Статьи →  Психологические новообразования ранней юности


Старший школьник находится на пороге вступления в самостоятельную трудовую жизнь. Перед ним встают фундаментальные задачи социального и личностного самоопределения. Юношу и девушку должны волновать (волнуют ли?) многие серьезные вопросы: как найти свое место в жизни, выбрать дело в соответствии со своими возможностями и способностями, в чем смысл жизни, как стать настоящим человеком и многие другие.

Психологи, изучающие вопросы формирования личности на данном этапе онтогенеза, связывают переход от подросткового к юношескому возрасту с резкой сменой внутренней позиции, заключающейся в том, что устремленность в будущее становится основной направленностью личности и проблема выбора профессии, дальнейшего жизненного пути находится в центре внимания интересов, планов старшеклассников.


Юноша (девушка) стремится занять внутреннюю позицию взрослого человека, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, т.е. понять себя и свои возможности наряду с пониманием своего места и назначения в жизни.

Практически стало общепринятым рассматривать личностное самоопределение как основное психологическое новообразование раннего юношеского возраста, поскольку именно в самоопределении заключается то самое существенное, что появляется в обстоятельствах жизни старшеклассников, в требованиях к каждому из них. Это во многом характеризует социальную ситуацию развития, в которой происходит формирование личности в этот период.



Схожие статьи:

Учение
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
Народ и народовластие
Воображение как средство научного открытия
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Интеллект человека
Группы телесной терапии
Системный подход в психологии
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Опасный гештальт: основные моменты
Понятие личности
Группы тренинга умений
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Этические проблемы рекламы
Самооценка
Индивидуальные различия памяти у людей
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Эффективность психологических тестов
Как правильно делать замечания
Ликбез для будущей свекрови
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Вопросы материального стимулирования
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Идеологическая роль лидера
Экспериментальная психология
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Двумерная трактовка стилей лидерства
Проблемы телесной терапии
Методы исследования эмоций
Информационная теория П.В.Симонова
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Понятие о сознании
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Структура психических свойств личности
Развитие личностной рефлексии
Понятия малой группы и коллектива
Дружба
Черты характера
Мозг и психика
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Контроль эмоциональной сферы
Мысль - мощный источником информационных программ
Общее представление об аффективных реакциях
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Понятие Я-концепции
Воображаемые модели как форма научного познания
Конфликт интересов
Задачи планирования деятельности фирмы
Повторение
Практика проведения собеседования с персоналом
Виды валидности


Новости: