Статьи →  Происхождение сознания


Процесс становления человека был процессом разложения инстинктивной основы психики животных и формирования механизмов сознательной деятельности. Сознание могло возникнуть лишь как функция высокоорганизованного мозга, который сформировался под влиянием труда и речи. Зачатки труда характерны для австралопитеков, труд же стал отличительным признаком их преемников - питекантропов и синантропов - первых людей на земле, положивших начало изготовлению орудий и покорению огня. Неандертальский человек значительно продвинулся вперед в изготовлении и использовании орудий, увеличил их ассортимент и вовлек в производство новый прикладной материал ( научился изготавливать каменные ножи, костяные иглы, строил жилища и пр.). Наконец, человек современного типа - человек разумный, поднял уровень техники на еще большую высоту.


Решающая роль трудовых операций в формировании человека и его сознания получила свое материальное фиксированное выражение в том, что мозг как орган сознания развивался одновременно с развитием руки как органа труда. Именно рука как “воспринимающий” ( непосредственно соприкасающийся с предметами) орган давала поучительные уроки другим органам чувств, например глазу. Активно действующая рука учила голову думать, прежде чем сама стала орудием исполнения воли головы, заведомо планирующей практические действия. В процессе развития трудовой деятельности уточнялись и обогащались осязательные ощущения. Логика практических действий фиксировалась в голове и превращалась в логику мышления : человек учился думать. И прежде чем приступить к делу, он уже мог мысленно представить и его результат, и способ осуществления, и средства достижения этого результата.

Ключ к решению вопроса, который представляет собой происхождение человека и его сознания заключается в одном слове - труд . Как говорится, обивая клинок своего каменного топора, человек в то же время оттачивал лезвие своих умственных способностей.

Вместе с возникновением труда формировался человек и человеческое общество. Коллективный труд предполагает сотрудничество людей и тем самым хотя бы элементарное разделение трудовых действий между его участниками. Разделение трудовых усилий возможно лишь в том случае, если участники как-то осмысливают связь своих действий с действиями других членов коллектива и тем самым с достижением конечной цели. Формирование сознания человека связано с возникновением общественных отношений, которые требовали подчинения жизни индивида социально-фиксированной системе потребностей, обязанностей, исторически сложившихся обычаев и нравов.



Схожие статьи:

Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Неприступность
Истоки когнитивной психологии
Групповые формы делового общения
Воображаемые модели как форма научного познания
Стадный инстинкт
Общее представление о памяти человека
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Обратная сторона "интересной жизни"
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Мозг и психика
Интеллект человека
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Классификация ощущений
Первичная терапия в телесной психотерапии
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Задачи современной психологии
Общие закономерности мышления
Современная экономика и современный менеджер
Физиологическая основа темперамента
Особенности обработки информации потребителем
Огруппление мышления
Лесть
Психологическая характеристика темпераментов
Влияние впечатлений и эмоций на память
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Идея перфекционизма
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА
Определение внимания
Критика начальства без последствий для карьеры
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Цели в организациях
Переговоры
Реакции человека и их характеристики
Методы изучения личности
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Цели групп психокоррекции
Искусственный интеллект
Компьютерная психодиагностика
Возникновение дружбы. Встреча
Типическое и индивидуальное в характере
Модель цикла личного отношения Левинджера
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Основные процедуры групп встреч
Основы планирования экспериментов
Методы урегулирования конфликтов
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Изображение в рекламе
Проблемы телесной терапии


Новости: