www.Azzc.ru

В результате многочисленных исследований рекламных текстов были выявлены типичные ошибки, негативно влияющие на восприятие рекламного сообщения.

Ниже приведены некоторые рекомендации по психолингвистике : очень важно обращаться не в пустоту, а к личности. Вот пример обращений с одним и тем же содержанием: - "Экономия 1 миллион рублей!; - "Мы сэкономим Вам 1 миллион рублей!; - "Знаете, как они сэкономили 1 миллион рублей?"; - "Еще один способ сэкономить 1 миллион рублей"; - "Вы сэкономите 1 миллион рублей!"; в разумных пределах полезно использовать недомолвки для привлечения внимания читателя; визуальные и вербальные образы должны быть взаимодополняющими и не противоречить друг другу; текст или образы необходимо фокусировать только на одной положительной характеристике продукта во избежание путаницы и плохого запоминания марки продукта или его свойств; важно оптимизировать количество элементов рекламы – образов, шрифтов во избежание помех восприятию нужной информации; тщательно вычитывать текст, не допуская орфографических и пунктуационных ошибок.

Некоторые ошибки, которых необходимо избегать: прямых сравнений с конкурентами и упоминаний их имен. В противном случае они получают рекламу, оплаченную критикующим. Этот эффект называют действием «довода-вампира»; хвастливых заявлений типа «Мы – номер 1!», как не относящихся к интересам потребителя; нагромождения придаточных предложений, а также причастных и деепричастных оборотов. Причастия лучше заменять личными формами; отглагольных существительных в тех случаях, когда можно достигнуть более простой конструкции при помощи глагола; бессмысленных уточнений типа «очень», «самый», «единственный», «особенный» и т.п. Если рекламируемый товар действительно уникален, то слова «более», «самый» и т. п. неуместны.

Чтобы убедить целевой рынок купить товар, следует не только разобраться в мыслительных процессах, чувствах и интересах покупателя, но и знать и пользоваться привычным ему языком.

Схожие статьи:

Группы терапии искусством (арттерапии)
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Характер и методы его изучения
Классификация чувств
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Понятие о внимании
Т-группы
Психологические новообразования ранней юности
Классификация ощущений
Сознание как форма отражения
Речь
Цели в организациях
Интеллект и механизмы мозга
Переговоры
Об историческом развитии познавательных процессов
Психология в системе современной науки
Модели работы мозга
Определение мышления
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Дружба
психокоррекционная группа
Психологические соблазны детей
Язык и мышление
Почему доступна перцепция?
Кто правит миром
Строение и функции нервной системы
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Некоторые эффекты и законы памяти
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Нравственная сторона дружбы
Шрифт в рекламе
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Идея перфекционизма
Эмоции и информация
Виды валидности
Методы получения согласия
Автократичный лидер
Классификация методов современной психологии
Формирование гуманистической направленности личности
Типы конфликтов и их характеристика
Методы изучения речи
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Репетиция поведения в тренингах умений
Система воспитания как условие развития личности
Эффективность психологических тестов
Психологическая характеристика деятельности
Тестирование внимания
Технические приемы эффективного слушания
Психология дружбы
Вкратце о темпераменте
Хранение информации в психологии рекламы
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Понятие эмоций
Влияние впечатлений и эмоций на память