www.Azzc.ru

Понимание современных подходов к определению РДА вряд ли возможно без краткого экскурса в историю вопроса об аутизме в детстве. Можно назвать 4 основных этапа в становлении этой проблемы. Первый, донозологический период конца 19 - начала 20 веков характеризуется отдельными упоминаниями о детях со стремлением к уходам и одиночеству. Второй, так называемый доканнеровский период, приходящийся на 20— 40 годы нашего столетия, отличает постановка вопросов о возможности выявления у детей шизоидии. Третий, каннеровский период (43-70 гг.) ознаменован выходом в свет кардинальных работ по аутизму, как самого Л Каннера (1943), так и Х. Аспергера (1944), а позднее и бесконечного множества других специалистов. В своей первой работе Каннер охарактеризовал РДА, как особое состояние, с нарушениями общения, речи, моторики
Вариант Аспергера обычно более легкий, при нем не страдает “ядро личности”. Этот вариант многие авторы относят к аутистической психопатии. В литературе представлены описания различных клинических проявлений при этих двух вариантах аномального психического развития. Так, например, РДА Каннера обычно рано выявляется — в первые месяцы жизни, или на протяжении первого года. При синдроме Аспергера особенности развития и странности поведения, как правило, начинают проявляться на 2—3 году и более четко — к младшему школьному возрасту. При синдроме Каннера ребенок начинает ходить раньше, чем говорить, при синдроме Аспергера речь появляется раньше ходьбы. Синдром Каннера встречается как у мальчиков, так и у девочек, а синдром Аспергера считается “крайним выражением мужского характера”. При синдроме Каннера имеет место познавательный дефект и более тяжелый социальный прогноз, речь, как правило, не несет коммуникативной функции. При синдроме Аспергера интеллект более сохранен, социальный прогноз значительно лучше и ребенок обычно использует речь как средство общения. Зрительный контакт также лучше при синдроме Аспергера, хотя ребенок и избегает чужого взгляда; общие и специальные способности также лучше при этом синдроме.

Наконец, четвертый: послеканнеровский период (80 - 90 годы) характеризуется отходом от позиций самого Каннера во взглядах на РДА. РДА стал рассматриваться, как неспецифический синдром разного происхождения.
В России первое описание органического аутизма было представлено в 1967 С.С. Мнухиным с соавторами; описание РДА типа Каннера в 1970, 1974 Г.Н.Пивоваровой и В.М.Башиной, Каганом В.Е.

Схожие статьи:

Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Эволюция и психика
Первичная терапия в телесной психотерапии
Житейская история
Физиологические основы внимания
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Структура краткосрочного плана деятельности фирмы
Группы: их виды, размеры, структура
Двумерная трактовка стилей лидерства
Дополнительные методики в тренингах умений
Кратко о чувствах
Опасный гештальт: основные моменты
Состав плана сбыта
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Гештальттерапия вкратце
Морально-этические стороны дружбы
Восприятие
Понятие желания
Методы изучения внимания
Личные детерминанты понимания в рекламе
Структура личности по Гиппократу
Бизнес с точки зрения исполнителя
Продажа восьми внутренних потребностей
Почему стабильно бессознательное?
Важнейшие функции менеджера
Цели и постановка целей организации
Методы изучения речи
Иллюзии зрения
Методы исследования эмоций
Индивидуальная личность, индивидуальность
Деловые беседы и переговоры
Сознание
Природа человека и социальный конфликт
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Группы танцевальной терапии
Проблемы памяти
Стыд за собственного ребенка
Язык общения
Иллюзии восприятия размера
Особенности изучения конфликтов
Исследование Т-групп
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Сознание как высшая форма психики
Понятие личности
Формирование групп
Характеристика и базы исследования
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Воображаемые модели как форма научного познания
Понятие Я-концепции
Основные процедуры танцевальной терапии
Формирование убеждения у покупателя
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Результаты исследования и их обсуждение