Статьи →  Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер


К тому, что было сказано об условиях и факторах возникновения эмоций и их динамики У. Джемсом, К. Ланге, У. Кенноном, П. Бардом, Д. Хеббом и Л. Фестингером, свою лепту внес С. Шехтер. Он и его соавторы предположили, что эмоции возникают на основе физиологического возбуждения и когнитивной оценки. Некоторое событие или ситуация вызывают физиологическое возбуждение, и у индивида возникает необходимость оценить содержание ситуации, которая это возбуждение вызвала. Тип или качество эмоции, испытываемой индивидом, зависит не от ощущения, возникающего при физиологическом возбуждении, а от того, как индивид оценивает ситуацию, в которой это происходит. Оценка ситуации дает возможность индивиду назвать испытываемое ощущение возбуждения радостью или гневом, страхом или отвращением или любой другой подходящей к ситуации эмоцией. По Шехтеру, то же самое физиологическое возбуждение может испытываться, как радость или как гнев (или любая другая эмоция) в зависимости от трактовки ситуации.


Он показал, что немалый вклад в эмоциональные процессы вносят память и мотивация человека. Концепция эмоций, предложенная С. Шехтером, получила название когнитивно - физиологической.

В одном из экспериментов, направленном на доказательство высказанных положений когнитивной теории эмоций, людям давали в качестве "лекарства" физиологически нейтральный раствор в сопровождении различных инструкций. В одном случае им говорили о том, что данное "лекарство" должно будет вызвать у них состояние эйфории, в другом - состояние гнева. После принятия соответствующего "лекарства" испытуемых через некоторое время, когда оно по инструкции должно было начать действовать, спрашивали, что они ощущают. Оказалось, что те эмоциональные переживания, о которых они рассказывали, соответствовали ожидаемым по данной им инструкции.

Было показано также, что характер и интенсивность эмоциональных переживаний человека в той или иной ситуации зависят от того, как их переживают другие, рядом находящиеся люди. Это значит, что эмоциональные состояния могут передаваться от человека к человеку, причем у человека в отличие от животных качество коммуницируемых переживаний зависит от его личного отношения к тому, кому он сопереживает.



Схожие статьи:

Сохранение и извлечение информации
Преодоление конфликтов посредством общения
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Темперамент и личность
Схема исследования конфликтов
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Компоненты коммуникативного акта
Новая парадигма естествознания
Анализ движения в танцевальной терапии
Характеристики каналов связи общения
Проблема культурного развития ребенка
Определение восприятия
Вопросы интервью
Преувеличение острых углов
Структурная схема планирования
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Общая характеристика умений
Образ Я
Виды внимания
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Исследование мотивов в психологии рекламы
Воля и методы ее изучения
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Речевая деятельность в общении
Методы изучения внимания
Восприятие мира и себя в нем
Реализация тактики
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Практические упражнения
Что такое менеджмент?
Типы руководителей
Основы планирования экспериментов
Общая характеристика привычек
Коротко об эмоциях
Воображение и мысленный эксперимент
Как стать хозяином своих желаний
Понятие личности
Воображаемые модели как форма научного познания
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Гнев
Процесс общения (коммуникации)
Что есть мысль с точки зрения науки?
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Основные понятия танцевальной терапии
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
24 совета руководителю-оратору
Развитие личностной рефлексии
Изучение рынка
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Стиль приспособления
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
О гордости
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Когнитивные карты


Новости: