Статьи → Классификация психических явлений
1) психические процессы;
2) психические состояния;
3) психические свойства личности.
Психический процесс —это акт психической деятельности, имеющий свой объект отражения и свою регуляционную функцию.
Психическое отражение —это формирование образа тех условий, в которых осуществляется данная деятельность. Психические процессы —это ориентировочно-регулирующие компоненты деятельности.
Психические процессы подразделяются на познавательные (ощущение, восприятие, мышление, память и воображение) , эмоциональные и волевые.
Вся психическая деятельность человека —это совокупность познавательных, волевых и эмоциональных процессов.
Психическое состояние —это временное своеобразие психической деятельности, определяемое ее содержанием и отношением человека к этому содержанию.
Психические состояния являются относительно устойчивой интеграцией всех психических проявлений человека при определенном его взаимодействии с действительностью. Психические состояния проявляются в общей организованности психики.
Психическое состояние —это общий функциональный уровень психической активности в зависимости от условий деятельности человека и его личностных особенностей.
Психические состояния могут быть кратковременными, ситуативными и устойчивыми, личностными.
Все психические состояния подразделяются на четыре вида:
1. Мотивационные (желания, стремления, интересы, влечения, страсти).
2. Эмоциональные (эмоциональный тон ощущений, эмоциональный отклик на явления действительности, настроение, конфликтные эмоциональные состояния —стресс, аффект, фрустрация).
3. Волевые состояния —инициативности, целеустремленности, решительности, настойчивости (их классификация связана со структурой сложного волевого действия).
4. Состояния разных уровней организованности сознания (они проявляются в различных уровнях внимательности).
Схожие статьи:
Проблемы телесной терапииТерминологический аппарат исследования эмоций
Причины конфликта
Основные процедуры танцевальной терапии
Репетиция поведения в тренингах умений
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Взаимодействие навыков
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Структура личности по Фрейду
Эмоциональные реакции потребителя
Психологические новообразования ранней юности
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Память и ее развитие
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Предмет и задачи психологии
Темперамент и личность
Типы дружбы
Определение мышления
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Искусственный интеллект
Дружба
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Истоки когнитивной психологии
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Ассоциации как способ запоминания
Коротко об эмоциях
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Коммуникационные мотивы
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Основные свойства внимания
Эмоциональная регуляция деятельности
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Индивидуумы и группы
Формирование групп
ОПТИЧЕСКИЙ ОБМАН
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Интеллект
Изучение рынка
Проблемы психодрамы
Структура конфликта
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Гнев
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Катарсис в психодраме
Ликбез для будущей свекрови
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Общее представление об аффективных реакциях
Наблюдение как метод получения психологической информации
Не бойтесь брачного договора!
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Адаптация работающей женщины