Статьи →  Воображение как средство научного открытия


Воображение - это одно из средств научного открытия в процессе творческого познания. Определим его место в ряду других способов открытия. Назовем важнейшие особенности творческого познания и выясним, в чем состоит сущность научного открытия.

Воображение как способность к открытию


Одной из сфер творчества является научное познание мира. Творчество в науке состоит в формировании знания, отображающего действительность. Оно дает объяснение новому кругу явлений, способствуя предвидению тенденций развития. Творчество состоит как в накоплении и анализе информации, так и в беспрестанном продуцировании новых идей, хотя “новые идеи придумывать очень трудно. Для этого требуется совершенно исключительное воображение.”

Созидание нового в негативном плане есть всегда некоторое отрицание имеющихся представлений. В позитивном плане оно представляет как “распредмечивание” созданных творческих результатов и переосмысливание имеющихся знаний и возникших новых представлений и понятий. Творческую природу деятельности выражает не всякое новое, формирующееся в ходе практики. К творческой относится деятельность, создающая новое, которое служит дальнейшему развитию человеческого общества. Открытие есть выявление ранее неизвестных фактов, свойств и закономерностей материального мира или духовной культуры, и воображение играет в этом процессе значительную роль. “Для меня воображение, - пишет Ф.Лорка, - это синоним способности к открытию. Воображать, открывать, нести слабый свет в живой сумрак, где скрыты его бесконечные возможности, все формы и ритмы... Но воображение действует в пределах человеческой логики, оно контролируется разумом и не может от него освободиться”.

Еще философы Древней Греции задумывались над следующим парадоксом: как можно искать то, что неизвестно, а если мы знаем, что ищем, то что же тогда искать. Неизвестное не есть “абсолютная пустота”, оно существует в определенной системе отношений, связывающих его с тем, что уже известно. В процессе познания недостаточно только воспроизведение старых связей. Для того чтобы глубже проникнуть в действительность, иногда требуется “отлет” от нее. Поэтому творчество начинается уже тогда, когда имеющиеся у человека знания не удовлетворяют его, и люди ставят новые вопросы и находят загадки, казалось бы, в обычном.

Для определения специфики воображения необходимо выяснить, как свершается научное открытие. Исследование творческого акта является весьма затруднительным вследствие того, что решение проблемы и получение нового знания часто совершается как бы внезапно, путем “инсайта”, “озарения”, непосредственного “проникновения в сущность” (А.Пуанкаре, Р.Дизель, Л. Де Бройль). Рассмотрение творческого процесса как самопроизвольной деятельности принимает значение сознания и ведет к отрыву знания человека от объективной действительности. Однако в познании имеют место элементы неосознанного.

Достаточно часто творческое понимание рассматривается как решение задачи путем перебора различных вариантов (теория “проб и ошибок”). Такой способ познания тоже находит свое выражение в мышлении человека. Человек с неразвитой силой воображения, отмечает Э.В.Ильенков, ищет по методу “проб и ошибок”, но закон этого метода - чистый случай. В действии в поле свободного выбора всегда участвует способность продуктивного воображения. Это один из способов познания, подчиненный эвристическому мышлению, когда человек решает задачу неосознанно, не осуществляя перебора всех вариантов, а сразу же отбрасывает многие, ненужные для решения.



Схожие статьи:

Не бойтесь брачного договора!
Понятие ощущений
Представление
Психологический эксперимент и его виды
Ситуационный анализ
Мыслительные операции
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Проблема типологии личности
Методы получения согласия
Человек среди людей
Приемы эффективоного общения по телефону
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Методы исследования восприятия
Онтогенез и жизненный путь человека
Иллюзии восприятия размера
Управление
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Обставляя в отношениях все так, как желается
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Общение с подчиненными
Проблемы памяти
Установки и стереотипы в рекламной практике
Конфликты и пути их разрешения
Арсенал стратегического менеджмента
Общее понятие о темпераменте
Психологические основания мыслительных процессов
Вкратце о деловом общении
Развитие личностной рефлексии
Эмоции и действительность
Психология национальной идентичности
Познавательные реакции потребителя
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Современная экономика и современный менеджер
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Мозг и психика
Типы руководителей
Физиологические основы характера
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Подведение итогов переговоров
Методика "Изучение высших чувств"
Темперамент и личность
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Проблемы гештальттерапии
Разновидности рекламы
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Управленческая решетка
Методы исследования представлений
Патопсихологический эксперимент
Коммуникационная политика
Запоминание в психологии рекламы


Новости: