www.Azzc.ru

По мнению Шахтера и Сингера, характер возникающей эмоции в значительной мере зависит как от физиологической активации, так и от того, что мы воспринимаем из окружающего мира. Например, люди, активированные в результате инъекции адреналина, о возбуждающем действии которого они не подозревают, дают различную реакцию в зависимости от того, в какой обстановке они находятся - в веселой или в напряженной. В первом случае они чувствуют себя раскованными и счастливыми, а во втором их охватывает чувство гнева. По мнению Шахтера, совершенно очевидно, что для возникновения эмоции необходима физиологическая активация, но только восприятие ситуации определяет направленность эмоции.

Валнис, однако, частично оспаривал это утверждение; по его мнению, достаточно верить , что произошла активация, чтобы испытать эмоцию, направление которой будет зависеть от обстановки. Например, испытуемые, которым во время просмотра фотографий обнаженных женщин давали слушать биение сердца, быстрое или медленное, чаще отдавали предпочтение тем фотографиям, которые соответствовали учащенному ритму, если они были убеждены, что это удары их собственного сердца.

Схожие статьи:

Мышление
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Психологический климат коллектива
Воображение и постановка задачи
Психологическое воздействие на потребителей
Меняющийся рельеф и перспектива
Индивидуальная личность, индивидуальность
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Управленческая решетка
Воображение как способ получения нового знания
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Разновидности рекламы
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Понятие деятельности
Типы дружбы
Чувственное отражение и воображение
Формирование групп
Оценка персонала
Продажа восьми внутренних потребностей
Типы конфликта
Кто есть друг?
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Нейрофизиологические основы ощущений
Историческая обусловленность чувств человека
Вопросы интервью
24 совета руководителю-оратору
Общее представление об аффективных реакциях
Неуспех
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Классификация явлений мышления
Основные этапы (фазы) конфликта
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Как правильно делать замечания
Характеристика и базы исследования
Развитие группы. Общие качества группы
Проблема культурного развития ребенка
Виды памяти и их особенности
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Преимущества групповой формы психокоррекции
Первичная терапия в телесной психотерапии
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Виды общения
Структурное интервью
Проблема типологии личности
Рекомендации по оптимизации памяти
Коротко об ощущениях
Эмоции и чувства
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Определение общения
Роль упражнения в выработке навыков
Общее представление о памяти человека
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Почему человек вступает в группу