www.Azzc.ru

Старший школьник находится на пороге вступления в самостоятельную трудовую жизнь. Перед ним встают фундаментальные задачи социального и личностного самоопределения. Юношу и девушку должны волновать (волнуют ли?) многие серьезные вопросы: как найти свое место в жизни, выбрать дело в соответствии со своими возможностями и способностями, в чем смысл жизни, как стать настоящим человеком и многие другие.

Психологи, изучающие вопросы формирования личности на данном этапе онтогенеза, связывают переход от подросткового к юношескому возрасту с резкой сменой внутренней позиции, заключающейся в том, что устремленность в будущее становится основной направленностью личности и проблема выбора профессии, дальнейшего жизненного пути находится в центре внимания интересов, планов старшеклассников.

Юноша (девушка) стремится занять внутреннюю позицию взрослого человека, осознать себя в качестве члена общества, определить себя в мире, т.е. понять себя и свои возможности наряду с пониманием своего места и назначения в жизни.

Практически стало общепринятым рассматривать личностное самоопределение как основное психологическое новообразование раннего юношеского возраста, поскольку именно в самоопределении заключается то самое существенное, что появляется в обстоятельствах жизни старшеклассников, в требованиях к каждому из них. Это во многом характеризует социальную ситуацию развития, в которой происходит формирование личности в этот период.

Схожие статьи:

Измерение и другие методы психологической науки
Структура психических свойств личности
Ситуационная модель руководства Фидлера
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Индивидуальные различия памяти у людей
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Сохранение и извлечение информации
Поведенческий подход к лидерству
Другие подходы телесной терапии
Методы принятия управленческих решений
Черты характера
Теория эмоций Альфреда Адлера
Ролевые отношения
Технические приемы эффективного слушания
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Мотивация партнеров на взаимодействие
Неприступность
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Диалоговое общение
Сознание как био-полевая модель
Измерение и оценка в тренинге умений
Переговоры
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Общие закономерности мышления
Обставляя в отношениях все так, как желается
Житейская история
Детский коллектив
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
Характер в структуре личности
Исследования лидерства К. Левина
Статус
Беседа как метод получения психологической информации
Опасный гештальт: основные моменты
Интеллект и механизмы мозга
Психодрама вкратце
Тестирование памяти
Основные понятия психодрамы
Классы и касты в психологии рекламы
Идея перфекционизма
Общение по телефону
Различия психики животных и человека
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Определение памяти
Проблема типологии личности
Решение о разработке рекламного сообщения
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Организация беседы при приеме на работу
Коротко о мышлении
Развитие личностной рефлексии
Мотивация деятельности
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Проблемы гештальттерапии
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Масса и первобытная орда