www.Azzc.ru

Находясь в группе годы и даже десятилетия, человек перестает сомневаться в правильности учения группы. Он отдает ей право принимать решение по многим вопросам личной и общественной жизни. Таким образом, происходит огруппление мышления. Что это такое?

«Так, феномен, получивший название «Group think», был зафиксирован И.Л. Дженисом еще в 70-х годах. Этот исследователь описал характеристики реальной группы с высоким уровнем внутреннего единства и автономности. Стиль мышления такой группы обладает следующими особенностями:
— иллюзия неуязвимости (среди членов группы отмечается тяга к рискованным групповым действиям и необоснованному оптимизму по поводу последствий этих действий);
— стремление дать рациональное объяснение своему решению как единственно возможному и верному;
— стереотипный взгляд на соперников;
— открытое давление на меньшинство;
— иллюзия единодушия;
— появление самозваных охранителей «группового духа» и др.
Исследования показывают, что в группах такого типа повышается внутренняя сплоченность и самоудовлетворенность членов, однако снижается качество групповых решений вплоть до того, что индивидуальные решения членов таких групп качественнее, чем групповые.
Этот феномен нередко имеет место в группах, работающих в кризисных, стрессогенных ситуациях, заставляющих членов группы тесно сплачиваться вокруг групповых целей, отгораживаться от внешнего мира.

Феномен, описанный И.Л.Дженисом, с его легкой руки получил в западной социальной психологии название «огруппление мышления». Сам он следующим образом характеризует выбранный им термин: «Я использую термин «огруппление мышления» в качестве простого и краткого обозначения способа мышления, которым люди пользуются в тех случаях, когда поиски консенсуса становятся настолько доминирующими для сплоченной группы, что она склонна отбрасывать реалистические оценки альтернативных способов действия. «Огруппление мышления» — термин того же типа, что и слова из словаря «новояза», придуманные Дж.Оруэллом для устрашающего мира его романа «1984». В таком контексте значение термина «огруппление мышления» становится уничижительным. Именно такое значение и подразумевалось, поскольку этот термин обозначает снижение эффективности мышления и неадекватность оценки действительности и моральных суждений в результате групповых давлений» .
Существует ли «огруппление мышления» среди Свидетелей Иеговы? Чтобы выяснить это необходимо изучить факты. Конечно здесь невозможно раскрыть все реалии огруппления мышления в этой социальной группе, однако раскроем некоторые из них.

конформизм.

Приведем некоторые вероучения группы, которые изменялись то в одну то в другую сторону (слева указан год, в котором группа приняла это вероучение как константу):
Вероучение группы по отношению к воскрешению жителей Содома:
1879 - они воскреснут.
1952 - они не воскреснут.
1965 - они воскреснут.
1988 - они не воскреснут.
Вероучение группы к слову “Господь” в Рим. 10:12-16:
1903 - относится к Иисусу.
1940 - относится к Иегове (т.е. Отцу).
1978 - относится к Иисусу
1980 - относится к Иегове.
Группа решила, что термин “Высшие власти” в Рим. 13:1:
1916 - относится к правительству (политическому, земному).
1943 - относится к Богу Иегове и Иисусу Христу.
1964 - относится к правительству.
Таким образом видно, что учения группы постоянно меняются. Когда происходит изменение в том или ином вероучении, то члены группы должны принять это учение и не подвергать разумной критике таких изменений. Каждый кто осмелится подвергнуть критике учения группы, будет рассматриваться группой как «враг» и «нарушитель мира и спокойствия» группы. Если адепт будет несогласен хотя бы с одним из вероучений группы, то группа его выдавит из своих рядов. Зная это и не желая оказаться исторгнутым из группы, большинство членов просто принимают эти изменения, даже не проведя своих собственных исследований. Иными словами, если сегодня группа придерживается мнения «А», а завтра отвергнет это мнение и будет предерживаться геометрально-противоположного мнения «Б», то каждый кто не примет эти изменения, окажется врагом группы. В таком случае, человек теряет признание группы и тем самым его потребность в признании и самоуважении не удовлетворяется, а это ведет к стрессу и отрицательным переживаниям, которые не желательны ни для одного человека. Человек стремится избегать таких ситуаций, где он может испытывать эти неприятные ощущения и поэтому ради сохранения душевного мира, принимает все условия группы, лишь бы остаться в группе на хорошем счету. Подобная атмосфера создает почву для коллективного конформизма.

Схожие статьи:

История исследования малых групп
Рекомендации по оптимизации памяти
Проблемы гештальттерапии
Поведение с трудным боссом
Общение по телефону
Структура личности по Гиппократу
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Использование методов глубинной рекламы
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Тестирование интеллекта
Другие подходы телесной терапии
Специалисты по PR
Статус
Природа конфликтов
Виды общения
Почему вероятна стратификация?
Биокоммуникация и человек
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Воображение и мысленный эксперимент
Ветви психологии
Бизнес и конкуренция
Четыре системы Лайкерта
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Человек-масса. Анатомический срез
Двумерная трактовка стилей лидерства
Переоценка вертикальных линий
Мятежи толпы и другие формы коллективного действия
Историческая обусловленность чувств человека
Цели и постановка целей организации
Постановка задач рекламной деятельности
Метод беседы в исследовании личности
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Группы: их виды, размеры, структура
Мотивация партнеров на взаимодействие
Методы ведения переговоров
Психологические особенности партнеров, клиентов
Состав плана сбыта
Теория Джемса-Ланге
Cоставляющие права и способности управлять
Определение речи
Почему взаимно чувство?
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Создание взаимопонимания
Анализ знаковых операций у ребенка
Речевая деятельность в общении
Характеристика мыслительных операций
Стыд за собственного ребенка
Иллюзии цветового зрения
Качественные методы прогнозирования
Структура конфликта
Аспекты эмоций
Методы урегулирования конфликтов
Проблема типологии личности
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста