Статьи →  психокоррекционная группа


Психокоррекционными группами называют небольшие временные объединения людей, обычно имеющие назначенного руководителя, общую цель межличностного исследования, личностного научения, роста и самораскрытия (Barrett-Lennard, 1975). Однако многие ученые вкладывают разный психологический смысл в определение психокоррекционной группы. Многие утверждают, что Психокоррекционная группа - это неструктурированное взаимодействие "здесь и теперь", при котором участники изучают происходящие с ними процессы межличностного взаимодействия в данный момент и в данном месте. Это определение является довольно общим, но отдельные группы, о которых я буду говорить, более структурированы (например, группы тренинга умений), другие же сочетают принцип "здесь и теперь" с прошлым опытом (например, психодрама). Лэкин (Lakin, 1972) выделил шесть процессов, являющихся, по его мнению, общими для психокоррек-ционных групп: 1) облегчение выражения эмоций; 2) порождение ощущения принадлежности к группе; 3) обязательность самораскрытия; 4) опробование новых видов поведения; 5) санкционированное групповое осуществление межличностных сравнений и б) разделение с назначенным лидером ответственности за руководство группой. Эти процессы в основном применимы и в нашем контексте, возможно, за исключением последнего: некоторые психокоррекционные группы сохраняют сильного руководителя, не разделяющего своих руководящих функций с членами группы. Психокоррекционная группа будет нами рассматриваться как широкое понятие, охватывающее виды групп, популярные сегодня, и группы, исследовавшиеся такими учеными, как Фрейд, Райх, Морено, Байон и Левин.
Среди психокоррекционных групп могут быть выделены группы организационного развития, или решения проблем; группы подготовки руководителей и обучения межличностным умениям; группы личностного роста; терапевтические группы (Cohen & Smith, 1976). На практике цели и задачи этих четырех типов групп перекрещиваются: например, многие учебные группы по своему действию являются также терапевтическими. Диапазон групп каждого типа широк: от ориентированных на информацию или на задачу до ориентированных на личность или понимание; от центрированных на руководителе до центрированных на участнике; от рациональных до аффективно спонтанных; от жестко структурированных до неструктурированных; от кратковременных до существующих длительное время; от объединяющих здоровых людей до состоящих из больных, проявляющих неадекватные эмоциональные реакции.


Двумя наиболее существенными параметрами всех групп являются степень осуществления руководителем ведущей РОЛИ в структурировании и функционировании группы и степень эмоциональной стимуляции в противоположность рациональному мышлению. Заметим, что есть значительные различия в применении разными руководителями основных понятий и методов подхода. В частности, Т-группы могут иметь или рациональную, или аффективную ориентацию - в зависимости от конкретной задачи или темы. Группы встреч могут быть центрированными на руководителе или участнике, что зависит от руководителя.



Схожие статьи:

Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Общение по телефону
Темперамент и личность
Повторение
Как склонить человека к своей точке зрения
Проблемы Т-групп
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Поведенческий подход к лидерству
Развитие психики
Беседа как метод получения психологической информации
Модели работы мозга
Создание взаимопонимания
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Особенности высшей нервной деятельности человека
Факторы, определяющие эмоции
Терминологический аппарат исследования эмоций
Бизнес с точки зрения лидера
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Принятие в рекламе
Вкратце о темпераменте
От первого взгляда до убежденного адепта, шаг за шагом
Что есть мысль с точки зрения науки?
Парадоксы психологии
Эмоции и информация
Речевая деятельность в общении
Стереотипы мышления средневекового человека
Характер связей и отношений в организации
Внимание
Индивидуальные различия памяти у людей
Классификация характеров
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Т-группы
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Выражение веселья и радости
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Мозг и психика
Сознание человека и психофизическая реальность
Проблемы психодрамы
Группы тренинга умений
Подготовка и порядок ведения переговоров
Самосознание в психической организации жизни человека
Взгляды и теории отечественных психологов
Стадный инстинкт
Воображение и мысленный эксперимент
Некоторые эффекты и законы памяти
Методика "Изучение высших чувств"
Общество и бизнес
Психологические новообразования ранней юности
Обставляя в отношениях все так, как желается
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Качественные методы прогнозирования
Ветви психологии
Эмоциональная регуляция деятельности
МИР НА КАЧЕЛЯХ
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ


Новости: