www.Azzc.ru

Темперамент - это индивидуальные особенности человека, определяющие динамику протекания его психических процессов и поведения. Под динамикой понимают темп, ритм, продолжительность, интенсивность психических процессов, в частности эмоциональных процессов, а также некоторые внешние особенности поведения человека - подвижность, активность, быстроту или замедленность реакций и т. д. Темперамент характеризует динамичность личности, но не характеризует ее убеждений, взглядов, интересов, не является показателем ценности или малоценности личности, не определяет ее возможности (не следует смешивать свойства темперамента со свойствами характера или способностями). Можно выделить следующие основные компоненты, определяющие темперамент.

1.Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени стремления активно действовать, осваивать и преобразовывать окружающую действительность, проявлять себя в разнообразной деятельности. Выражение общей активности у различных людей различно.

Можно отметить две крайности: с одной стороны, вялость, инертность, пассивность, а с другой - большая энергия, активность, страстность и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами располагаются представители различных темпераментов.

2. Двигательная, или моторная, активность показывает состояние активности двигательного и речедвигательного аппарата. Выражается в быстроте, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности ( или, наоборот, сдержанности ) , говорливости ( или молчаливости ).

3. Эмоциональная активность выражается в эмоциональной впечатлительности ( восприимчивость и чуткость к эмоциональным воздействиям ) , импульсивности, эмоциональной подвижности (быстрота смены эмоциональных состояний, начала и прекращение их). Темперамент проявляется в деятельности, поведении и поступках человека и имеет внешнее выражение. По внешним устойчивым признакам можно до известной степени судить о некоторых свойствах темперамента.

Древнегреческий врач Гиппократ, живший в 5 веке до н.э., описал четыре темперамента, которые получили следующие названия: сангвинический темперамент, флегматический темперамент, холерический темперамент, меланхолический темперамент. Отсутствие необходимых знаний не позволяло дать в то время подлинно научную основу учению о темпераментах, и только исследования высшей нервной деятельности животных и человека, проведенные И. П. Павловым, установили, что физиологической основой темперамента являются сочетания основных свойств нервных процессов.

Схожие статьи:

Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Восприятие
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Мышление
Мой сын наркоман?
Проверка в условиях розничной торговли
Ситуационный подход к лидерству
Задатки и способности
Первичная терапия в телесной психотерапии
Темперамент и методы его изучения
Физиологические основы характера
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Формирование групп
Объекты долгосрочного планирования
Построение доверительных отношений в группах встреч
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Сознание как био-полевая модель
Лидерские качества менеджера
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Темперамент и личность
Определение внимания
Отражение и информация
Определение общения
Психология конфликта
Физиологическая основа темперамента
Шрифт в рекламе
Когнитивные карты
Положения схемы Дарендорфа
Понятие дружбы и её значения
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Запоминание в психологии рекламы
Репетиция поведения в тренингах умений
психокоррекционная группа
Методы изучения речи
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Методы исследования представлений
Огруппление мышления
Эмпатия
Общение по телефону
Привлечение внимания потребителя
Типическое и индивидуальное в характере
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Эмоциональная регуляция деятельности
Язык и мышление
Лесть
Ассоциации как способ запоминания
Мысль - мощный источником информационных программ
Анализ знаковых операций у ребенка
Язык и формирование высших психологических функций
”Целое” и “часть”
Типы дружбы
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Обида
Поведенческий подход к лидерству