www.Azzc.ru

Исходной фазой, предопределяющей всякое открытие, является постановка задачи. К числу условий, которые предшествуют выдвижению проблемы и формирования вопроса, относят и существующие теории в развитии науки, и экспериментальные исследования. В структуре человеческой деятельности всегда содержится некоторый вопрос, направленный на объективную действительность: что представляет собой данное явление? Какова его связь с законом? Какой закон лежит в основе данного процесса? Возникающие вопросы выражают наличие проблемной ситуации.

Суть проблемной ситуации состоит в том, что, взаимодействуя с какими-то явлениями, используя их в своей деятельности, человек обнаруживает несоответствие имеющихся у него знаний с какими-то иными, неизвестными ему ранее сторонами объективной действительности, вошедшими в состав действий субъекта. Противоречия между имеющимися знаниями и новыми факторами, сторонами предметов, которые не могли быть объяснены с точки зрения существующей теории (парадигмы) , и могут служить фактором, ведущим к возникновению задачи. Проблемная ситуация возникает тогда, когда знания, методы и способы действия оказываются недостаточными для решения той или иной задачи. Вследствие этого человек, осознавая стоящую перед ним проблему, пытается найти новые средства для достижения своей цели. В познавательном отношении сущность проблемы образует противоречие между знанием и незнанием. Проблема, следовательно, есть методологический прием не только постановки вопроса, но и поисков его решения.

Выдвижение задачи в гносеологическом плане представляет специфическую умственную деятельность, характеризующую особый тип взаимодействия субъекта с объектом, когда субъект осознает недостаточность имеющихся у него знаний объекта и намечает предварительные пути преодоления этой недостаточности. В ходе выдвижения задачи определенные функции выполняет и воображение. “Участвуя вместе с мышлением в процессе научного творчества, воображение выполняет в нем специфическую функцию, отличную от той, которую выполняет в нем мышление. Специфическая роль воображения заключается в том, что оно преобразует образное, наглядное содержание проблемы и этим содействует ее разрешению. Творчество, открытие нового совершается благодаря преобразованию наглядно-образного содержания, оно может быть отнесено за счет воображения”.

Схожие статьи:

Основные свойства внимания
Основные виды конфликтов. Их причины и ошибки
Ситуационный подход к лидерству
Характер и методы его изучения
История исследования малых групп
Физиологические основы внимания
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Экспериментальная психология
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Интеллект человека
Анализ знаковых операций у ребенка
Серое вещество полушарий
Основы энергоинформационной теории
Характеристика и базы исследования
Отражение и информация
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Определение общения
Межличностные стили разрешения конфликтов
Основные процедуры психодрамы
Аспекты эмоций
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Коммуникационные сети
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Рекламный текст
Материальное и идеальное
Терминологический аппарат исследования эмоций
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Психофизические шкалы
Понятие конфликта
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Т-группы
Стыд за собственного ребенка
Функции стратегического планирования
Не бойтесь брачного договора!
Развитие психики
Рационально-эмотивная терапия (РЭТ)
Рекомендации по оптимизации памяти
Эмпатия как способность к межличностным контактам
МОЙ МИР
Понятие личности
Исследование мотивов в психологии рекламы
Практические упражнения
Поведение с трудным боссом
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Иллюзии цветового зрения
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Классификация раздражителя в рекламе
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Показатели рынка
Психика и среда
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Психологические соблазны детей