www.Azzc.ru

Психология - это наука о 1) природе, 2) обществе, 3) человеке [Ломов Б.Ф.] Роль знаний о Человеке приобретает все большее значение. До сих пор не сложилась наука антропология как наука о человеке вообще. Во многом эту роль взяла на себя психология.

Человек является объектом комплексного исследования, объединяющего разные науки, каждая из которых имеет свой специфический круг проблем, свои задачи, подходы и методы.

Общественные науки. Необходимость учета психологических факторов: особенно от общих к специальным, от глобальных проблем к частным и т.д. На стыке с общественными науками наодятся: социальная психология, историческая психология, экономическая психология, этническая психология, юридическая психология, политическая психология.

Естественные науки. На стыке с естественными науками наодятся: психофизика, психоакустика, зоопсихология, сравнительная психология, психофармакология, психофизиология и др.

Медицинские науки. На стыке с медицинскими науками находятся: патопсихология, психопатология, медицинская психология, нейропсихология, психофармакология.

Педагогические науки. Ушинский: "Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна узнать его во всех отношениях". На стыке педагогики и психологии находятся педагогическая психология, возрастная и детская психология, тифло-, сурдопсихология и т.п. Психология важна везде: в общей теории, дидактике, частных методиках, теории воспитания, школоведении и т.д.

Технические науки. На стыке с техническими науками находятся: инженерная психология, эргономика и пр. С одной стороны, психология помогает созданию систем управления, роботов, прочих сложных механизмов, психологическом обеспечении профессиональной деятельности. С другой, технические науки помогают психологии развиваться за счет совершенствования методик исследования и т.д.

Психология является интегратором всех научных дисциплин, изучающих человека.

Общая психология объединяет специальные отрасли психологии. Важным предметом изучения общей психологией является психофизическая и психофизиологическая проблемы.

Схожие статьи:

Становление самосознания в ранней юности
Методы изучения речи
Анализ современных концептуальных моделей сознания
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Воображение и постановка задачи
Социальные процессы
Исследование мотивов в психологии рекламы
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Структурная схема планирования
Компьютерная психодиагностика
Бизнес с точки зрения неудачника
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Что есть мысль с точки зрения науки?
Индивидуальные различия памяти у людей
Ленинградская и Московская школы психологии
Ситуационный подход к лидерству
Бизнес с точки зрения исполнителя
Что такое менеджмент?
Воображение как средство научного открытия
НАЧНИ С НОЛЯ
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Влияние впечатлений и эмоций на память
Происхождение и развитие психики
Конвергентный филогенез
Свойства внимания
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Психологическая характеристика темпераментов
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Группы танцевальной терапии
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Идея перфекционизма
Гнев
Другие подходы телесной терапии
Воображение как способ получения нового знания
Структура личности по Фрейду
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Индивидуальные различия памяти у людей
Вкратце о темпераменте
Теория эмоций Джемса - Ланге
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Домашняя работа в тренинге умений
Стыд за собственного ребенка
Чувство отвращения
Психодрама вкратце
Общие закономерности мышления
Состав плана сбыта
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Классификация характеров
24 совета руководителю-оратору
Теория эмоций Чарльза Дарвина
Определение памяти
Определение восприятия