www.Azzc.ru

Исходной фазой, предопределяющей всякое открытие, является постановка задачи. К числу условий, которые предшествуют выдвижению проблемы и формирования вопроса, относят и существующие теории в развитии науки, и экспериментальные исследования. В структуре человеческой деятельности всегда содержится некоторый вопрос, направленный на объективную действительность: что представляет собой данное явление? Какова его связь с законом? Какой закон лежит в основе данного процесса? Возникающие вопросы выражают наличие проблемной ситуации.

Суть проблемной ситуации состоит в том, что, взаимодействуя с какими-то явлениями, используя их в своей деятельности, человек обнаруживает несоответствие имеющихся у него знаний с какими-то иными, неизвестными ему ранее сторонами объективной действительности, вошедшими в состав действий субъекта. Противоречия между имеющимися знаниями и новыми факторами, сторонами предметов, которые не могли быть объяснены с точки зрения существующей теории (парадигмы) , и могут служить фактором, ведущим к возникновению задачи. Проблемная ситуация возникает тогда, когда знания, методы и способы действия оказываются недостаточными для решения той или иной задачи. Вследствие этого человек, осознавая стоящую перед ним проблему, пытается найти новые средства для достижения своей цели. В познавательном отношении сущность проблемы образует противоречие между знанием и незнанием. Проблема, следовательно, есть методологический прием не только постановки вопроса, но и поисков его решения.

Выдвижение задачи в гносеологическом плане представляет специфическую умственную деятельность, характеризующую особый тип взаимодействия субъекта с объектом, когда субъект осознает недостаточность имеющихся у него знаний объекта и намечает предварительные пути преодоления этой недостаточности. В ходе выдвижения задачи определенные функции выполняет и воображение. “Участвуя вместе с мышлением в процессе научного творчества, воображение выполняет в нем специфическую функцию, отличную от той, которую выполняет в нем мышление. Специфическая роль воображения заключается в том, что оно преобразует образное, наглядное содержание проблемы и этим содействует ее разрешению. Творчество, открытие нового совершается благодаря преобразованию наглядно-образного содержания, оно может быть отнесено за счет воображения”.

Схожие статьи:

Психологические особенности партнеров, клиентов
Шаг к успеху, или как стать общительным
Этапы развития мирового менеджмента
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Трудный возраст
Общее понятие о психике
Определение пропорций производства
Как стать хозяином своих желаний
Активность сознания
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Лидерство в групповой психотерапии
Нравственная сторона дружбы
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Преувеличение острых углов
Развитие психики
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Виды дружбы
Случай: столкновение культур
Другие подходы телесной терапии
Чувство отвращения
Понятие личности
Природа человека и социальный конфликт
Кто правит миром
Преодоление конфликтов посредством общения
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Виды внимания
Тестирование памяти
Функции стратегического планирования
Телесная терапия вкратце
Общее понятие о характере
Мышление
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Установки и стереотипы в рекламной практике
Изображение в рекламе
Структура сознания
Коротко об эмоциях
Биологическая и информационная теория эмоций
Подготовка к началу переговоров
Коммуникационная политика
Роль упражнения в выработке навыков
Классификация психических явлений
Руководство, сосредоточенное на работе и на человеке
Основные процедуры тренинга умений
Когнитивные карты
Воображение как средство научного открытия
Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Структура потребностей и мотивы с позиции психологии рекламы
Структура краткосрочного плана деятельности фирмы
Проблемы групп встреч