www.Azzc.ru

Старший школьник находится на пороге вступления в самостоятельную трудовую жизнь. Перед ним встают фундаментальные задачи социального и личностного самоопределения. Юношу и девушку должны волновать (волнуют ли?) многие серьезные вопросы: как найти свое место в жизни, выбрать дело в соответствии со своими возможностями и способностями, в чем смысл жизни, как стать настоящим человеком и многие другие.

Психологи, изучающие вопросы формирования личности на данном этапе онтогенеза, связывают переход от подросткового к юношескому возрасту с резкой сменой внутренней позиции, заключающейся в том, что устремленность в будущее становится основной направленностью личности и проблема выбора профессии, дальнейшего жизненного пути находится в центре внимания интересов, планов старшеклассников.

Юноша (девушка) стремится занять внутреннюю позицию взрослого человека, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, т.е. понять себя и свои возможности наряду с пониманием своего места и назначения в жизни.

Практически стало общепринятым рассматривать личностное самоопределение как основное психологическое новообразование раннего юношеского возраста, поскольку именно в самоопределении заключается то самое существенное, что появляется в обстоятельствах жизни старшеклассников, в требованиях к каждому из них. Это во многом характеризует социальную ситуацию развития, в которой происходит формирование личности в этот период.

Схожие статьи:

Деловой завтрак, обед, ужин
Теория эмоций Альфреда Адлера
Создание взаимопонимания
Классификация психических явлений
Дружба
Типы и виды коммуникативных актов
Иллюзии восприятия размера
Психические процессы в формировании рекламных образов
Как стать хозяином своих желаний
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Продажа восьми внутренних потребностей
Мысль - мощный источником информационных программ
Процесс общения (коммуникации)
Эмоции и чувства
Решение о разработке рекламного сообщения
Запоминание в психологии рекламы
Роли и нормы в группах психокоррекции
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Эмоции, порождаемые социальной средой
Особенности обработки информации потребителем
Этапы развития мирового менеджмента
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Методы исследования восприятия
Память
Новая парадигма естествознания
Общее понятие о психике
Преувеличение острых углов
Анализ движения в танцевальной терапии
Цели групп психокоррекции
Психологическая характеристика деятельности
Определение речи
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Структура личности по Фрейду
Изображение в рекламе
История исследования малых групп
Почему человек вступает в группу
Показатели рынка
Эмоциональные реакции потребителя
Речевая деятельность в общении
Привлечение внимания потребителя: меры предосторожности
Информационная теория П.В.Симонова
Применение групповой психокоррекции в организациях
Группы телесной терапии
Почему взаимно чувство?
Темперамент и личность
Основные процедуры танцевальной терапии
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Развитие психики
Морально-этические стороны дружбы
Понятие деятельности
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Группы танцевальной терапии
Изучение рынка
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека