Статьи →  Демократичный руководитель


Представления демократичного руководителя о работниках отличаются от представлений автократичного руководителя. Мак Грегор назвал их теорией “У” :

1. Труд - процесс естественный. Если условия благоприятные, люди не только примут на себя ответственность, они будут стремиться к ней.

2. Если люди приобщены к организационным целям, они будут использовать самоуправление и самоконтроль.

3. Приобщение является функцией вознаграждения, связанного с достижением цели.

4. Способность к творческому решению проблем встречается часто, а интеллектуальный потенциал среднего человека используется лишь частично.


Благодаря этим предположениям, демократичный руководитель предпочитает такие механизмы влияния, которые апеллируют к потребностям более высокого уровня: потребности в принадлежности, высокой цели, автономии и самовыражении. Настоящий демократичный руководитель избегает навязывать свою волю подчиненным.

Организации, где доминирует демократичный стиль характеризуются высокой степенью децентрализации полномочий. Подчиненные принимают активное участие в принятии решений и пользуются широкой свободой в выполнении заданий. Довольно часто, объяснив цели организации, руководитель позволяет подчиненным определить свои собственные цели в соответствии с теми, которые он сформулировал. Вместо того, чтобы осуществлять жесткий контроль за подчиненными в процессе их работы, низовой руководитель обычно ждет, когда работа будет выполнена до конца, чтобы провести ее оценку. Руководитель действует как связующее звено, обеспечивая соответствие целей производственной группы целям организации в целом и заботясь о том, чтобы группа получала необходимые ей ресурсы.

Поскольку демократичный лидер предполагает, что люди мотивированы потребностями более высокого уровня - в социальном взаимодействии, успехах и самовыражении, - он пытается сделать обязанности подчиненных более привлекательными. В некотором смысле он старается создать ситуацию, в которой люди до некоторой степени сами мотивируют себя, потому что их работа, по природе своей, сама является вознаграждением. Он также способствует тому, чтобы подчиненные понимали, что им предстоит решать большую часть проблем, не ища одобрения или помощи. Но руководитель вкладывает много усилий в создание атмосферы открытости и доверия с тем, что если подчиненным и понадобится помощь, они, не стесняясь, могли бы обратиться к руководителю. Чтобы добиться этого, руководитель организует двухстороннее общение и играет направляющую роль.


Схожие статьи:

Экспериментальный метод в психологии и нормативы научного мышления
Классификация психических явлений
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Эмоциональные реакции потребителя
Отражение и информация
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Воображаемые модели и идеализация
Тестирование внимания
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Некоторые эффекты и законы памяти
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Важнейшие функции менеджера
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Диалоговое общение
Истоки когнитивной психологии
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Темперамент и личность
Что такое малая группа?
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Разработка рекламной стратегии
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Основные этапы (фазы) конфликта
Экспериментальная психология
Сознание как форма отражения
Теория эмоций Альфреда Адлера
Современные концепции личности
Психологические особенности партнеров, клиентов
Мотивация деятельности
Аутизм как интроекция
Эмпатия
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Лидерские качества менеджера
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Что называется способностью эффективно управлять?
Особенности общения через переводчика
Лесть
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Основные стадии протекания конфликта
Виды деятельности
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Поведенческая составляющая Я-концепции
Психология дружбы
Познавательные реакции потребителя
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Измерение и другие методы психологической науки
Природа конфликтов
Положения схемы Дарендорфа
Развитие личностной рефлексии
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Структура общения
Депрессивный гендер


Новости: