Статьи →  Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера


Одной из первых подобных теорий явилась теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Согласно ей положительное эмоциональное переживание возникает у человека тогда, когда его ожидания подтверждаются, а когнитивные представления воплощаются в жизнь, т.е. когда реальные результаты деятельности соответствуют намеченным, согласуются с ними, или, что то же самое, находятся в консонансе. Отрицательные эмоции возникают и усиливаются в тех случаях, когда между ожидаемыми и действительными результатами деятельности имеется расхождение, несоответствие или диссонанс.


Субъективно состояние когнитивного диссонанса обычно переживается человеком как дискомфорт, и он стремится как можно скорее от него избавиться. Выход из состояния когнитивного диссонанса может быть двояким: или изменить когнитивные ожидания и планы таким образом, чтобы они соответствовали реально полученному результату, или попытаться получить новый результат, который бы согласовывался с прежними ожиданиями.

В современной психологии теория когнитивного диссонанса нередко используется для того, чтобы объяснить поступки человека, его действия в различных социальных ситуациях. Эмоции же рассматриваются в качестве основного мотива соответствующих действий и поступков. Лежащим в их основе когнитивным факторам придается в детерминации поведения человека гораздо большая роль, чем органическим изменениям.

Доминирующая когнитивистская ориентация современных психологических исследований привела к тому, что в качестве эмоциогенных факторов стали рассматривать также и сознательные оценки, которые человек дает ситуации. Полагают, что такие оценки непосредственно влияют на характер эмоционального переживания.



Схожие статьи:

Язык и мышление
Изучение покупателя
Установление целей маркетинга
Экспериментальная психология
Сознание
Кратко о чувствах
Основные процедуры Т-групп
Развитие личностной рефлексии
Истоки когнитивной психологии
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Некоторые эффекты и законы памяти
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Бихевиоризм
Подведение итогов переговоров
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Аспекты эмоций
Мотивация партнеров на взаимодействие
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Психологический эксперимент и его виды
Определение общения
Эмоции и восприятие
Человек в пограничной ситуации
Психологические новообразования ранней юности
Бизнес и конкуренция
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Катарсис в психодраме
Повторение
Психологические новообразования ранней юности
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Житейская история
Анализ современных концептуальных моделей сознания
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Физиологические основы внимания
Характер связей и отношений в организации
Понятия малой группы и коллектива
Тестирование памяти
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Особенности Я-концепции в ранней юности
Активность сознания
Тактика деловых взаимоотношений с рабочими
Общее представление о памяти человека
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Компоненты коммуникативного акта
Определение памяти
Высшая нервная деятельность человека и животных
Особенности Я-концепции в ранней юности
Структура краткосрочного плана деятельности фирмы
Понятие об основных свойствах нервной системы
Психологические основания мыслительных процессов
Стиль приспособления
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации


Новости: