www.Azzc.ru

Старший школьник находится на пороге вступления в самостоятельную трудовую жизнь. Перед ним встают фундаментальные задачи социального и личностного самоопределения. Юношу и девушку должны волновать (волнуют ли?) многие серьезные вопросы: как найти свое место в жизни, выбрать дело в соответствии со своими возможностями и способностями, в чем смысл жизни, как стать настоящим человеком и многие другие.

Психологи, изучающие вопросы формирования личности на данном этапе онтогенеза, связывают переход от подросткового к юношескому возрасту с резкой сменой внутренней позиции, заключающейся в том, что устремленность в будущее становится основной направленностью личности и проблема выбора профессии, дальнейшего жизненного пути находится в центре внимания интересов, планов старшеклассников.

Юноша (девушка) стремится занять внутреннюю позицию взрослого человека, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, т.е. понять себя и свои возможности наряду с пониманием своего места и назначения в жизни.

Практически стало общепринятым рассматривать личностное самоопределение как основное психологическое новообразование раннего юношеского возраста, поскольку именно в самоопределении заключается то самое существенное, что появляется в обстоятельствах жизни старшеклассников, в требованиях к каждому из них. Это во многом характеризует социальную ситуацию развития, в которой происходит формирование личности в этот период.

Схожие статьи:

Организация стимулов в рекламе
Характер и методы его изучения
Мысль - мощный источником информационных программ
Общие закономерности мышления
Арсенал стратегического менеджмента
Типы конфликта
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Психология в системе современной науки
Чувственное отражение и воображение
Мотивация персонала
Сознание
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Коротко о памяти
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Стиль уклонения
Эпилептоид, кто ты?
Черты характера
Лидер как администратор
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Методы исследования восприятия
Народ и народовластие
Боль
Другие подходы телесной терапии
Стиль приспособления
Эмоциональные реакции потребителя
Учение
Поведенческая составляющая Я-концепции
Виды навыков
Телефон как средство коммуникации
Современная экономика и современный менеджер
Структура акта общения
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
МОЙ МИР
Случай: столкновение культур
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
О тщеславии
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Язык и мышление
Ситуационная модель руководства Фидлера
Типическое и индивидуальное в характере
Психология формы в рекламе
Структура общения
Иллюзии восприятия размера
Лидерство в групповой психотерапии
Индивидуальный аутизм
Приемы эффективоного общения по телефону
Формирование убеждения у покупателя
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Черты характера
Динамический стереотип
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Психология слогана и заголовка текста
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)