Статьи →  Осмысленное восприятие


· Установка на запоминание способствует ему, то есть запоминание лучше происходит в том случае, если человек ставит перед собой соответствующую задачу. При установке на запоминание важно заранее спланировать срок хранения данной информации. Например, масса студентов, сдав экзамен по какой-либо дисциплине, спустя пару дней, не могут ничего вспомнить из, казалось бы, хорошо усвоенного материала. Это можно объяснить следующим образом: при подготовке студенты ставят себе определенную задачу (сдать экзамен) , а кроме того сосредотачиваются на относительно близкой дате сдачи экзамена, не "программируя" себя на будущее. Таким образом, материал попадает в оперативную память, не закрепляясь в долговременной, и как только экзамен сдан (операция выполнена) , соответствующая информация утрачивается. Итак, правильная установка – усвоить материал (а не "отстреляться") , предполагаемый срок хранения информации зависит от изучаемого материала (но в любом случае он значительно больше, чем время подготовки к экзамену).


То, что в структуре деятельности занимает место цели, помнится лучше, чем то, что составляет средства осуществления данной деятельности.

· Любая из частей, на которые при заучивании делится весь материал, должна сама по себе представлять более или менее законченное целое. Тогда весь материал лучше организуется в памяти, легче запоминается и воспроизводится.

· Чем больше умственных усилий прилагается к тому, чтобы организовать информацию, придать ей целостную, осмысленную структуру, тем легче она потом припоминается. Один из эффективных способов структурирования запоминания – это придание запоминаемому материалу структуры типа "дерево". Такие структуры широко используются везде, где необходимо кратко и компактно представить большой объем информации. Данный прием существенно облегчает и доступ к хранящейся информации.

· Наличие заранее продуманных и четко сформулированных вопросов к изучаемому материалу, ответы на которые могут быть найдены в процессе его освоения, способствуют лучшему запоминанию.

· При запоминании какого-либо текста в памяти запечатлеваются не столько сами слова и предложения, составляющие данный текст, сколько содержащиеся в нем мысли.

· То, что мы можем выразить словами, обычно запоминается легче и лучше, чем то, что может быть воспринято только на слух. Если, кроме того, слова являются результатом осмысления воспринятого материала, т.е. слово содержит в себе связанную с предметом внимания существенную мысль, то такое запоминание является наиболее продуктивным.



Схожие статьи:

Физиологическая основа темперамента
Психолингвистика рекламного текста
Возможности для увеличения числа потребителей
Трансактный анализ общения
Нравственная сторона дружбы
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Бизнес и конкуренция
Не бойтесь брачного договора!
Принятие в рекламе
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Развитие личностной рефлексии
Понятие дружбы и её значения
Построение доверительных отношений в группах встреч
Рекомендации по оптимизации памяти
Коммуникационная политика
Решение о разработке рекламного сообщения
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
“Фигура” и “фон”
Виды деятельности
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Воля и методы ее изучения
Определение общения
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Шрифт в рекламе
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Проблемы памяти
Понятие личности
Воображение и постановка задачи
Бихевиоризм
Развитие менеджмента в России
МОЙ МИР
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Чувственное отражение и воображение
Изучение покупателя
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Почему доступна перцепция?
Установки и стереотипы в рекламной практике
Основные свойства внимания
Организация беседы при приеме на работу
Отражение и информация
Танцевальная терапия вкратце
Меняющийся рельеф и перспектива
Социально-психологическая структура группы
Интеллект человека
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Изучение сопротивления в группах встреч
Аутизм как интроекция
Взгляды и теории отечественных психологов
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Эмоции и информация
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Общая характеристика навыков
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Сознание как высшая форма психики


Новости: