www.Azzc.ru

Слепое пятно. Наличие слепого пятна на сетчатой оболочке глаза впервые открыл в 1668 г. известный французский физик Э.Мариотт. Дело в том, что сетчатая оболочка глаза в том месте, где в глаз входит зрительный нерв, не имеет светочувствительных окончаний нервных волокон. Поэтому изображения предметов, приходящихся на это место сетчатки, не передаются в мозг и, следовательно, не воспринимаются. Слепое пятно, казалось бы, должно мешать нам видеть весь предмет, но в обычных условиях мы этого не замечаем. Во-первых, потому что изображения предметов, приходящиеся на слепое пятно в одном глазу, в другом проектируются не на слепое пятно; во-вторых, потому, что выпадающие части предмета невольно заменяются образами соседних частей или фона окружающими этот предмет (на рисунке исчезающая фигура заменяется белым фоном).

Иррадиация. Явление иррадиации (по-латыни - неправильное излучение) состоит в том, что светлые предметы на темном фоне кажутся более увеличенными против своих настоящих размеров и как бы захватывают часть темного фона. Когда мы рассматриваем светлую поверхность на темном фоне, вследствие несовершенства хрусталика как бы раздвигаются границы этой поверхности, и эта поверхность кажется нам больше своих истинных геометрических размеров. На рисунке за счет яркости цветов белый квадрат кажется значительно большим относительно черного квадрата на белом фоне.

Схожие статьи:

Система воспитания как условие развития личности
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Вопросы материального стимулирования
Почему вероятна стратификация?
Причины конфликта
Информационная теория П.В.Симонова
Социальный аспект организаций
Историческая обусловленность чувств человека
Разнообразие видов групп встреч
Некоторые эффекты и законы памяти
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Группы телесной терапии
Рекламный текст
Общество и бизнес
Типы конфликтов и их характеристика
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Формирование гуманистической направленности личности
Структурное интервью
Объекты долгосрочного планирования
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Группы терапии искусством (арттерапии)
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Почему человек вступает в группу
Арсенал стратегического менеджмента
Основные понятия тренинга умений
Преодоление сопротивления в гештальттерапии
Личностное самоопределение в ранней юности
Групповая психотерапия вкратце
Проблемы гештальттерапии
Восприятие мира и себя в нем
Шкалы наименований
Организация знаний
Восприятие
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Становление самосознания в ранней юности
Системный подход в психологии
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Расширение осознания в гештальттерапии
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Иллюзии восприятия размера
Характер и темперамент
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Физиологическая основа темперамента
Основные процедуры психодрамы
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
История исследования малых групп
ЛОВУШКИ ЛЮБВИ: МИНИ-БРАК
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Логическая структура мысленного эксперимента
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Когнитивные карты
Наблюдение как метод получения психологической информации
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте