Статьи →  Определение речи


Определение

Речь – совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл, и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков.

Речь – один из видов коммуникативной деятельности человека использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива. Под речью понимают как процесс говорения (речевую деятельность) , так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом).


Сущность процесса

Благодаря речи как средству общения индивидуальное сознание человека, не ограничиваясь личным опытом, обобщается опытом других людей, причем в гораздо большей степени, чем это может позволить наблюдение и другие процессы неречевого, непосредственного познания, осуществляемого через органы чувств: восприятие, внимание, воображение, память и мышление.

Через речь психология и опыт одного человека становятся доступными другим людям, обогащают их, способствуют их развитию.

Классификация

Речь является полиморфной деятельностью - в своих различных функциональных значениях представлена в разных формах:

внешняя, внутренняя, монолог, диалог, письменная, устная и т. д.

Внешняя – средство общения;

Внутренняя – средство мышления;

Письменная – один из способов запоминания информации;

Диалог – двусторонний обмен информации;

Монолог – процесс рассуждения;

Развитие процесса

Первое слово ребенка по своему значению как целая фраза. То, что взрослый человек выразил бы развернутым предложением, ребенок передает одним словом. С развитием мышления происходит развитие всех форм речи человека.

С помощью речи обучаемые изучают учебный материал, общаются, влияют друг на друга и воздействуют на себя в процессе самовнушения.

Чем активнее обучаемые совершенствуют устную, письменную и другие виды речи. Пополняют свой словарь, тем выше уровень их познавательных возможностей и культуры.



Схожие статьи:

Информационная теория П.В.Симонова
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Теория эмоций Альфреда Адлера
Группы встреч
Этические проблемы рекламы
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Образ Я
Развитие психики
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Виды деятельности
Осмысленное восприятие
Почему вероятна стратификация?
Деловой завтрак, обед, ужин
Автобиографический метод в исследовании личности работника
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Изучение покупателя
Типы и виды коммуникативных актов
Воображение как форма преобразования знания
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Особенности изучения конфликтов
Внимание как условие сознательной деятельности
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Мой сын наркоман?
Этика психокоррекционных групп
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Коротко о мышлении
Виды общения
Система психических явлений
Не бойтесь брачного договора!
Человек, общество и бизнес
Развитие группы. Общие качества группы
Темперамент и личность
Иллюзии при движении объекта
Виды внимания
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Воображаемые модели как форма научного познания
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Характеристика мыслительных операций
Влияние впечатлений и эмоций на память
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Понятие эмоции
Последствия конфликта
Дружба
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Гипнотический подход в рекламе
Социальные процессы
Уровни построения движения
Определение воображения (представления)
Положения схемы Дарендорфа
Межличностные стили разрешения конфликтов
Терминологический аппарат исследования эмоций
Как правильно делать замечания


Новости: