www.Azzc.ru

Существует группа воображаемых моделей, выступающих результатом отвлечения от целого тех частей предмета, которые вызывают интерес в практической и познавательной деятельности. Это модели, создаваемые в процессе формирования абстрактных и идеальных объектов. Процесс абстрагирования при построении моделей, называемый идеализацией, состоит в мысленном конструировании объектов (из наглядных элементов) , не существующих в действительности, но имеющих свой прообраз в объективной реальности (идеальный газ, абсолютно твердое тело, абсолютно черное тело и так далее). Процесс построения идеализированных объектов складывается из мысленного выделения какого-либо условия существования или свойства изучаемого объекта и из изменения и постепенного сведения к минимуму или максимуму действия данного условия или свойства. Будучи разновидностью моделей, такие построения отличаются от других моделей тем, что они не возможны в действительности в той форме, которая предусматривает выполнение условий идеализации.

Доведение до конца процесса идеализации не означает завершение познания, а лишь закрепление результата идеализации в виде определенной модели, подлежащей дальнейшему исследованию, экспериментальной проверке и так далее. Воображаемая модель выступает здесь в качестве важного средства движения познания от конкретной действительности к ее абстрактному отражению и от абстракции к более конкретному, всестороннему знанию, воспроизведению действительности в сознании человека.

Схожие статьи:

Виды деятельности
Вкратце о темпераменте
Теория эмоций Альфреда Адлера
МОЙ МИР
Гештальттерапия вкратце
Ощущения. Методы исследования ощущений
Опасный гештальт: основные моменты
Понятие конфликта
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Предмет и структура психологической науки
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Особенности высшей нервной деятельности человека
Виды внимания
Иллюзии зрения
Нравственная сторона дружбы
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Структура памяти
Дополнительные методики в тренингах умений
Рекомендации по оптимизации памяти
Модальности самоустановок
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Гештальтпсихология
Групповые формы делового общения
Количественные методы прогнозирования
ПРИЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ С АУТИЧНЫМИ ДЕТЬМИ
Система воспитания как условие развития личности
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе
Психологические основания мыслительных процессов
Проблемы телесной терапии
Аутизм как интроекция
Поведенческая составляющая Я-концепции
Развитие группы. Общие качества группы
Почему вероятна стратификация?
Бизнес с точки зрения исполнителя
Рассеянность и внимательность
Виды навыков
Проблема типологии личности
Психика и среда
Привлечение внимания покупателя
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Развитие психики
Парламентские собрания
Строение и функции нервной системы
Определение внимания
Методы исследования памяти
Детский коллектив
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Принципы и законы высшей нервной деятельности
Темперамент
Ключевые тезисы Маркса по теории социального конфликта
Система стратегического управления
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Понятие психологии
Влияние личностных качеств на общение