Статьи →  Влияние впечатлений и эмоций на память


· Нужно получить глубокое, точное, яркое впечатление о том, что необходимо запомнить. Как фотоаппарат не даст снимков при тумане, так сознание человека не сохранит туманных впечатлений.


· Поскольку впечатление напрямую связано с воображением, то любые приемы, позволяющие развить воображение и образное мышление, а также управлять ими, могут оказаться полезными и для запоминания.

· Сравнительно простые события в жизни, которые производят особенно сильное впечатление на человека, могут запоминаться сразу прочно и надолго, и по истечении многих лет с момента первой и единственной встречи с ними могут выступать в сознании с отчетливостью и ясностью.

· Более сложные и менее интересные события человек может переживать десятки раз, но они в памяти надолго не запечатлеваются.

· При пристальном внимании к событию достаточно бывает его однократного переживания, чтобы в дальнейшем точно и в нужном порядке воспроизвести по памяти его основные моменты.

· Отсутствие достаточного внимания при восприятии информации не может быть возмещено увеличением числа ее повторений.

· То, чем человек особенно интересуется, запоминается без всякого труда. Особенно отчетливо эта закономерность проявляется в зрелые годы.

· Редкие, странные, необычные впечатления запоминаются лучше, чем привычные, часто встречающиеся.

· Сосредоточенность на изучаемом материале в сочетании с избирательностью позволяют человеку сконцентрировать свое внимание, а, следовательно, и настроить память на восприятие только потенциально полезной информации.

· Для лучшего запоминания материала рекомендуется повторять его незадолго до нормального отхода ко сну. В этом случае запоминаемое лучше отложится в памяти, поскольку не будет смешиваться с другими впечатлениями, которые в течение для обычно накладываются друг на друга и тем самым мешают запоминанию, отвлекая наше внимание.

· О ситуациях, оставивших в нашей памяти яркий, эмоциональный след, мы думаем больше, чем об эмоционально нейтральных событиях. Положительные эмоции, как правило, способствуют припоминанию, а отрицательные препятствуют.

· Если в момент запоминания человек находится в приподнятом или подавленном настроении, то искусственное восстановление у него соответствующего эмоционального состояния при припоминании улучшает память.

· Прежде всего необходимо получить четкое зрительное впечатление. Оно прочнее. Однако, комплексные впечатления, то есть впечатления, полученные при помощи возможно большего числа органов чувств, позволяют запечатлеть в сознании нужный материал еще лучше. Линкольн, например, читал вслух то, что хотел запомнить, чтобы восприятие было одновременно и зрительным и слуховым.

· Внимательность, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ . Если предложить человеку закрыть глаза и неожиданно ответить, например, на вопрос о том, какого цвета, формы и какими другими особенностями обладает предмет, который он не раз видел, мимо которого неоднократно проходил, но который не вызвал к себе повышенного внимания, то человек с трудом может ответить на поставленный вопрос, несмотря на то, что видел этот предмет множество раз. Многие люди ошибаются, когда их просят сказать, какой цифрой, римской или арабской, изображена на циферблате их механических ручных часов цифра 6. Нередко оказывается, что ее на часах нет вообще, а человек, десятки и даже сотни раз смотревший на свои часы, не запомнил его. Процедура введения информации в память и представляет собой акт обращения на нее внимания.



Схожие статьи:

Задатки и способности
Система стратегического управления
Бизнес как сфера жизнедеятельности человека
Система психических явлений
Первый день на новой работе
Внимание
Система воспитания как условие развития личности
Уровни построения движения
Речь
Особенности изучения конфликтов
Методы изучения внимания
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Психология в системе современной науки
Коммуникативные умения
Системный подход в психологии
Измерение и оценка в тренинге умений
Создание взаимопонимания
Психологические соблазны детей
Функции защиты в гештальттерапии
Труд
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Задачи современной психологии
Ценностный конфликт
Психика и среда
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Развитие личностной рефлексии
Методы исследования эмоций
Проблема типологии личности
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Технические приемы эффективного слушания
Классы и касты в психологии рекламы
Коротко о мышлении
Характер и темперамент
Исследования и разработки на предприятии
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
С чего начиналась групповая психотерапия
Психологический эксперимент и его виды
Переговоры
Что называется способностью эффективно управлять?
Эмоции, порождаемые социальной средой
Приемы эффективоного общения по телефону
Общее понятие о психике
Бихевиоризм
Стереотипы мышления средневекового человека
Иллюзии зрения
Альтернатива к теории Джемса и Ланге
Определение пропорций производства
Тактика деловых взаимоотношений с инженерным персоналом
Темперамент и методы его изучения
Различия психики животных и человека
Почему слабопроницаем психоз?
Наблюдение и эксперимент
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе


Новости: