Статьи →  Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер


К тому, что было сказано об условиях и факторах возникновения эмоций и их динамики У. Джемсом, К. Ланге, У. Кенноном, П. Бардом, Д. Хеббом и Л. Фестингером, свою лепту внес С. Шехтер. Он и его соавторы предположили, что эмоции возникают на основе физиологического возбуждения и когнитивной оценки. Некоторое событие или ситуация вызывают физиологическое возбуждение, и у индивида возникает необходимость оценить содержание ситуации, которая это возбуждение вызвала. Тип или качество эмоции, испытываемой индивидом, зависит не от ощущения, возникающего при физиологическом возбуждении, а от того, как индивид оценивает ситуацию, в которой это происходит. Оценка ситуации дает возможность индивиду назвать испытываемое ощущение возбуждения радостью или гневом, страхом или отвращением или любой другой подходящей к ситуации эмоцией. По Шехтеру, то же самое физиологическое возбуждение может испытываться, как радость или как гнев (или любая другая эмоция) в зависимости от трактовки ситуации.


Он показал, что немалый вклад в эмоциональные процессы вносят память и мотивация человека. Концепция эмоций, предложенная С. Шехтером, получила название когнитивно - физиологической.

В одном из экспериментов, направленном на доказательство высказанных положений когнитивной теории эмоций, людям давали в качестве "лекарства" физиологически нейтральный раствор в сопровождении различных инструкций. В одном случае им говорили о том, что данное "лекарство" должно будет вызвать у них состояние эйфории, в другом - состояние гнева. После принятия соответствующего "лекарства" испытуемых через некоторое время, когда оно по инструкции должно было начать действовать, спрашивали, что они ощущают. Оказалось, что те эмоциональные переживания, о которых они рассказывали, соответствовали ожидаемым по данной им инструкции.

Было показано также, что характер и интенсивность эмоциональных переживаний человека в той или иной ситуации зависят от того, как их переживают другие, рядом находящиеся люди. Это значит, что эмоциональные состояния могут передаваться от человека к человеку, причем у человека в отличие от животных качество коммуницируемых переживаний зависит от его личного отношения к тому, кому он сопереживает.



Схожие статьи:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Высшая нервная деятельность человека и животных
Качественные методы прогнозирования
Шкалы интервалов
Формирование групп
Почему взаимно чувство?
Зарождение политического PR
Двумерная трактовка стилей лидерства
Психофизические шкалы
Личность и ее структура
Рекомендации по оптимизации памяти
Кратко о чувствах
Показатели рынка
Развитие группы. Общие качества группы
Личностное самоопределение в ранней юности
Внимание
Переговоры
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Характерология
Лидер как администратор
8 советов по рациональному использованию телефона
Эмоции, порождаемые социальной средой
Психологические новообразования ранней юности
Терминологический аппарат исследования эмоций
Основные понятия танцевальной терапии
Проблемы гештальттерапии
Мышление и его стадии
Психологическая характеристика темпераментов
Общая характеристика умений
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Классификация методов современной психологии
Бизнес с точки зрения лидера
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Информационная теория П.В.Симонова
Виды деятельности
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Человек-масса. Анатомический срез
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Цели в организациях
Индивидуумы и группы
Инсайт в психодраме
Разновидности рекламы
Принятие в рекламе
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Управление конфликтной ситуацией
Модальности самоустановок
Методы урегулирования конфликтов
Побег в болезни
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Внимание, его диагностика и развитие
Виды памяти и их особенности
Сохранение и извлечение информации


Новости: