Статьи →  Воображаемые модели и идеализация


Существует группа воображаемых моделей, выступающих результатом отвлечения от целого тех частей предмета, которые вызывают интерес в практической и познавательной деятельности. Это модели, создаваемые в процессе формирования абстрактных и идеальных объектов. Процесс абстрагирования при построении моделей, называемый идеализацией, состоит в мысленном конструировании объектов (из наглядных элементов) , не существующих в действительности, но имеющих свой прообраз в объективной реальности (идеальный газ, абсолютно твердое тело, абсолютно черное тело и так далее). Процесс построения идеализированных объектов складывается из мысленного выделения какого-либо условия существования или свойства изучаемого объекта и из изменения и постепенного сведения к минимуму или максимуму действия данного условия или свойства. Будучи разновидностью моделей, такие построения отличаются от других моделей тем, что они не возможны в действительности в той форме, которая предусматривает выполнение условий идеализации.


Доведение до конца процесса идеализации не означает завершение познания, а лишь закрепление результата идеализации в виде определенной модели, подлежащей дальнейшему исследованию, экспериментальной проверке и так далее. Воображаемая модель выступает здесь в качестве важного средства движения познания от конкретной действительности к ее абстрактному отражению и от абстракции к более конкретному, всестороннему знанию, воспроизведению действительности в сознании человека.



Схожие статьи:

ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Обида
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Уровни построения движения
Темперамент и личность
Индивидуально–изменчивое поведение
Типы и виды коммуникативных актов
Типы руководителей
Временная дезорганизованность сознания
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Виды дружбы
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Понятие и структура малых групп в психологии
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Характер и методы его изучения
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Ситуационная модель руководства Фидлера
Коммуникационные сети
Обставляя в отношениях все так, как желается
Мозг и психика
Сознание как форма отражения
Ленинградская и Московская школы психологии
Образы рекламируемых продуктов
Группы тренинга умений
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Исследования и разработки на предприятии
Воображение и гипотезы
Активность сознания
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Неуставное поведение военнослужащих
Стиль компромисса
Психология в системе современной науки
Методы принятия управленческих решений
возникновение и развитие психики в филогенезе
Коротко о памяти
Эмоции и информация
Определение мышления
Познавательные реакции потребителя
Функции защиты в гештальттерапии
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Гнев
Ассоциации как способ запоминания
Деловые беседы и переговоры
Информационная теория П.В.Симонова
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Слежение за результатами
Умение слушать в акте общения
Основные положения неклассической психологии Л.С. Выготского
Стадный инстинкт
Сознание как высшая форма психики
Биокоммуникация и человек
Идея перфекционизма
Эмоции, порождаемые социальной средой


Новости: