Статьи →  Демократичный руководитель


Представления демократичного руководителя о работниках отличаются от представлений автократичного руководителя. Мак Грегор назвал их теорией “У” :

1. Труд - процесс естественный. Если условия благоприятные, люди не только примут на себя ответственность, они будут стремиться к ней.

2. Если люди приобщены к организационным целям, они будут использовать самоуправление и самоконтроль.

3. Приобщение является функцией вознаграждения, связанного с достижением цели.

4. Способность к творческому решению проблем встречается часто, а интеллектуальный потенциал среднего человека используется лишь частично.


Благодаря этим предположениям, демократичный руководитель предпочитает такие механизмы влияния, которые апеллируют к потребностям более высокого уровня: потребности в принадлежности, высокой цели, автономии и самовыражении. Настоящий демократичный руководитель избегает навязывать свою волю подчиненным.

Организации, где доминирует демократичный стиль характеризуются высокой степенью децентрализации полномочий. Подчиненные принимают активное участие в принятии решений и пользуются широкой свободой в выполнении заданий. Довольно часто, объяснив цели организации, руководитель позволяет подчиненным определить свои собственные цели в соответствии с теми, которые он сформулировал. Вместо того, чтобы осуществлять жесткий контроль за подчиненными в процессе их работы, низовой руководитель обычно ждет, когда работа будет выполнена до конца, чтобы провести ее оценку. Руководитель действует как связующее звено, обеспечивая соответствие целей производственной группы целям организации в целом и заботясь о том, чтобы группа получала необходимые ей ресурсы.

Поскольку демократичный лидер предполагает, что люди мотивированы потребностями более высокого уровня - в социальном взаимодействии, успехах и самовыражении, - он пытается сделать обязанности подчиненных более привлекательными. В некотором смысле он старается создать ситуацию, в которой люди до некоторой степени сами мотивируют себя, потому что их работа, по природе своей, сама является вознаграждением. Он также способствует тому, чтобы подчиненные понимали, что им предстоит решать большую часть проблем, не ища одобрения или помощи. Но руководитель вкладывает много усилий в создание атмосферы открытости и доверия с тем, что если подчиненным и понадобится помощь, они, не стесняясь, могли бы обратиться к руководителю. Чтобы добиться этого, руководитель организует двухстороннее общение и играет направляющую роль.


Схожие статьи:

Организация стимулов в рекламе
Житейская история
Реакции человека и их характеристики
Осмысленное восприятие
Иллюзии при движении объекта
Наблюдение и эксперимент
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Эмоциональный заряд информации
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Структура сознания
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
8 советов по рациональному использованию телефона
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Экспериментальная психология
Классификация ощущений
Что такое менеджмент?
Общие закономерности мышления
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Неприступность
Представление
Групповые формы делового общения
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Гипнотический подход в рекламе
Речь. Виды речи
Цели групп психокоррекции
Патопсихологический эксперимент
Почему существуют организации
Человек-масса. Анатомический срез
Нейрофизиологические основы ощущений
Новая парадигма естествознания
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Основные функции чувств
Социально-психологическая структура группы
Общее представление о памяти человека
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Человек, общество и бизнес
Речь
Типы руководителей
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Биокоммуникация и человек
Исследование мотивов в психологии рекламы
Понятие об основных свойствах нервной системы
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Мотивация партнеров на взаимодействие
Пытаться изменить другого
Восприятие мира и себя в нем
Почему стабильно бессознательное?
”Целое” и “часть”
Домашняя работа в тренинге умений
Проблемы памяти


Новости: