Статьи →  Определение речи


Определение

Речь – совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл, и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков.

Речь – один из видов коммуникативной деятельности человека использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива. Под речью понимают как процесс говорения (речевую деятельность) , так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом).


Сущность процесса

Благодаря речи как средству общения индивидуальное сознание человека, не ограничиваясь личным опытом, обобщается опытом других людей, причем в гораздо большей степени, чем это может позволить наблюдение и другие процессы неречевого, непосредственного познания, осуществляемого через органы чувств: восприятие, внимание, воображение, память и мышление.

Через речь психология и опыт одного человека становятся доступными другим людям, обогащают их, способствуют их развитию.

Классификация

Речь является полиморфной деятельностью - в своих различных функциональных значениях представлена в разных формах:

внешняя, внутренняя, монолог, диалог, письменная, устная и т. д.

Внешняя – средство общения;

Внутренняя – средство мышления;

Письменная – один из способов запоминания информации;

Диалог – двусторонний обмен информации;

Монолог – процесс рассуждения;

Развитие процесса

Первое слово ребенка по своему значению как целая фраза. То, что взрослый человек выразил бы развернутым предложением, ребенок передает одним словом. С развитием мышления происходит развитие всех форм речи человека.

С помощью речи обучаемые изучают учебный материал, общаются, влияют друг на друга и воздействуют на себя в процессе самовнушения.

Чем активнее обучаемые совершенствуют устную, письменную и другие виды речи. Пополняют свой словарь, тем выше уровень их познавательных возможностей и культуры.



Схожие статьи:

Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера
Характеристики каналов связи общения
Коротко о памяти
Самооценка
Структурная интеграция в телесной психотерапии
О тщеславии
Воля и методы ее изучения
ХОЛДИНГ-ТЕРАПИЯ
Характерология
Преимущества групповой формы психокоррекции
Классификация ощущений
Методы урегулирования конфликтов
Иллюзии цветового зрения
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Индивидуальные особенности направленности сознания
Контроль эмоциональной сферы
Воображаемые модели как форма научного познания
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Социально-психологическая структура группы
Осмысленное восприятие
Почему слабопроницаем психоз?
Первый день на новой работе
Инсайт в психодраме
Методы исследования мышления
Домашняя работа в тренинге умений
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Психографика рекламного текста
Изучение конфликтов в группах встреч
Психологические новообразования ранней юности
Эмоции и восприятие
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Общее понятие о темпераменте
Структурная схема планирования
Что называется способностью эффективно управлять?
Воображение и гипотезы
Наблюдение и эксперимент
Препятствия для эффективного взаимодействия
Структура памяти
Цели групп психокоррекции
Самосознание и самооценка личности
Характер в структуре личности
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Лидерство в групповой психотерапии
О САМОМ ГЛАВНОМ
Сознание как био-полевая модель
Интеллект и механизмы мозга
Развитие психики
Коммуникационные сети
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Понятие Я-концепции
Виды общения
Мотивация партнеров на взаимодействие
Задачи современной психологии
Формирование характера у детей и пути его воспитания


Новости: