно больше, чем время подготовки к экзамену).


То, что в структуре деятельности занимает место цели, помнится лучше, чем то, что составляет средства осуществления данной деятельности.

· Любая из частей, на которые при заучивании делится весь материал, должна сама по себе представлять более или менее законченное целое. Тогда весь материал лучше организуется в памяти, легче запоминается и воспроизводится.

· Чем больше умственных усилий прилагается к тому, чтобы организовать информацию, придать ей целостную, осмысленную структуру, тем легче она потом припоминается. Один из эффективных способов структурирования запоминания – это придание запоминаемому материалу структуры типа "дерево". Такие структуры широко используются везде, где необходимо кратко и компактно представить большой объем информации. Данный прием существенно облегчает и доступ к хранящейся информации.

· Наличие заранее продуманных и четко сформулированных вопросов к изучаемому материалу, ответы на которые могут быть найдены в процессе его освоения, способствуют лучшему запоминанию.

· При запоминании какого-либо текста в памяти запечатлеваются не столько сами слова и предложения, составляющие данный текст, сколько содержащиеся в нем мысли.

· То, что мы можем выразить словами, обычно запоминается легче и лучше, чем то, что может быть воспринято только на слух. Если, кроме того, слова являются результатом осмысления воспринятого материала, т.е. слово содержит в себе связанную с предметом внимания существенную мысль, то такое запоминание является наиболее продуктивным.



Схожие статьи:

Происхождение и развитие психики
Происхождение сознания
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Влияние впечатлений и эмоций на память
Статус
Поведенческая составляющая Я-концепции
Особенности Я-концепции в ранней юности
Эволюция и психика
Восприятие мира и себя в нем
Основы планирования экспериментов
Психологический эксперимент и его виды
Общее представление об аффективных реакциях
Определение внимания
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Чувство отвращения
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Аспекты эмоций
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Двумерная трактовка стилей лидерства
Ситуационный анализ
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Система стратегического управления
Типы конфликта
Преодоление конфликтов посредством общения
Темперамент и методы его изучения
Виды внимания
Обратная сторона "интересной жизни"
Преувеличение острых углов
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Определение воображения (представления)
Определение пропорций производства
Сознание как высшая форма психики
Проблемы Т-групп
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Преимущества групповой формы психокоррекции
Решение о разработке рекламного сообщения
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Объекты долгосрочного планирования
Общее понятие о темпераменте
Воздействие состава группы
Образ Я
Арсенал стратегического менеджмента
Гнев
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
возникновение и развитие психики в филогенезе
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Истоки когнитивной психологии
Причины конфликта
Изучение сопротивления в группах встреч
Воля и методы ее изучения
Пытаться изменить другого
Анализ внутренних переживаний потребителя
Классификация методов современной психологии
Методы урегулирования конфликтов


Новости: