Статьи →  Индивидуальные различия памяти у людей


Различия памяти у людей бывают количественные и качественные .

К количественным характеристикам относятся скорость, прочность, длительность, точность и объем запоминания.

Качественные различия касаются как доминирования отдельных видов памяти - зрительной, слуховой, эмоциональной, двигательной и других, так и их функционирования. "Чистые" виды памяти в смысле безусловного доминирования одного из перечисленных крайне редки. Чаще всего на практике мы сталкиваемся с различными сочетаниями зрительной, слуховой и двигательной памяти. Типичными их смешениями являются зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая память. Однако у большинства людей все же доминирует зрительная память.


Наибольшего развития у человека обычно достигают те виды памяти, которые чаще всего используются. Большой отпечаток на этот процесс накладывает профессиональная деятельность. Например, у ученых отмечается очень хорошая смысловая и логическая память, но сравнительно слабая механическая память. У актеров и врачей хорошо развита память на лица.

Процессы памяти тесным образом связаны с особенностями личности, его эмоциональным настроем, интересами и потребностями. Они определяют то, что и как человек запоминает, хранит и припоминает. То, что интересно и эмоционально значимо, запоминается лучше.

Кроме того, память человека теснейшим образом связана с физическим состоянием и личностными ощущениями. Это доказывается случаями болезненного нарушения памяти. Практически во всех таких случаях (они называются амнезиями и представляют собой кратковременные или длительные потери различных видов памяти) происходят характерные расстройства памяти, которые в своих особенностях отражают расстройства личности больного.

Память человека не является постоянной, а изменяется в течение жизни. Рассмотрим типичные изменения, происходящие в памяти по мере социализации индивида. С раннего детства процесс развития памяти ребенка идет по нескольким направлениям. Во-первых, начинают действовать аффективная (эмоциональная) и механическая (моторная, двигательная) память, которая постепенно дополняется и замещается логической и образной. Во-вторых, непосредственное запоминание со временем превращается в опосредствованное, связанное с активным и осознанным использованием для запоминания и воспроизведения различных мнемотехнических приемов и средств. В-третьих, непроизвольное запоминание, доминирующее в детстве, у взрослого человека превращается в произвольное. Кроме того и сами средства-стимулы для запоминания подчиняются некоторой закономерности: сначала они выступают как внешние (например, завязывание узелков на память, использование для запоминания различных предметов, зарубок, пальцев рук, записей и т.п.) , а затем становятся внутренними (речь, чувство, ассоциация, представление, образ, мысль). Характерно, что в формировании внутренних средств запоминания центральная роль принадлежит речи, которая также из чисто внешней функции общения все больше превращается во внутреннюю.



Схожие статьи:

Мозг и психика
Группы встреч
Стиль, удовлетворение и производительность
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Понятие Я-концепции
Понятие и структура малых групп в психологии
Противоположности в гештальттерапии
Мотивация персонала
Установление контакта в группах встреч
Тактика деловых взаимоотношений с заместителями
Индивидуальная личность, индивидуальность
Белое вещество полушарий
Основы планирования экспериментов
Психологическое воздействие на потребителей
Свойства внимания
Изучение Я-концепции
Проблемы телесной терапии
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Расширение осознания в гештальттерапии
Проблемы психодрамы
Происхождение сознания
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Толкование сновидений в психоанализе
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Практические упражнения в группах встреч
Умение слушать в акте общения
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Иллюзии цветового зрения
Понятие деятельности
Характеристики каналов связи общения
Демократичный руководитель
Групповые формы делового общения
Страх
Иллюзии, связанные с особенностями строения глаза
Природа человека и социальный конфликт
Виды общения
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Индивидуумы и группы
Понятие желания
Личность и ее структура
Модели работы мозга
Эмоции, эволюция и интеллект
Воздействие состава группы
Общество и бизнес
Ролевые отношения
Нравственная сторона дружбы
Воображение как способ получения нового знания
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
Хранение информации в психологии рекламы
Проблема типологии личности
Последствия конфликта
Классы и касты в психологии рекламы


Новости: