www.Azzc.ru

· Установка на запоминание способствует ему, то есть запоминание лучше происходит в том случае, если человек ставит перед собой соответствующую задачу. При установке на запоминание важно заранее спланировать срок хранения данной информации. Например, масса студентов, сдав экзамен по какой-либо дисциплине, спустя пару дней, не могут ничего вспомнить из, казалось бы, хорошо усвоенного материала. Это можно объяснить следующим образом: при подготовке студенты ставят себе определенную задачу (сдать экзамен) , а кроме того сосредотачиваются на относительно близкой дате сдачи экзамена, не "программируя" себя на будущее. Таким образом, материал попадает в оперативную память, не закрепляясь в долговременной, и как только экзамен сдан (операция выполнена) , соответствующая информация утрачивается. Итак, правильная установка – усвоить материал (а не "отстреляться") , предполагаемый срок хранения информации зависит от изучаемого материала (но в любом случае он значительно больше, чем время подготовки к экзамену).

То, что в структуре деятельности занимает место цели, помнится лучше, чем то, что составляет средства осуществления данной деятельности.

· Любая из частей, на которые при заучивании делится весь материал, должна сама по себе представлять более или менее законченное целое. Тогда весь материал лучше организуется в памяти, легче запоминается и воспроизводится.

· Чем больше умственных усилий прилагается к тому, чтобы организовать информацию, придать ей целостную, осмысленную структуру, тем легче она потом припоминается. Один из эффективных способов структурирования запоминания – это придание запоминаемому материалу структуры типа "дерево". Такие структуры широко используются везде, где необходимо кратко и компактно представить большой объем информации. Данный прием существенно облегчает и доступ к хранящейся информации.

· Наличие заранее продуманных и четко сформулированных вопросов к изучаемому материалу, ответы на которые могут быть найдены в процессе его освоения, способствуют лучшему запоминанию.

· При запоминании какого-либо текста в памяти запечатлеваются не столько сами слова и предложения, составляющие данный текст, сколько содержащиеся в нем мысли.

· То, что мы можем выразить словами, обычно запоминается легче и лучше, чем то, что может быть воспринято только на слух. Если, кроме того, слова являются результатом осмысления воспринятого материала, т.е. слово содержит в себе связанную с предметом внимания существенную мысль, то такое запоминание является наиболее продуктивным.

Схожие статьи:

Мышление
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Социальные процессы
Проблемы психодрамы
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Мышление
Классификация чувств
Характеристика и базы исследования
Общее понятие о темпераменте
Идея перфекционизма
Житейская история
Влияние впечатлений и эмоций на память
Cоставляющие права и способности управлять
Труд
Как правильно делать замечания
Создание взаимопонимания
Общее понятие об ощущениях
Характер в структуре личности
Развитие личности
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Обида
Выражение веселья и радости
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Психологические новообразования ранней юности
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Проблемы телесной терапии
Эмоции и восприятие
Качественные методы прогнозирования
Привлечение внимания покупателя
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Гипнотический подход в рекламе
Задатки и способности
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Некоторые эффекты и законы памяти
Социальный аспект организаций
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Ощущения. Методы исследования ощущений
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
О биоэнергетических взаимодействиях
Биокоммуникация и человек
Трансактный анализ общения
Владимир Карпов. Психотерапия с позиции системной психодинамики
Запоминание в психологии рекламы
Развитие группы. Общие качества группы
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Современная экономика и современный менеджер
Управленческая решетка
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Боль
Как стать хозяином своих желаний
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Психолингвистика рекламного текста
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?