www.Azzc.ru

Находясь в группе годы и даже десятилетия, человек перестает сомневаться в правильности учения группы. Он отдает ей право принимать решение по многим вопросам личной и общественной жизни. Таким образом, происходит огруппление мышления. Что это такое?

«Так, феномен, получивший название «Group think», был зафиксирован И.Л. Дженисом еще в 70-х годах. Этот исследователь описал характеристики реальной группы с высоким уровнем внутреннего единства и автономности. Стиль мышления такой группы обладает следующими особенностями:
— иллюзия неуязвимости (среди членов группы отмечается тяга к рискованным групповым действиям и необоснованному оптимизму по поводу последствий этих действий);
— стремление дать рациональное объяснение своему решению как единственно возможному и верному;
— стереотипный взгляд на соперников;
— открытое давление на меньшинство;
— иллюзия единодушия;
— появление самозваных охранителей «группового духа» и др.
Исследования показывают, что в группах такого типа повышается внутренняя сплоченность и самоудовлетворенность членов, однако снижается качество групповых решений вплоть до того, что индивидуальные решения членов таких групп качественнее, чем групповые.
Этот феномен нередко имеет место в группах, работающих в кризисных, стрессогенных ситуациях, заставляющих членов группы тесно сплачиваться вокруг групповых целей, отгораживаться от внешнего мира.

Феномен, описанный И.Л.Дженисом, с его легкой руки получил в западной социальной психологии название «огруппление мышления». Сам он следующим образом характеризует выбранный им термин: «Я использую термин «огруппление мышления» в качестве простого и краткого обозначения способа мышления, которым люди пользуются в тех случаях, когда поиски консенсуса становятся настолько доминирующими для сплоченной группы, что она склонна отбрасывать реалистические оценки альтернативных способов действия. «Огруппление мышления» — термин того же типа, что и слова из словаря «новояза», придуманные Дж.Оруэллом для устрашающего мира его романа «1984». В таком контексте значение термина «огруппление мышления» становится уничижительным. Именно такое значение и подразумевалось, поскольку этот термин обозначает снижение эффективности мышления и неадекватность оценки действительности и моральных суждений в результате групповых давлений» .
Существует ли «огруппление мышления» среди Свидетелей Иеговы? Чтобы выяснить это необходимо изучить факты. Конечно здесь невозможно раскрыть все реалии огруппления мышления в этой социальной группе, однако раскроем некоторые из них.

конформизм.

Приведем некоторые вероучения группы, которые изменялись то в одну то в другую сторону (слева указан год, в котором группа приняла это вероучение как константу):
Вероучение группы по отношению к воскрешению жителей Содома:
1879 - они воскреснут.
1952 - они не воскреснут.
1965 - они воскреснут.
1988 - они не воскреснут.
Вероучение группы к слову “Господь” в Рим. 10:12-16:
1903 - относится к Иисусу.
1940 - относится к Иегове (т.е. Отцу).
1978 - относится к Иисусу
1980 - относится к Иегове.
Группа решила, что термин “Высшие власти” в Рим. 13:1:
1916 - относится к правительству (политическому, земному).
1943 - относится к Богу Иегове и Иисусу Христу.
1964 - относится к правительству.
Таким образом видно, что учения группы постоянно меняются. Когда происходит изменение в том или ином вероучении, то члены группы должны принять это учение и не подвергать разумной критике таких изменений. Каждый кто осмелится подвергнуть критике учения группы, будет рассматриваться группой как «враг» и «нарушитель мира и спокойствия» группы. Если адепт будет несогласен хотя бы с одним из вероучений группы, то группа его выдавит из своих рядов. Зная это и не желая оказаться исторгнутым из группы, большинство членов просто принимают эти изменения, даже не проведя своих собственных исследований. Иными словами, если сегодня группа придерживается мнения «А», а завтра отвергнет это мнение и будет предерживаться геометрально-противоположного мнения «Б», то каждый кто не примет эти изменения, окажется врагом группы. В таком случае, человек теряет признание группы и тем самым его потребность в признании и самоуважении не удовлетворяется, а это ведет к стрессу и отрицательным переживаниям, которые не желательны ни для одного человека. Человек стремится избегать таких ситуаций, где он может испытывать эти неприятные ощущения и поэтому ради сохранения душевного мира, принимает все условия группы, лишь бы остаться в группе на хорошем счету. Подобная атмосфера создает почву для коллективного конформизма.

Схожие статьи:

Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Характер в структуре личности
Шаг к успеху, или как стать общительным
Строение и функции нервной системы
Темперамент и личность
Методы исследования эмоций
Нормы
Определение внимания
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Возможности для увеличения числа потребителей
Группы терапии искусством (арттерапии)
Факторы, определяющие эмоции
Приемы эффективоного общения по телефону
Что такое малая группа?
Стиль приспособления
Классификация чувств
Характеристики каналов связи общения
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Методы получения согласия
Конвергентный филогенез
Специалисты по PR
Речь
ОДИНОЧЕСТВО
Изучение покупателя
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Понятие деятельности
Понятие Я-концепции
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Развитие личностной рефлексии
Особенности обработки информации потребителем
Методы изучения речи
Развитие группы. Общие качества группы
Сознание и мозг
Воображение как способ получения нового знания
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Изображение в рекламе
Почему слабопроницаем психоз?
Группы встреч
Основные процедуры гештальттерапии
Формула эмоций Симонова
Вкратце о темпераменте
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Как стать хозяином своих желаний
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Новая парадигма естествознания
Темперамент и личность
Показатели рынка
Определение мышления
Вербальный фактор интеллекта
Психика и среда
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Сознание
Основные этапы (фазы) конфликта