www.Azzc.ru

По мнению Шахтера и Сингера, характер возникающей эмоции в значительной мере зависит как от физиологической активации, так и от того, что мы воспринимаем из окружающего мира. Например, люди, активированные в результате инъекции адреналина, о возбуждающем действии которого они не подозревают, дают различную реакцию в зависимости от того, в какой обстановке они находятся - в веселой или в напряженной. В первом случае они чувствуют себя раскованными и счастливыми, а во втором их охватывает чувство гнева. По мнению Шахтера, совершенно очевидно, что для возникновения эмоции необходима физиологическая активация, но только восприятие ситуации определяет направленность эмоции.

Валнис, однако, частично оспаривал это утверждение; по его мнению, достаточно верить , что произошла активация, чтобы испытать эмоцию, направление которой будет зависеть от обстановки. Например, испытуемые, которым во время просмотра фотографий обнаженных женщин давали слушать биение сердца, быстрое или медленное, чаще отдавали предпочтение тем фотографиям, которые соответствовали учащенному ритму, если они были убеждены, что это удары их собственного сердца.

Схожие статьи:

Группы тренинга умений
Сознание и мозг
Народ и народовластие
Системный подход в психологии
Психология формы в рекламе
Положения схемы Дарендорфа
Сознание человека и психофизическая реальность
Шкалы интервалов
Этапы развития мирового менеджмента
Организация беседы при приеме на работу
Сознание
Биологическая и информационная теория эмоций
О САМОМ ГЛАВНОМ
Рекомендации по оптимизации памяти
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Общее понятие о темпераменте
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Ролевые отношения
Разработка рекламной стратегии
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Свойства внимания
Применение стратегий и методов для выработки модели поведения в конфликтной ситуации
Психология дружбы
Формула эмоций Симонова
Шаг к успеху, или как стать общительным
Ценностный конфликт
Критика начальства без последствий для карьеры
Репетиция поведения в тренингах умений
Методы ведения переговоров
Личностное самоопределение в ранней юности
Общие закономерности мышления
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
О биоэнергетических взаимодействиях
Развитие поведения на ранних этапах филогенеза
Портретные иллюзии
Характеристика мыслительных операций
Классификация социальных объединений в психологии
Об историческом развитии познавательных процессов
Понятие конфликта
Понятие и структура малых групп в психологии
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Психологические соблазны детей
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Переоценка вертикальных линий
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Память в когнитивной психологии
Методика "Изучение высших чувств"
Мотивация партнеров на взаимодействие
Кто правит миром
Типы конфликта
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
О методах исследований в психологии