Статьи →  Определение речи


Определение

Речь – совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл, и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков.

Речь – один из видов коммуникативной деятельности человека использование средств языка для общения с другими членами языкового коллектива. Под речью понимают как процесс говорения (речевую деятельность) , так и его результат (речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом).


Сущность процесса

Благодаря речи как средству общения индивидуальное сознание человека, не ограничиваясь личным опытом, обобщается опытом других людей, причем в гораздо большей степени, чем это может позволить наблюдение и другие процессы неречевого, непосредственного познания, осуществляемого через органы чувств: восприятие, внимание, воображение, память и мышление.

Через речь психология и опыт одного человека становятся доступными другим людям, обогащают их, способствуют их развитию.

Классификация

Речь является полиморфной деятельностью - в своих различных функциональных значениях представлена в разных формах:

внешняя, внутренняя, монолог, диалог, письменная, устная и т. д.

Внешняя – средство общения;

Внутренняя – средство мышления;

Письменная – один из способов запоминания информации;

Диалог – двусторонний обмен информации;

Монолог – процесс рассуждения;

Развитие процесса

Первое слово ребенка по своему значению как целая фраза. То, что взрослый человек выразил бы развернутым предложением, ребенок передает одним словом. С развитием мышления происходит развитие всех форм речи человека.

С помощью речи обучаемые изучают учебный материал, общаются, влияют друг на друга и воздействуют на себя в процессе самовнушения.

Чем активнее обучаемые совершенствуют устную, письменную и другие виды речи. Пополняют свой словарь, тем выше уровень их познавательных возможностей и культуры.



Схожие статьи:

Роль упражнения в выработке навыков
Теория эмоций Альфреда Адлера
Метод беседы в исследовании личности
Типы дружбы
Понятие личности
Динамический стереотип
Запоминание в психологии рекламы
Физиологические основы характера
Воображаемые модели и символы
Группы встреч
Почему человек вступает в группу
Методы изучения внимания
Деловые беседы и переговоры
Основные понятия танцевальной терапии
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Физиологические основы внимания
Психолингвистика рекламного текста
Цели групп психокоррекции
ОДИНОЧЕСТВО
Приемы эффективоного общения по телефону
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Неуспех
Основные процедуры тренинга умений
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Общество и бизнес
Основные процедуры гештальттерапии
Развитие личности
Задачи планирования деятельности фирмы
Инстинктивное поведение животных
Психология слогана и заголовка текста
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Общие закономерности мышления
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Вопросы материального стимулирования
Поведенческий подход к лидерству
Методы исследования мышления
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Эмоциональная регуляция деятельности
Возможности для увеличения числа потребителей
Классификация психических явлений
Деловой завтрак, обед, ужин
Эмоциональные реакции потребителя
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Возрастной стресс: гипотеза и теории
О тщеславии
24 совета руководителю-оратору
Понятие желания
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Понятие деятельности
Становление самосознания в ранней юности
Ленинградская и Московская школы психологии


Новости: