www.Azzc.ru

Освещение — это четвертое измерение архитектуры — является сильнейшим инструментом для создания желаемой атмосферы, и не только ее. Осветительные приборы как элементы декоративного оформления входят в оборудование всего, что рекламирует товар. Тип и количество светильников зависят в каждом конкретном случае от площади поверхности, вида и потребностей объекта освещения.

Каковы бы ни были сочетания осветительных элементов (будь то общее освещение, специальное или в виде плотного пучка) , на которые падет окончательный выбор дизайнера, предпочтение должно быть отдано приборам, не вызывающим обесцвечивания и не создающим теневых участков (нейтральным). Только таким образом можно обеспечить создание так называемых «оазисов» света и тени, которые способствуют показу товара «в более выгодном свете» и делают приятным пребывание в помещении.

Учитывая, что 80% информации, получаемой человеком, воспринимается им при помощи зрения, необходимо обеспечить обильное освещение объекта.

Установлено: чем слабее источник света, тем гуще вызываемая им тень, результатом чего является утомление посетителя в его стараниях рассмотреть светлые и затемненные стороны рекламируемое товара.

Психологическое значение имеют: нужный оттенок освещения, источники освещения, распределение света в помещении.

Психологи полагают, что свет бросает вызов, свет призывает к действию. Оттенок освещения также имеет огромное значение, вызывая у человека различные настроения,

В любом случае необходимо руководствоваться принципом, который заключается в том, что в расчет принимается угол зрения покупателя, а не продавца. Освещение должно быть таким, чтобы покупателю с первого же взгляда была видна полезность товара, и становились явными их преимущества по сравнению с конкурентными товарами.

Схожие статьи:

Понятие личности
Проблема культурного развития ребенка
Проблемы психологии индивидуальности
Продажа символов покупателям, стремящимся повысить свое положение в обществе
О тщеславии
Белое вещество полушарий
Побег в болезни
Идея перфекционизма
Основные функции чувств
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Черты характера
Речь. Виды речи
Сознание как био-полевая модель
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Развитие личностной рефлексии
Психофизические шкалы
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Преимущества групповой формы психокоррекции
Меняющийся рельеф и перспектива
Деловые беседы и переговоры
Ветви психологии
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Cоставляющие права и способности управлять
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Бизнес и конкуренция
Темперамент и личность
Предмет и структура психологической науки
Основные понятия танцевальной терапии
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Понятие ощущений
Беседа как метод получения психологической информации
О биоэнергетических взаимодействиях
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Понятие желания
Неуспех
Трансактный анализ общения
КАК СТАТЬ ЖЕРТВОЙ МОББИНГА?
Определение воображения (представления)
Роль упражнения в выработке навыков
Контроль эмоциональной сферы
МОЙ МИР
Память и ее развитие
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Проблема общности в социальной психологии
Классификация ощущений
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Преувеличение острых углов
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Физиологические основы внимания
Ситуационная модель руководства Фидлера
Наблюдение как метод получения психологической информации