www.Azzc.ru

Исходной фазой, предопределяющей всякое открытие, является постановка задачи. К числу условий, которые предшествуют выдвижению проблемы и формирования вопроса, относят и существующие теории в развитии науки, и экспериментальные исследования. В структуре человеческой деятельности всегда содержится некоторый вопрос, направленный на объективную действительность: что представляет собой данное явление? Какова его связь с законом? Какой закон лежит в основе данного процесса? Возникающие вопросы выражают наличие проблемной ситуации.

Суть проблемной ситуации состоит в том, что, взаимодействуя с какими-то явлениями, используя их в своей деятельности, человек обнаруживает несоответствие имеющихся у него знаний с какими-то иными, неизвестными ему ранее сторонами объективной действительности, вошедшими в состав действий субъекта. Противоречия между имеющимися знаниями и новыми факторами, сторонами предметов, которые не могли быть объяснены с точки зрения существующей теории (парадигмы) , и могут служить фактором, ведущим к возникновению задачи. Проблемная ситуация возникает тогда, когда знания, методы и способы действия оказываются недостаточными для решения той или иной задачи. Вследствие этого человек, осознавая стоящую перед ним проблему, пытается найти новые средства для достижения своей цели. В познавательном отношении сущность проблемы образует противоречие между знанием и незнанием. Проблема, следовательно, есть методологический прием не только постановки вопроса, но и поисков его решения.

Выдвижение задачи в гносеологическом плане представляет специфическую умственную деятельность, характеризующую особый тип взаимодействия субъекта с объектом, когда субъект осознает недостаточность имеющихся у него знаний объекта и намечает предварительные пути преодоления этой недостаточности. В ходе выдвижения задачи определенные функции выполняет и воображение. “Участвуя вместе с мышлением в процессе научного творчества, воображение выполняет в нем специфическую функцию, отличную от той, которую выполняет в нем мышление. Специфическая роль воображения заключается в том, что оно преобразует образное, наглядное содержание проблемы и этим содействует ее разрешению. Творчество, открытие нового совершается благодаря преобразованию наглядно-образного содержания, оно может быть отнесено за счет воображения”.

Схожие статьи:

Специалисты по PR
Оценка персонала
Характеристики каналов связи общения
Инсайт в психодраме
Объекты долгосрочного планирования
Психографика рекламного текста
Умение слушать в акте общения
Зрелость в гештальттерапии
Классы и касты в психологии рекламы
Виды общения
Аспекты эмоций
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Модальности самоустановок
Воображение и гипотезы
Понятие желания
Репетиция поведения в тренингах умений
Особенности высшей нервной деятельности человека
Кратко о чувствах
Происхождение сознания
Классификация методов современной психологии
Активность сознания
Психолингвистика рекламного текста
Ленинградская и Московская школы психологии
Представление
Становление самосознания в ранней юности
Разъяснение требований к работе
Методы изучения речи
Положения схемы Дарендорфа
Практические упражнения в группах встреч
Структура психических свойств личности
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Шкалы наименований
Важнейшие функции менеджера
Этика психокоррекционных групп
Нейрофизиологические основы внимания
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Слежение за результатами
Методы принятия управленческих решений
Структурные характеристики организаций
Компьютерная психодиагностика
Подготовка к началу переговоров
Мотивация персонала
Гнев
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Психология в системе современной науки
Темперамент и методы его изучения
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Как стать хозяином своих желаний
Четыре системы Лайкерта
Эмоции, эволюция и интеллект
Осмысленное восприятие