www.Azzc.ru

В результате многочисленных исследований рекламных текстов были выявлены типичные ошибки, негативно влияющие на восприятие рекламного сообщения.

Ниже приведены некоторые рекомендации по психолингвистике : очень важно обращаться не в пустоту, а к личности. Вот пример обращений с одним и тем же содержанием: - "Экономия 1 миллион рублей!; - "Мы сэкономим Вам 1 миллион рублей!; - "Знаете, как они сэкономили 1 миллион рублей?"; - "Еще один способ сэкономить 1 миллион рублей"; - "Вы сэкономите 1 миллион рублей!"; в разумных пределах полезно использовать недомолвки для привлечения внимания читателя; визуальные и вербальные образы должны быть взаимодополняющими и не противоречить друг другу; текст или образы необходимо фокусировать только на одной положительной характеристике продукта во избежание путаницы и плохого запоминания марки продукта или его свойств; важно оптимизировать количество элементов рекламы – образов, шрифтов во избежание помех восприятию нужной информации; тщательно вычитывать текст, не допуская орфографических и пунктуационных ошибок.

Некоторые ошибки, которых необходимо избегать: прямых сравнений с конкурентами и упоминаний их имен. В противном случае они получают рекламу, оплаченную критикующим. Этот эффект называют действием «довода-вампира»; хвастливых заявлений типа «Мы – номер 1!», как не относящихся к интересам потребителя; нагромождения придаточных предложений, а также причастных и деепричастных оборотов. Причастия лучше заменять личными формами; отглагольных существительных в тех случаях, когда можно достигнуть более простой конструкции при помощи глагола; бессмысленных уточнений типа «очень», «самый», «единственный», «особенный» и т.п. Если рекламируемый товар действительно уникален, то слова «более», «самый» и т. п. неуместны.

Чтобы убедить целевой рынок купить товар, следует не только разобраться в мыслительных процессах, чувствах и интересах покупателя, но и знать и пользоваться привычным ему языком.

Схожие статьи:

Выбор средств и установление времени рекламного обращения
О гордости
Особенности обработки информации потребителем
Психофизические шкалы
Внимание как условие сознательной деятельности
Количественные методы прогнозирования
Память
Рекламный текст
24 совета руководителю-оратору
Общие закономерности мышления
Т-группы
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Природа конфликта в организации
Последствия конфликта
Методы исследования эмоций
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
ИГРОТЕРАПИЯ
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Установки и стереотипы в рекламной практике
Тестирование интеллекта
Язык и формирование сознания
Эмоции и информация
Мысль - мощный источником информационных программ
Классификация ощущений
Изучение сопротивления в группах встреч
Гештальтпсихология
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Сознание как высшая форма психики
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Управление
Патопсихологический эксперимент
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Практические упражнения в группах встреч
Типы руководителей
Аспекты эмоций
Воображение как способ получения нового знания
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Преувеличение острых углов
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Высшая нервная деятельность человека и животных
Методика "Изучение высших чувств"
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Психологические соблазны детей
Ассоциации как способ запоминания
Определение восприятия
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Развитие личностной рефлексии
Стыд за собственного ребенка
Типическое и индивидуальное в характере
Задачи планирования деятельности фирмы
Другие подходы телесной терапии
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Определение воображения