Статьи →  Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер


К тому, что было сказано об условиях и факторах возникновения эмоций и их динамики У. Джемсом, К. Ланге, У. Кенноном, П. Бардом, Д. Хеббом и Л. Фестингером, свою лепту внес С. Шехтер. Он и его соавторы предположили, что эмоции возникают на основе физиологического возбуждения и когнитивной оценки. Некоторое событие или ситуация вызывают физиологическое возбуждение, и у индивида возникает необходимость оценить содержание ситуации, которая это возбуждение вызвала. Тип или качество эмоции, испытываемой индивидом, зависит не от ощущения, возникающего при физиологическом возбуждении, а от того, как индивид оценивает ситуацию, в которой это происходит. Оценка ситуации дает возможность индивиду назвать испытываемое ощущение возбуждения радостью или гневом, страхом или отвращением или любой другой подходящей к ситуации эмоцией. По Шехтеру, то же самое физиологическое возбуждение может испытываться, как радость или как гнев (или любая другая эмоция) в зависимости от трактовки ситуации.


Он показал, что немалый вклад в эмоциональные процессы вносят память и мотивация человека. Концепция эмоций, предложенная С. Шехтером, получила название когнитивно - физиологической.

В одном из экспериментов, направленном на доказательство высказанных положений когнитивной теории эмоций, людям давали в качестве "лекарства" физиологически нейтральный раствор в сопровождении различных инструкций. В одном случае им говорили о том, что данное "лекарство" должно будет вызвать у них состояние эйфории, в другом - состояние гнева. После принятия соответствующего "лекарства" испытуемых через некоторое время, когда оно по инструкции должно было начать действовать, спрашивали, что они ощущают. Оказалось, что те эмоциональные переживания, о которых они рассказывали, соответствовали ожидаемым по данной им инструкции.

Было показано также, что характер и интенсивность эмоциональных переживаний человека в той или иной ситуации зависят от того, как их переживают другие, рядом находящиеся люди. Это значит, что эмоциональные состояния могут передаваться от человека к человеку, причем у человека в отличие от животных качество коммуницируемых переживаний зависит от его личного отношения к тому, кому он сопереживает.



Схожие статьи:

БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)
Особенности Я-концепции в ранней юности
Технические приемы эффективного слушания
Понятие деятельности
Информационная теория П.В.Симонова
”Целое” и “часть”
Материальное и идеальное
Методы исследования эмоций
Зрелость в гештальттерапии
Ситуационный анализ
Чувство отвращения
Развитие личности
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Наблюдение и эксперимент
Сознание и мозг
Психологические новообразования ранней юности
Четыре системы Лайкерта
Природа конфликтов
Классификация чувств
Классификация психических явлений
Морально-этические стороны дружбы
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Виды внимания
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Понятие эмоций
Лесть
Обставляя в отношениях все так, как желается
Воображение и постановка задачи
Чувственное отражение и воображение
ВНУТРЕННЕЕ СЧАСТЬЕ
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Межличностные стили разрешения конфликтов
Определение мышления
Цели в организациях
Тестирование памяти
Стиль приспособления
Структурные характеристики организаций
Основы энергоинформационной теории
Историческая обусловленность чувств человека
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Подготовка к началу переговоров
Воображение как способ получения нового знания
Конфликт интересов
Этапы развития мирового менеджмента
Катарсис в психодраме
Внимание
Восприятие
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Проблема типологии личности
Определение пропорций производства
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Противоположности в гештальттерапии
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам


Новости: