Статьи →  ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ


Понимание современных подходов к определению РДА вряд ли возможно без краткого экскурса в историю вопроса об аутизме в детстве. Можно назвать 4 основных этапа в становлении этой проблемы. Первый, донозологический период конца 19 - начала 20 веков характеризуется отдельными упоминаниями о детях со стремлением к уходам и одиночеству. Второй, так называемый доканнеровский период, приходящийся на 20— 40 годы нашего столетия, отличает постановка вопросов о возможности выявления у детей шизоидии. Третий, каннеровский период (43-70 гг.) ознаменован выходом в свет кардинальных работ по аутизму, как самого Л Каннера (1943), так и Х. Аспергера (1944), а позднее и бесконечного множества других специалистов. В своей первой работе Каннер охарактеризовал РДА, как особое состояние, с нарушениями общения, речи, моторики
Вариант Аспергера обычно более легкий, при нем не страдает “ядро личности”. Этот вариант многие авторы относят к аутистической психопатии. В литературе представлены описания различных клинических проявлений при этих двух вариантах аномального психического развития. Так, например, РДА Каннера обычно рано выявляется — в первые месяцы жизни, или на протяжении первого года. При синдроме Аспергера особенности развития и странности поведения, как правило, начинают проявляться на 2—3 году и более четко — к младшему школьному возрасту. При синдроме Каннера ребенок начинает ходить раньше, чем говорить, при синдроме Аспергера речь появляется раньше ходьбы. Синдром Каннера встречается как у мальчиков, так и у девочек, а синдром Аспергера считается “крайним выражением мужского характера”. При синдроме Каннера имеет место познавательный дефект и более тяжелый социальный прогноз, речь, как правило, не несет коммуникативной функции. При синдроме Аспергера интеллект более сохранен, социальный прогноз значительно лучше и ребенок обычно использует речь как средство общения. Зрительный контакт также лучше при синдроме Аспергера, хотя ребенок и избегает чужого взгляда; общие и специальные способности также лучше при этом синдроме.
Наконец, четвертый: послеканнеровский период (80 - 90 годы) характеризуется отходом от позиций самого Каннера во взглядах на РДА. РДА стал рассматриваться, как неспецифический синдром разного происхождения.
В России первое описание органического аутизма было представлено в 1967 С.С. Мнухиным с соавторами; описание РДА типа Каннера в 1970, 1974 Г.Н.Пивоваровой и В.М.Башиной, Каганом В.Е.


Схожие статьи:

Рекомендации по оптимизации памяти
Искусственный интеллект
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Внимание, его диагностика и развитие
Изучение покупателя
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Противоположности в гештальттерапии
Самосознание и самооценка личности
Методы изучения внимания
Компоненты коммуникативного акта
Проблемы групп встреч
Развитие менеджмента в России
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Компьютерная психодиагностика
Cоставляющие права и способности управлять
Сознание как онтогенез речи
Мой сын наркоман?
Типы и виды коммуникативных актов
Воображение как средство научного открытия
Типы руководителей
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Трудный возраст
Гештальтпсихология
Психографика рекламного текста
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Внимание
Неуспех
Предмет и задачи психологии
Меняющийся рельеф и перспектива
Идея перфекционизма
Основные процедуры Т-групп
Адаптация работающей женщины
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Система стратегического управления
Формирование убеждения у покупателя
Другие подходы телесной терапии
Личностное самоопределение в ранней юности
возникновение и развитие психики в филогенезе
Сознание как интегративный способ бытия человека
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Критика начальства без последствий для карьеры
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Процесс общения (коммуникации)
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Основные процедуры тренинга умений
Особенности высшей нервной деятельности человека
Поведение с трудным боссом
Психология дружбы
Зависть
Морально-этические стороны дружбы
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста


Новости: