Статьи →  Воображаемые модели как форма научного познания


Особенность воображаемой модели как формы научного познания - в сочетании двух взаимосвязанных функций: изображения и обозначения, символизации, что позволяет ей быть своеобразным носителем обобщенного содержания мысли. Это возможно потому, что наглядное содержание способно служить средством выражения отвлеченной мысли. Использование модели в процессе познания заключается в том, чтобы вскрыть ее внутренний смысл, который можно перенести на объект исследования. Подобно тому как знаковая форма языка важна не сама по себе, а в качестве носителя определенной информации, так и чувственно-наглядные элементы модели имеют значение, прежде всего как носители информации, обобщенного знания, выходящего за рамки наглядных характеристик самого образа.


По своей внутренней структуре воображаемая модель является системой знаний, в которой чувственно-наглядные компоненты играют роль элементов, а рационально-логические - роль программы, определяющей порядок связи и синтеза этих элементов. Наполняя чувственный образ определенным смыслом и значением, которые соответствуют экспериментально установленным фактам и измерениям, исследователь вносит в него некоторое количество добавочной информации, которая затем экстраполируется на предмет исследования.

Помимо эвристической роли, которую успешно выполняют многие удачно подобранные или сконструированные мысленные модели, они удовлетворяют еще и внутренней психологической потребности человека в том, чтобы наглядная картина объекта познания постоянно находилась пред его мысленным взором. Наглядные модели расширяют и обогащают отвлеченную мысль, придавая ей силу конкретности, связывая ее с эмпирическим фундаментом знаний. Воображаемая модель - важная форма научно-исследовательского творческого мышления и эффективное средство получения новых знаний о мире. Вместе с другими формами мышления она обеспечивает наиболее адекватное отражение действительности.



Схожие статьи:

Общее понятие о темпераменте
Парадоксы психологии
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Состав плана сбыта
Что такое менеджмент?
Понятие личности
Не бойтесь брачного договора!
Выражение веселья и радости
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Определение речи
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Происхождение и развитие психики
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Кто правит миром
Адаптация работающей женщины
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Группы встреч
Виды навыков
Измерение и другие методы психологической науки
Материальное и идеальное
Понятие конфликта
Анализ внутренних переживаний потребителя
Система воспитания как условие развития личности
Проблема общности в социальной психологии
Причины конфликта
Теория эмоций Альфреда Адлера
Изучение рынка
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Эпилептоид, кто ты?
Эволюция и психика
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
ИГРОТЕРАПИЯ
Классификация психических явлений
Психологическое воздействие на потребителей
возникновение и развитие психики в филогенезе
Классификация чувств
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Психология национальной идентичности
Понятие и структура малых групп в психологии
Системный подход в психологии
Зарождение политического PR
Нравственная сторона дружбы
Неуспех
Понятие желания
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Основные понятия тренинга умений
Что называется способностью эффективно управлять?
Характер и темперамент
Задачи планирования деятельности фирмы
Сознание как высшая форма психики


Новости: