Статьи →  Определение речи


Определение

Речь – совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл, и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков.

Речь – один из видов коммуникативной деятельности человека использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива. Под речью понимают как процесс говорения (речевую деятельность) , так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом).


Сущность процесса

Благодаря речи как средству общения индивидуальное сознание человека, не ограничиваясь личным опытом, обобщается опытом других людей, причем в гораздо большей степени, чем это может позволить наблюдение и другие процессы неречевого, непосредственного познания, осуществляемого через органы чувств: восприятие, внимание, воображение, память и мышление.

Через речь психология и опыт одного человека становятся доступными другим людям, обогащают их, способствуют их развитию.

Классификация

Речь является полиморфной деятельностью - в своих различных функциональных значениях представлена в разных формах:

внешняя, внутренняя, монолог, диалог, письменная, устная и т. д.

Внешняя – средство общения;

Внутренняя – средство мышления;

Письменная – один из способов запоминания информации;

Диалог – двусторонний обмен информации;

Монолог – процесс рассуждения;

Развитие процесса

Первое слово ребенка по своему значению как целая фраза. То, что взрослый человек выразил бы развернутым предложением, ребенок передает одним словом. С развитием мышления происходит развитие всех форм речи человека.

С помощью речи обучаемые изучают учебный материал, общаются, влияют друг на друга и воздействуют на себя в процессе самовнушения.

Чем активнее обучаемые совершенствуют устную, письменную и другие виды речи. Пополняют свой словарь, тем выше уровень их познавательных возможностей и культуры.



Схожие статьи:

Воображение как способ получения нового знания
Воображение и наглядное моделирование
Природа конфликтов
Динамический стереотип
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Практика проведения собеседования с персоналом
8 советов по рациональному использованию телефона
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Эмоциональные реакции потребителя
Задачи планирования деятельности фирмы
Переговоры
Положения схемы Дарендорфа
Сознание
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Изучение сопротивления в группах встреч
Проблемы психологии индивидуальности
Арсенал стратегического менеджмента
Обычные действия для ухода от ответственности, перекладывания ее на другого
О тщеславии
Боль
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Рекламный текст
Человек среди людей
Индивидуально–изменчивое поведение
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Психодрама вкратце
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Нравственная сторона дружбы
Показатели рынка
Общее представление об аффективных реакциях
Умение слушать в акте общения
Особенности отдельных видов ощущений
Знания, умения, навыки и привычки
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Стереотипы мышления средневекового человека
Особенности планирования
Исследование Т-групп
Кто правит миром
Мозг и психика
Тестирование интеллекта
Временная дезорганизованность сознания
Восприятие
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Метод беседы в исследовании личности
Группы терапии искусством (арттерапии)
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Особенности общения через переводчика
Изучение Я-концепции
Общая характеристика умений


Новости: