www.Azzc.ru

· Нужно получить глубокое, точное, яркое впечатление о том, что необходимо запомнить. Как фотоаппарат не даст снимков при тумане, так сознание человека не сохранит туманных впечатлений.

· Поскольку впечатление напрямую связано с воображением, то любые приемы, позволяющие развить воображение и образное мышление, а также управлять ими, могут оказаться полезными и для запоминания.

· Сравнительно простые события в жизни, которые производят особенно сильное впечатление на человека, могут запоминаться сразу прочно и надолго, и по истечении многих лет с момента первой и единственной встречи с ними могут выступать в сознании с отчетливостью и ясностью.

· Более сложные и менее интересные события человек может переживать десятки раз, но они в памяти надолго не запечатлеваются.

· При пристальном внимании к событию достаточно бывает его однократного переживания, чтобы в дальнейшем точно и в нужном порядке воспроизвести по памяти его основные моменты.

· Отсутствие достаточного внимания при восприятии информации не может быть возмещено увеличением числа ее повторений.

· То, чем человек особенно интересуется, запоминается без всякого труда. Особенно отчетливо эта закономерность проявляется в зрелые годы.

· Редкие, странные, необычные впечатления запоминаются лучше, чем привычные, часто встречающиеся.

· Сосредоточенность на изучаемом материале в сочетании с избирательностью позволяют человеку сконцентрировать свое внимание, а, следовательно, и настроить память на восприятие только потенциально полезной информации.

· Для лучшего запоминания материала рекомендуется повторять его незадолго до нормального отхода ко сну. В этом случае запоминаемое лучше отложится в памяти, поскольку не будет смешиваться с другими впечатлениями, которые в течение для обычно накладываются друг на друга и тем самым мешают запоминанию, отвлекая наше внимание.

· О ситуациях, оставивших в нашей памяти яркий, эмоциональный след, мы думаем больше, чем об эмоционально нейтральных событиях. Положительные эмоции, как правило, способствуют припоминанию, а отрицательные препятствуют.

· Если в момент запоминания человек находится в приподнятом или подавленном настроении, то искусственное восстановление у него соответствующего эмоционального состояния при припоминании улучшает память.

· Прежде всего необходимо получить четкое зрительное впечатление. Оно прочнее. Однако, комплексные впечатления, то есть впечатления, полученные при помощи возможно большего числа органов чувств, позволяют запечатлеть в сознании нужный материал еще лучше. Линкольн, например, читал вслух то, что хотел запомнить, чтобы восприятие было одновременно и зрительным и слуховым.

· Внимательность, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ, ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ . Если предложить человеку закрыть глаза и неожиданно ответить, например, на вопрос о том, какого цвета, формы и какими другими особенностями обладает предмет, который он не раз видел, мимо которого неоднократно проходил, но который не вызвал к себе повышенного внимания, то человек с трудом может ответить на поставленный вопрос, несмотря на то, что видел этот предмет множество раз. Многие люди ошибаются, когда их просят сказать, какой цифрой, римской или арабской, изображена на циферблате их механических ручных часов цифра 6. Нередко оказывается, что ее на часах нет вообще, а человек, десятки и даже сотни раз смотревший на свои часы, не запомнил его. Процедура введения информации в память и представляет собой акт обращения на нее внимания.

Схожие статьи:

Принципы и законы высшей нервной деятельности
Умение слушать в акте общения
С чего начиналась групповая психотерапия
Определение внимания
НАШИ ЖЕНЩИНЫ И ДЕТИ ВО ФРАНЦИИ
Другие подходы телесной терапии
Различия психики животных и человека
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Мыслительные операции
НАЧНИ С НОЛЯ
Основные понятия танцевальной терапии
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Парадоксы психологии
Диалоговое общение
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Психологические новообразования ранней юности
Теория эмоций Джемса - Ланге
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Что такое менеджмент?
Визитные карточки
Патопсихологический эксперимент
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Телесная терапия вкратце
Группы терапии искусством (арттерапии)
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Исследование эмоциональной сферы зарубежными психологами
Общее представление о памяти человека
Нормы
Социальный аспект организаций
Бихевиоризм
Эволюция и психика
Количественные методы прогнозирования
Становление психологии как самостоятельной науки. Современное состояние психологии (60-е гг. XIX в. – настоящее время)
Характер в структуре личности
Особенности общения через переводчика
Изучение рынка
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Гештальттерапия вкратце
Психологическое воздействие на граждан
Демократичный руководитель
Эмоции, эволюция и интеллект
О гордости
Первый день на новой работе
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Мой сын наркоман?
Характер и темперамент
Групповые формы делового общения
Приемы эффективоного общения по телефону
Структура конфликта
Стиль приспособления
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Психодрама вкратце
Особенности Я-концепции в ранней юности