www.Azzc.ru

Исходной фазой, предопределяющей всякое открытие, является постановка задачи. К числу условий, которые предшествуют выдвижению проблемы и формирования вопроса, относят и существующие теории в развитии науки, и экспериментальные исследования. В структуре человеческой деятельности всегда содержится некоторый вопрос, направленный на объективную действительность: что представляет собой данное явление? Какова его связь с законом? Какой закон лежит в основе данного процесса? Возникающие вопросы выражают наличие проблемной ситуации.

Суть проблемной ситуации состоит в том, что, взаимодействуя с какими-то явлениями, используя их в своей деятельности, человек обнаруживает несоответствие имеющихся у него знаний с какими-то иными, неизвестными ему ранее сторонами объективной действительности, вошедшими в состав действий субъекта. Противоречия между имеющимися знаниями и новыми факторами, сторонами предметов, которые не могли быть объяснены с точки зрения существующей теории (парадигмы) , и могут служить фактором, ведущим к возникновению задачи. Проблемная ситуация возникает тогда, когда знания, методы и способы действия оказываются недостаточными для решения той или иной задачи. Вследствие этого человек, осознавая стоящую перед ним проблему, пытается найти новые средства для достижения своей цели. В познавательном отношении сущность проблемы образует противоречие между знанием и незнанием. Проблема, следовательно, есть методологический прием не только постановки вопроса, но и поисков его решения.

Выдвижение задачи в гносеологическом плане представляет специфическую умственную деятельность, характеризующую особый тип взаимодействия субъекта с объектом, когда субъект осознает недостаточность имеющихся у него знаний объекта и намечает предварительные пути преодоления этой недостаточности. В ходе выдвижения задачи определенные функции выполняет и воображение. “Участвуя вместе с мышлением в процессе научного творчества, воображение выполняет в нем специфическую функцию, отличную от той, которую выполняет в нем мышление. Специфическая роль воображения заключается в том, что оно преобразует образное, наглядное содержание проблемы и этим содействует ее разрешению. Творчество, открытие нового совершается благодаря преобразованию наглядно-образного содержания, оно может быть отнесено за счет воображения”.

Схожие статьи:

Изучение Я-концепции
Гештальттерапия вкратце
Личностное самоопределение в ранней юности
Иллюзии зрения
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Что называется способностью эффективно управлять?
Понятие и структура малых групп в психологии
Развитие личности
Карта конфликта
Определение внимания
Вербальный фактор интеллекта
Демократичный руководитель
Психологическое воздействие на потребителей
Детерминанты понимания, относящиеся к стимулам
Технические приемы эффективного слушания
Понятие деятельности
Мышление и его стадии
Виды внимания
Характер в структуре личности
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
История исследования малых групп
Понятие психологии
Общее представление о памяти человека
Использование методов глубинной рекламы
Группы: их виды, размеры, структура
Психолингвистика рекламного текста
Арсенал стратегического менеджмента
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Стиль уклонения
Адаптация работающей женщины
Структурные характеристики организаций
Этапы развития мирового менеджмента
Ситуационная модель руководства Фидлера
Идея перфекционизма
Опасный гештальт: основные моменты
Контроль эмоциональной сферы
Роли и нормы в группах психокоррекции
Особенности высшей нервной деятельности человека
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Как правильно делать замечания
Гештальтпсихология
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Учение
Взаимодействие навыков
Психологические новообразования ранней юности
Природа человека и социальный конфликт
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Психология национальной идентичности
Почему вероятна стратификация?
Эмоции, эволюция и интеллект
Высшая нервная деятельность человека и животных
Ветви психологии
БОРЬБА ЗА ОГОНЬ (В ГЛАЗАХ)