Статьи →  Мышление и его стадии


Наше познание окружающей действительности начинается с ощуще-ний и восприятия и переходит к мышлению. Функция мышления - расши-рение границ познания путем выхода за пределы чувственного воспри-ятия. Мышление позволяет с помощью умозаключения раскрыть то, что не дано непосредственно в восприятии.
Задача мышления- раскрытия отношений между предметами, выяв-ление связей и отделение их от случайных совпадений. Мышление опери-рует понятиями и принимает на себя функции обобщения и планирования.
Мышление - наиболее обобщенная и опосредованная форма психи-ческого отражения, устанавливающая связи и отношения между позна-ваемыми объектами.
Известно, что человек, выросший в полной изоляции от человеческой культуры, так никогда и не сможет научиться правильному, с нашей точки зрения мышлению. А как исторически изменялись формы мышления чело-века, закрепленные культурой общества? Это изменение связано с общей культурной эволюцией.
С развитием общества мышление эволюционирует, и все более пере-ходит к обобщенному, теоретическому мышлению в понятиях. Появляются и развиваются абстракции числа, пространства и времени. Так же разви-тие технического потенциала общества приводит к оперированию физиче-скими явлениями, неподдающимися восприятию нашими органами чувств, и мышление переходит к оперированию понятиями, не имеющими не только чувственных, но и вообще каких- либо представлений. Хорошим примером для иллюстрации этого являются многие понятия современной ядерной физики.
Наше познание окружающей действительности начинается с ощуще-ний и восприятия и переходит к мышлению. Функция мышления - расши-рение границ познания путем выхода за пределы чувственного воспри-ятия. Мышление позволяет с помощью умозаключения раскрыть то, что не дано непосредственно в восприятии.
Задача мышления- раскрытия отношений между предметами, выяв-ление связей и отделение их от случайных совпадений. Мышление опери-рует понятиями и принимает на себя функции обобщения и планирования.
Мышление - наиболее обобщенная и опосредованная форма психи-ческого отражения, устанавливающая связи и отношения между позна-ваемыми объектами.
Известно, что человек, выросший в полной изоляции от человеческой культуры, так никогда и не сможет научиться правильному, с нашей точки зрения мышлению. А как исторически изменялись формы мышления чело-века, закрепленные культурой общества? Это изменение связано с общей культурной эволюцией.
С развитием общества мышление эволюционирует, и все более пере-ходит к обобщенному, теоретическому мышлению в понятиях. Появляются и развиваются абстракции числа, пространства и времени. Так же разви-тие технического потенциала общества приводит к оперированию физиче-скими явлениями, неподдающимися восприятию нашими органами чувств, и мышление переходит к оперированию понятиями, не имеющими не только чувственных, но и вообще каких- либо представлений. Хорошим примером для иллюстрации этого являются многие понятия современной ядерной физики.
Развитие мышления ребенка происходит постепенно. Поначалу оно в большей степени определяется развитием манипулирования предметами. Манипулирование, которое вначале не имеет осмысленности, затем начи-нает определяться объектом, на который оно направлено, и приобретает осмысленный характер.
Интеллектуальное развитие ребенка осуществляется в ходе его предметной деятельности и общения, в ходе освоения общественного опыта.
Наглядно- действенное, наглядно- образное и словесно-логическое мышление- последовательные ступени интеллектуального развития.
В своем становлении мышление проходит две стадии: допонятийную и понятийную.
Допонятийное мышление- это начальная стадия развития мышления у ребенка, когда его мышление имеет другую, чем у взрослых, организа-цию; суждение детей единичные, о данном конкретном предмете. При объяснении чего- либо все сводится ими к частному, знакомому. Большин-ство суждений – суждения по сходству, или суждения по аналогии, по-скольку в этот период в мышлении главную роль играет память.
Понятийное мышление- развивается от конкретных образов к совер-шенным понятиям, обозначенным словам.


Схожие статьи:

Подход Митчела и Хауса “путь - цель”
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Личностное самоопределение как психологическая проблема
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Темперамент и личность
Классификация социальных объединений в психологии
Характер и методы его изучения
Исследование мотивов в психологии рекламы
Временная дезорганизованность сознания
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Проблема культурного развития ребенка
Ассоциации как способ запоминания
Случайные факторы, воздействующие на организацию
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Боль
Исследование Т-групп
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Строение и функции нервной системы
Влияние личностных качеств на общение
Системный подход в психологии
Язык и мышление
Период формирования психологического знания в рамках других научных дисциплин (IV- V вв. до н. э. - начала XIX веков)
Проблема типологии личности
Иллюзии зрения
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Воображение и наглядное моделирование
Результаты исследования и их обсуждение
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Природа конфликтов
Понятие Я-концепции
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Основные процедуры танцевальной терапии
Классификации стилей управления
Онтология и психология жизнедеятельности человека
Взгляды и теории отечественных психологов
Почему взаимно чувство?
психокоррекционная группа
Психологическое воздействие на граждан
Культурные различия и интеллектуальная деятельность
Проблемы психодрамы
Межличностные стили разрешения конфликтов
Современная экономика и современный менеджер
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Особенности изучения конфликтов
“Фигура” и “фон”
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Побег в болезни
Речь
Психофизические шкалы
Понятие об основных свойствах нервной системы
Социальный аспект организаций
Белое вещество полушарий
Бизнес с точки зрения лидера
Наблюдение как метод получения психологической информации


Новости: