www.Azzc.ru

Старший школьник находится на пороге вступления в самостоятельную трудовую жизнь. Перед ним встают фундаментальные задачи социального и личностного самоопределения. Юношу и девушку должны волновать (волнуют ли?) многие серьезные вопросы: как найти свое место в жизни, выбрать дело в соответствии со своими возможностями и способностями, в чем смысл жизни, как стать настоящим человеком и многие другие.

Психологи, изучающие вопросы формирования личности на данном этапе онтогенеза, связывают переход от подросткового к юношескому возрасту с резкой сменой внутренней позиции, заключающейся в том, что устремленность в будущее становится основной направленностью личности и проблема выбора профессии, дальнейшего жизненного пути находится в центре внимания интересов, планов старшеклассников.

Юноша (девушка) стремится занять внутреннюю позицию взрослого человека, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, т.е. понять себя и свои возможности наряду с пониманием своего места и назначения в жизни.

Практически стало общепринятым рассматривать личностное самоопределение как основное психологическое новообразование раннего юношеского возраста, поскольку именно в самоопределении заключается то самое существенное, что появляется в обстоятельствах жизни старшеклассников, в требованиях к каждому из них. Это во многом характеризует социальную ситуацию развития, в которой происходит формирование личности в этот период.

Схожие статьи:

Человек в пограничной ситуации
Умение слушать в акте общения
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Методы исследования эмоций
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Теория эмоций Альфреда Адлера
Анекдоты про психологов
Модели работы мозга
Воображение и постановка задачи
Неуставное поведение военнослужащих
Иллюзии зрения
Возможности для увеличения числа потребителей
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Расширение осознания в гештальттерапии
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Виды внимания
Эмоции и оценка
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Группы: их виды, размеры, структура
Ликбез для будущей свекрови
Хранение информации в психологии рекламы
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Мысль - мощный источником информационных программ
Сознание как высшая форма психики
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Темперамент и личность
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Преимущества групповой формы психокоррекции
Установление целей маркетинга
Социальные процессы
Рудиментная теория эмоций
Понятие об основных свойствах нервной системы
Психология национальной идентичности
Интеллектуальное поведение животных
Беседа как метод получения психологической информации
Почему взаимно чувство?
Общее понятие об ощущениях
Развитие психики
Ассоциации как способ запоминания
Масса и первобытная орда
Что называется способностью эффективно управлять?
ОДИНОЧЕСТВО
Проблемы психодрамы
Нравственная сторона дружбы
Межличностные стили разрешения конфликтов
Практические упражнения для гештальтгрупп
Создание взаимопонимания
Иллюзии при движении объекта
Классификация раздражителя в рекламе
Историческая обусловленность чувств человека
Характер в структуре личности