www.Azzc.ru

Психокоррекционными группами называют небольшие временные объединения людей, обычно имеющие назначенного руководителя, общую цель межличностного исследования, личностного научения, роста и самораскрытия (Barrett-Lennard, 1975). Однако многие ученые вкладывают разный психологический смысл в определение психокоррекционной группы. Многие утверждают, что Психокоррекционная группа - это неструктурированное взаимодействие "здесь и теперь", при котором участники изучают происходящие с ними процессы межличностного взаимодействия в данный момент и в данном месте. Это определение является довольно общим, но отдельные группы, о которых я буду говорить, более структурированы (например, группы тренинга умений), другие же сочетают принцип "здесь и теперь" с прошлым опытом (например, психодрама). Лэкин (Lakin, 1972) выделил шесть процессов, являющихся, по его мнению, общими для психокоррек-ционных групп: 1) облегчение выражения эмоций; 2) порождение ощущения принадлежности к группе; 3) обязательность самораскрытия; 4) опробование новых видов поведения; 5) санкционированное групповое осуществление межличностных сравнений и б) разделение с назначенным лидером ответственности за руководство группой. Эти процессы в основном применимы и в нашем контексте, возможно, за исключением последнего: некоторые психокоррекционные группы сохраняют сильного руководителя, не разделяющего своих руководящих функций с членами группы. Психокоррекционная группа будет нами рассматриваться как широкое понятие, охватывающее виды групп, популярные сегодня, и группы, исследовавшиеся такими учеными, как Фрейд, Райх, Морено, Байон и Левин.
Среди психокоррекционных групп могут быть выделены группы организационного развития, или решения проблем; группы подготовки руководителей и обучения межличностным умениям; группы личностного роста; терапевтические группы (Cohen & Smith, 1976). На практике цели и задачи этих четырех типов групп перекрещиваются: например, многие учебные группы по своему действию являются также терапевтическими. Диапазон групп каждого типа широк: от ориентированных на информацию или на задачу до ориентированных на личность или понимание; от центрированных на руководителе до центрированных на участнике; от рациональных до аффективно спонтанных; от жестко структурированных до неструктурированных; от кратковременных до существующих длительное время; от объединяющих здоровых людей до состоящих из больных, проявляющих неадекватные эмоциональные реакции.

Двумя наиболее существенными параметрами всех групп являются степень осуществления руководителем ведущей РОЛИ в структурировании и функционировании группы и степень эмоциональной стимуляции в противоположность рациональному мышлению. Заметим, что есть значительные различия в применении разными руководителями основных понятий и методов подхода. В частности, Т-группы могут иметь или рациональную, или аффективную ориентацию - в зависимости от конкретной задачи или темы. Группы встреч могут быть центрированными на руководителе или участнике, что зависит от руководителя.

Схожие статьи:

Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Управление конфликтной ситуацией
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Общество и бизнес
Психологическое воздействие на граждан
Страх
Индивидуальная личность, индивидуальность
Мотивация партнеров на взаимодействие
Особенности высшей нервной деятельности человека
Психология света в рекламе
Определение воображения (представления)
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Дружба
Отражение и информация
Особенности Я-концепции в ранней юности
Формирование групп
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Психодрама вкратце
Влияние впечатлений и эмоций на память
Межличностные стили разрешения конфликтов
Преодоление страха в конфликтной ситуации
Организация стимулов в рекламе
Образ Я
Труд
Сознание как био-полевая модель
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Развитие личностной рефлексии
Общее понятие об ощущениях
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Случай: столкновение культур
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Типы руководителей
Причины конфликта
Конвергентный филогенез
Основные процедуры танцевальной терапии
Физиологическая основа темперамента
Изображение в рекламе
Материальное и идеальное
Модель цикла личного отношения Левинджера
Основные процедуры тренинга умений
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Основные понятия танцевальной терапии
Контроль эмоциональной сферы
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Побег в болезни
Сознание как онтогенез речи
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Временная дезорганизованность сознания
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Коротко об эмоциях
Какие моменты следует избегать при увольнении работника (по С.А. Джессеферу)
Лидерские качества менеджера
Основы планирования экспериментов
Историческая обусловленность чувств человека
Определение мышления