Статьи →  Воображаемые модели как форма научного познания


Особенность воображаемой модели как формы научного познания - в сочетании двух взаимосвязанных функций: изображения и обозначения, символизации, что позволяет ей быть своеобразным носителем обобщенного содержания мысли. Это возможно потому, что наглядное содержание способно служить средством выражения отвлеченной мысли. Использование модели в процессе познания заключается в том, чтобы вскрыть ее внутренний смысл, который можно перенести на объект исследования. Подобно тому как знаковая форма языка важна не сама по себе, а в качестве носителя определенной информации, так и чувственно-наглядные элементы модели имеют значение, прежде всего как носители информации, обобщенного знания, выходящего за рамки наглядных характеристик самого образа.


По своей внутренней структуре воображаемая модель является системой знаний, в которой чувственно-наглядные компоненты играют роль элементов, а рационально-логические - роль программы, определяющей порядок связи и синтеза этих элементов. Наполняя чувственный образ определенным смыслом и значением, которые соответствуют экспериментально установленным фактам и измерениям, исследователь вносит в него некоторое количество добавочной информации, которая затем экстраполируется на предмет исследования.

Помимо эвристической роли, которую успешно выполняют многие удачно подобранные или сконструированные мысленные модели, они удовлетворяют еще и внутренней психологической потребности человека в том, чтобы наглядная картина объекта познания постоянно находилась пред его мысленным взором. Наглядные модели расширяют и обогащают отвлеченную мысль, придавая ей силу конкретности, связывая ее с эмпирическим фундаментом знаний. Воображаемая модель - важная форма научно-исследовательского творческого мышления и эффективное средство получения новых знаний о мире. Вместе с другими формами мышления она обеспечивает наиболее адекватное отражение действительности.



Схожие статьи:

Социальные процессы
Формирование групп
Рассеянность и внимательность
Кто правит миром
Характеристика мыслительных операций
Искусственный интеллект
Человек, общество и бизнес
Образы рекламируемых продуктов
Почему вероятна стратификация?
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Проблема возникновения психики. Допсихическая и психическая жизнь
О тщеславии
Телефон как средство коммуникации
Эмоции и действительность
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Методы получения согласия
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Практические упражнения в группах встреч
Нравственная сторона дружбы
Т-группы вкратце
Классификация характеров
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Основные понятия психодрамы
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Решение о разработке рекламного сообщения
Мысль - мощный источником информационных программ
Формирование гуманистической направленности личности
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Демократичный руководитель
Последствия конфликта
Вербальный фактор интеллекта
Особенности планирования
Переговоры
Установки и стереотипы в рекламной практике
Темперамент и личность
Методы изучения личности
Критика начальства без последствий для карьеры
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Не бойтесь брачного договора!
Историческая обусловленность чувств человека
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Структура сознания
Гештальттерапия вкратце
Статус
Эффективность психологических тестов
Типы и виды коммуникативных актов
Некоторые эффекты и законы памяти
Характер и темперамент
Особенности Я-концепции в ранней юности
Мотивация персонала
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса
Структурная интеграция в телесной психотерапии


Новости: