Статьи →  Осмысленное восприятие


· Установка на запоминание способствует ему, то есть запоминание лучше происходит в том случае, если человек ставит перед собой соответствующую задачу. При установке на запоминание важно заранее спланировать срок хранения данной информации. Например, масса студентов, сдав экзамен по какой-либо дисциплине, спустя пару дней, не могут ничего вспомнить из, казалось бы, хорошо усвоенного материала. Это можно объяснить следующим образом: при подготовке студенты ставят себе определенную задачу (сдать экзамен) , а кроме того сосредотачиваются на относительно близкой дате сдачи экзамена, не "программируя" себя на будущее. Таким образом, материал попадает в оперативную память, не закрепляясь в долговременной, и как только экзамен сдан (операция выполнена) , соответствующая информация утрачивается. Итак, правильная установка – усвоить материал (а не "отстреляться") , предполагаемый срок хранения информации зависит от изучаемого материала (но в любом случае он значительно больше, чем время подготовки к экзамену).


То, что в структуре деятельности занимает место цели, помнится лучше, чем то, что составляет средства осуществления данной деятельности.

· Любая из частей, на которые при заучивании делится весь материал, должна сама по себе представлять более или менее законченное целое. Тогда весь материал лучше организуется в памяти, легче запоминается и воспроизводится.

· Чем больше умственных усилий прилагается к тому, чтобы организовать информацию, придать ей целостную, осмысленную структуру, тем легче она потом припоминается. Один из эффективных способов структурирования запоминания – это придание запоминаемому материалу структуры типа "дерево". Такие структуры широко используются везде, где необходимо кратко и компактно представить большой объем информации. Данный прием существенно облегчает и доступ к хранящейся информации.

· Наличие заранее продуманных и четко сформулированных вопросов к изучаемому материалу, ответы на которые могут быть найдены в процессе его освоения, способствуют лучшему запоминанию.

· При запоминании какого-либо текста в памяти запечатлеваются не столько сами слова и предложения, составляющие данный текст, сколько содержащиеся в нем мысли.

· То, что мы можем выразить словами, обычно запоминается легче и лучше, чем то, что может быть воспринято только на слух. Если, кроме того, слова являются результатом осмысления воспринятого материала, т.е. слово содержит в себе связанную с предметом внимания существенную мысль, то такое запоминание является наиболее продуктивным.



Схожие статьи:

Самосознание в психической организации жизни человека
Методы принятия управленческих решений
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Общее представление о памяти человека
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Эмоциональный заряд информации
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Что есть мысль с точки зрения науки?
О САМОМ ГЛАВНОМ
Основные этапы (фазы) конфликта
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Общение по телефону
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Гнев
Рекламный текст
Воображение как способ получения нового знания
Определение речи
Стиль уклонения
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Стереотипы мышления средневекового человека
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Факторы, определяющие эмоции
Воображаемые модели и идеализация
Т-группы
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Четыре системы Лайкерта
Переоценка вертикальных линий
Изучение Я-концепции
Тестирование внимания
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Наблюдение и эксперимент
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Нейрофизиологические основы ощущений
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Народ и народовластие
Классификация ощущений
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Предмет и структура психологической науки
Внимание, его диагностика и развитие
Группы встреч вкратце
Cоставляющие права и способности управлять
Инсайт в психодраме
Цели в организациях
Определение памяти
Психологические особенности партнеров, клиентов
Конфликт потребностей
Понятие Я-концепции
Разъяснение требований к работе
Ликбез для будущей свекрови
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Групповые формы делового общения
Эмоции, эволюция и интеллект
О гордости


Новости: