www.Azzc.ru

Психология - это наука о 1) природе, 2) обществе, 3) человеке [Ломов Б.Ф.] Роль знаний о Человеке приобретает все большее значение. До сих пор не сложилась наука антропология как наука о человеке вообще. Во многом эту роль взяла на себя психология.

Человек является объектом комплексного исследования, объединяющего разные науки, каждая из которых имеет свой специфический круг проблем, свои задачи, подходы и методы.

Общественные науки. Необходимость учета психологических факторов: особенно от общих к специальным, от глобальных проблем к частным и т.д. На стыке с общественными науками наодятся: социальная психология, историческая психология, экономическая психология, этническая психология, юридическая психология, политическая психология.

Естественные науки. На стыке с естественными науками наодятся: психофизика, психоакустика, зоопсихология, сравнительная психология, психофармакология, психофизиология и др.

Медицинские науки. На стыке с медицинскими науками находятся: патопсихология, психопатология, медицинская психология, нейропсихология, психофармакология.

Педагогические науки. Ушинский: "Если педагогика хочет воспитать человека во всех отношениях, то она должна узнать его во всех отношениях". На стыке педагогики и психологии находятся педагогическая психология, возрастная и детская психология, тифло-, сурдопсихология и т.п. Психология важна везде: в общей теории, дидактике, частных методиках, теории воспитания, школоведении и т.д.

Технические науки. На стыке с техническими науками находятся: инженерная психология, эргономика и пр. С одной стороны, психология помогает созданию систем управления, роботов, прочих сложных механизмов, психологическом обеспечении профессиональной деятельности. С другой, технические науки помогают психологии развиваться за счет совершенствования методик исследования и т.д.

Психология является интегратором всех научных дисциплин, изучающих человека.

Общая психология объединяет специальные отрасли психологии. Важным предметом изучения общей психологией является психофизическая и психофизиологическая проблемы.

Схожие статьи:

Создание взаимопонимания
Препятствия для эффективного взаимодействия
Определение восприятия
Методика "Изучение высших чувств"
Теория эмоций Альфреда Адлера
Почему человек вступает в группу
Деловой завтрак, обед, ужин
8 советов по рациональному использованию телефона
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Описание методик и стратегических средств разрешения конфликтных ситуаций
Группы: их виды, размеры, структура
Воля и методы ее изучения
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Классификация чувств
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Переоценка вертикальных линий
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий
Танцевальная терапия вкратце
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Сознание и мозг
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Последствия конфликта
Характеристики каналов связи общения
Психология слогана и заголовка текста
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Активность сознания
Переговоры
Индивидуальные различия памяти у людей
Коротко об ощущениях
Эмоциональная регуляция деятельности
Чувство отвращения
Конфликты и пути их разрешения
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Методы исследования памяти
Основные процедуры гештальттерапии
Первичная терапия в телесной психотерапии
Определение воображения
Нравственная сторона дружбы
Особенности планирования
Ценностный конфликт
Управление
Невербальное общение
Воображение как форма преобразования знания
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Физиологические основы характера
Сознание человека и психофизическая реальность
Понятие о внимании
Cоставляющие права и способности управлять
Речь
Разработка рекламной стратегии
Установление контакта в группах встреч
Общая характеристика привычек
Бизнес и конкуренция