Статьи →  Индивидуальные различия памяти у людей


Различия памяти у людей бывают количественные и качественные .

К количественным характеристикам относятся скорость, прочность, длительность, точность и объем запоминания.

Качественные различия касаются как доминирования отдельных видов памяти - зрительной, слуховой, эмоциональной, двигательной и других, так и их функционирования. "Чистые" виды памяти в смысле безусловного доминирования одного из перечисленных крайне редки. Чаще всего на практике мы сталкиваемся с различными сочетаниями зрительной, слуховой и двигательной памяти. Типичными их смешениями являются зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая память. Однако у большинства людей все же доминирует зрительная память.


Наибольшего развития у человека обычно достигают те виды памяти, которые чаще всего используются. Большой отпечаток на этот процесс накладывает профессиональная деятельность. Например, у ученых отмечается очень хорошая смысловая и логическая память, но сравнительно слабая механическая память. У актеров и врачей хорошо развита память на лица.

Процессы памяти тесным образом связаны с особенностями личности, его эмоциональным настроем, интересами и потребностями. Они определяют то, что и как человек запоминает, хранит и припоминает. То, что интересно и эмоционально значимо, запоминается лучше.

Кроме того, память человека теснейшим образом связана с физическим состоянием и личностными ощущениями. Это доказывается случаями болезненного нарушения памяти. Практически во всех таких случаях (они называются амнезиями и представляют собой кратковременные или длительные потери различных видов памяти) происходят характерные расстройства памяти, которые в своих особенностях отражают расстройства личности больного.

Память человека не является постоянной, а изменяется в течение жизни. Рассмотрим типичные изменения, происходящие в памяти по мере социализации индивида. С раннего детства процесс развития памяти ребенка идет по нескольким направлениям. Во-первых, начинают действовать аффективная (эмоциональная) и механическая (моторная, двигательная) память, которая постепенно дополняется и замещается логической и образной. Во-вторых, непосредственное запоминание со временем превращается в опосредствованное, связанное с активным и осознанным использованием для запоминания и воспроизведения различных мнемотехнических приемов и средств. В-третьих, непроизвольное запоминание, доминирующее в детстве, у взрослого человека превращается в произвольное. Кроме того и сами средства-стимулы для запоминания подчиняются некоторой закономерности: сначала они выступают как внешние (например, завязывание узелков на память, использование для запоминания различных предметов, зарубок, пальцев рук, записей и т.п.) , а затем становятся внутренними (речь, чувство, ассоциация, представление, образ, мысль). Характерно, что в формировании внутренних средств запоминания центральная роль принадлежит речи, которая также из чисто внешней функции общения все больше превращается во внутреннюю.



Схожие статьи:

Определение воображения (представления)
ОДИНОЧЕСТВО
Сознание как интегративный способ бытия человека
Наблюдение как метод получения психологической информации
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Психические процессы в формировании рекламных образов
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Стиль приспособления
Cоставляющие права и способности управлять
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Двумерная трактовка стилей лидерства
Искусственный интеллект
Активационная теория эмоций Линдсея- Хебба
Типы конфликта
Своеобразие развития психики умственно отсталого ребёнка
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Установление целей маркетинга
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Переоценка вертикальных линий
Структура памяти
Воображаемые модели как форма научного познания
Психология национальной идентичности
Свойства внимания
Группы тренинга умений
Определение речи
Общая характеристика привычек
Общая характеристика навыков
Виды памяти и их особенности
Некоторые эффекты и законы памяти
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Терминологический аппарат исследования эмоций
Биологическая и информационная теория эмоций
Восприятие
Конфликт потребностей
Рекламный текст
Подход к лидерству с позиции личных качеств
Изучение рынка
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Не бойтесь брачного договора!
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Ассоциации как способ запоминания
Три способа психологического воздействия при публичном общении
Поведенческая составляющая Я-концепции
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Невербальное общение
Почему вероятна стратификация?
Общая характеристика умений
NLP в рекламе
Развитие личностной рефлексии
Роли и нормы в группах психокоррекции
Реакции человека и их характеристики
ВИНО - СУРРОГАТ ЖИЗНИ
Репетиция поведения в тренингах умений
Общественное сознание и его преобразовательная сила


Новости: