www.Azzc.ru

Старший школьник находится на пороге вступления в самостоятельную трудовую жизнь. Перед ним встают фундаментальные задачи социального и личностного самоопределения. Юношу и девушку должны волновать (волнуют ли?) многие серьезные вопросы: как найти свое место в жизни, выбрать дело в соответствии со своими возможностями и способностями, в чем смысл жизни, как стать настоящим человеком и многие другие.

Психологи, изучающие вопросы формирования личности на данном этапе онтогенеза, связывают переход от подросткового к юношескому возрасту с резкой сменой внутренней позиции, заключающейся в том, что устремленность в будущее становится основной направленностью личности и проблема выбора профессии, дальнейшего жизненного пути находится в центре внимания интересов, планов старшеклассников.

Юноша (девушка) стремится занять внутреннюю позицию взрослого человека, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, т.е. понять себя и свои возможности наряду с пониманием своего места и назначения в жизни.

Практически стало общепринятым рассматривать личностное самоопределение как основное психологическое новообразование раннего юношеского возраста, поскольку именно в самоопределении заключается то самое существенное, что появляется в обстоятельствах жизни старшеклассников, в требованиях к каждому из них. Это во многом характеризует социальную ситуацию развития, в которой происходит формирование личности в этот период.

Схожие статьи:

Установление контакта в группах встреч
Парадоксы психологии
Эмоции и информация
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Проверка в условиях розничной торговли
Внимание, его диагностика и развитие
Воображение и наглядное моделирование
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Структура памяти
Классификация методов современной психологии
“Фигура” и “фон”
Диалоговое общение
Коротко об ощущениях
Серое вещество полушарий
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Активность сознания
Бизнес и конкуренция
Конфликт интересов
Психика и среда
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Ощущения. Методы исследования ощущений
Определение мышления
Ценностный конфликт
Организация беседы при приеме на работу
Память в когнитивной психологии
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Группы встреч вкратце
Понятие и структура малых групп в психологии
Выражение веселья и радости
Деловые беседы и переговоры
Чувственное отражение и воображение
Вопросы материального стимулирования
Определение воображения (представления)
Некоторые эффекты и законы памяти
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Теория эмоций Джемса - Ланге
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Истоки когнитивной психологии
Психология света в рекламе
”Целое” и “часть”
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Общее понятие о темпераменте
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Чувство отвращения
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Общее представление о памяти человека
Воображаемые модели и символы
Практика проведения собеседования с персоналом
Понятие психологии
Полустандартизированная беседа
Ассоциации как способ запоминания
Репетиция поведения в тренингах умений
Анализ движения в танцевальной терапии
Классификация ощущений