www.Azzc.ru

В результате многочисленных исследований рекламных текстов были выявлены типичные ошибки, негативно влияющие на восприятие рекламного сообщения.

Ниже приведены некоторые рекомендации по психолингвистике : очень важно обращаться не в пустоту, а к личности. Вот пример обращений с одним и тем же содержанием: - "Экономия 1 миллион рублей!; - "Мы сэкономим Вам 1 миллион рублей!; - "Знаете, как они сэкономили 1 миллион рублей?"; - "Еще один способ сэкономить 1 миллион рублей"; - "Вы сэкономите 1 миллион рублей!"; в разумных пределах полезно использовать недомолвки для привлечения внимания читателя; визуальные и вербальные образы должны быть взаимодополняющими и не противоречить друг другу; текст или образы необходимо фокусировать только на одной положительной характеристике продукта во избежание путаницы и плохого запоминания марки продукта или его свойств; важно оптимизировать количество элементов рекламы – образов, шрифтов во избежание помех восприятию нужной информации; тщательно вычитывать текст, не допуская орфографических и пунктуационных ошибок.

Некоторые ошибки, которых необходимо избегать: прямых сравнений с конкурентами и упоминаний их имен. В противном случае они получают рекламу, оплаченную критикующим. Этот эффект называют действием «довода-вампира»; хвастливых заявлений типа «Мы – номер 1!», как не относящихся к интересам потребителя; нагромождения придаточных предложений, а также причастных и деепричастных оборотов. Причастия лучше заменять личными формами; отглагольных существительных в тех случаях, когда можно достигнуть более простой конструкции при помощи глагола; бессмысленных уточнений типа «очень», «самый», «единственный», «особенный» и т.п. Если рекламируемый товар действительно уникален, то слова «более», «самый» и т. п. неуместны.

Чтобы убедить целевой рынок купить товар, следует не только разобраться в мыслительных процессах, чувствах и интересах покупателя, но и знать и пользоваться привычным ему языком.

Схожие статьи:

Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Различия психики животных и человека
Структура акта общения
Мышление и его стадии
Адаптация работающей женщины
Индивидуальные различия памяти у людей
Анализ знаковых операций у ребенка
Основные свойства внимания
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Сознание как высшая форма психики
Логическая структура мысленного эксперимента
Поощрение желания покупателя
Влияние впечатлений и эмоций на память
Поведенческий подход к лидерству
Чувство отвращения
Типы руководителей
Ситуационный анализ
Неуставное поведение военнослужащих
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Теория эмоций Джемса - Ланге
Понятие деятельности
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Проблемы групп встреч
Основные функции чувств
Почему слабопроницаем психоз?
Боль
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Домашняя работа в тренинге умений
Коммуникационная политика
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Идеологическая роль лидера
Происхождение и развитие психики
Структура личности по Фрейду
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Виды общения
Предмет и задачи психологии
Психологические новообразования ранней юности
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Проблемы Т-групп
Модели работы мозга
Проблемы телесной терапии
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Методы исследования мышления
Функции стратегического планирования
возникновение и развитие психики в филогенезе
Общая характеристика умений
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Решения ролевых проблем
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Выражение веселья и радости