Статьи →  Осмысленное восприятие


· Установка на запоминание способствует ему, то есть запоминание лучше происходит в том случае, если человек ставит перед собой соответствующую задачу. При установке на запоминание важно заранее спланировать срок хранения данной информации. Например, масса студентов, сдав экзамен по какой-либо дисциплине, спустя пару дней, не могут ничего вспомнить из, казалось бы, хорошо усвоенного материала. Это можно объяснить следующим образом: при подготовке студенты ставят себе определенную задачу (сдать экзамен) , а кроме того сосредотачиваются на относительно близкой дате сдачи экзамена, не "программируя" себя на будущее. Таким образом, материал попадает в оперативную память, не закрепляясь в долговременной, и как только экзамен сдан (операция выполнена) , соответствующая информация утрачивается. Итак, правильная установка – усвоить материал (а не "отстреляться") , предполагаемый срок хранения информации зависит от изучаемого материала (но в любом случае он значительно больше, чем время подготовки к экзамену).


То, что в структуре деятельности занимает место цели, помнится лучше, чем то, что составляет средства осуществления данной деятельности.

· Любая из частей, на которые при заучивании делится весь материал, должна сама по себе представлять более или менее законченное целое. Тогда весь материал лучше организуется в памяти, легче запоминается и воспроизводится.

· Чем больше умственных усилий прилагается к тому, чтобы организовать информацию, придать ей целостную, осмысленную структуру, тем легче она потом припоминается. Один из эффективных способов структурирования запоминания – это придание запоминаемому материалу структуры типа "дерево". Такие структуры широко используются везде, где необходимо кратко и компактно представить большой объем информации. Данный прием существенно облегчает и доступ к хранящейся информации.

· Наличие заранее продуманных и четко сформулированных вопросов к изучаемому материалу, ответы на которые могут быть найдены в процессе его освоения, способствуют лучшему запоминанию.

· При запоминании какого-либо текста в памяти запечатлеваются не столько сами слова и предложения, составляющие данный текст, сколько содержащиеся в нем мысли.

· То, что мы можем выразить словами, обычно запоминается легче и лучше, чем то, что может быть воспринято только на слух. Если, кроме того, слова являются результатом осмысления воспринятого материала, т.е. слово содержит в себе связанную с предметом внимания существенную мысль, то такое запоминание является наиболее продуктивным.



Схожие статьи:

Особенности отдельных видов ощущений
Виды памяти и их особенности
Определение мышления
Память в когнитивной психологии
Репетиция поведения в тренингах умений
Телефон как средство коммуникации
Cоставляющие права и способности управлять
Ситуационный анализ
Цели групп психокоррекции
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Анализ знаковых операций у ребенка
Коротко об эмоциях
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
МОЙ МИР
Группы терапии искусством (арттерапии)
Физиологические основы внимания
Сознание и мозг
Мотивация персонала
Определение пропорций производства
Психология национальной идентичности
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Развитие личностной рефлексии
Почему слабопроницаем психоз?
Темперамент и методы его изучения
Сознание
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Общее понятие о психике
Образ Я
Индивидуальный аутизм
Групповые формы делового общения
Групповой процесс
Отражение и информация
Шкалы наименований
Изучение Я-концепции
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Интеллект и механизмы мозга
Методы исследования эмоций
Измерение и другие методы психологической науки
Типы конфликта
Развитие личностной рефлексии
Бизнес с точки зрения неудачника
Материальное и идеальное
Ассоциации как способ запоминания
Коротко о памяти
Структура конфликта
Статус
Для чего изучать конфликты
Основные свойства внимания
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Групповая психотерапия вкратце
Идеологическая роль лидера
Исследование мотивов в психологии рекламы
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Полустандартизированная беседа
Определение общения


Новости: