Статьи →  Индивидуальные различия памяти у людей


Различия памяти у людей бывают количественные и качественные .

К количественным характеристикам относятся скорость, прочность, длительность, точность и объем запоминания.

Качественные различия касаются как доминирования отдельных видов памяти - зрительной, слуховой, эмоциональной, двигательной и других, так и их функционирования. "Чистые" виды памяти в смысле безусловного доминирования одного из перечисленных крайне редки. Чаще всего на практике мы сталкиваемся с различными сочетаниями зрительной, слуховой и двигательной памяти. Типичными их смешениями являются зрительно-двигательная, зрительно-слуховая и двигательно-слуховая память. Однако у большинства людей все же доминирует зрительная память.


Наибольшего развития у человека обычно достигают те виды памяти, которые чаще всего используются. Большой отпечаток на этот процесс накладывает профессиональная деятельность. Например, у ученых отмечается очень хорошая смысловая и логическая память, но сравнительно слабая механическая память. У актеров и врачей хорошо развита память на лица.

Процессы памяти тесным образом связаны с особенностями личности, его эмоциональным настроем, интересами и потребностями. Они определяют то, что и как человек запоминает, хранит и припоминает. То, что интересно и эмоционально значимо, запоминается лучше.

Кроме того, память человека теснейшим образом связана с физическим состоянием и личностными ощущениями. Это доказывается случаями болезненного нарушения памяти. Практически во всех таких случаях (они называются амнезиями и представляют собой кратковременные или длительные потери различных видов памяти) происходят характерные расстройства памяти, которые в своих особенностях отражают расстройства личности больного.

Память человека не является постоянной, а изменяется в течение жизни. Рассмотрим типичные изменения, происходящие в памяти по мере социализации индивида. С раннего детства процесс развития памяти ребенка идет по нескольким направлениям. Во-первых, начинают действовать аффективная (эмоциональная) и механическая (моторная, двигательная) память, которая постепенно дополняется и замещается логической и образной. Во-вторых, непосредственное запоминание со временем превращается в опосредствованное, связанное с активным и осознанным использованием для запоминания и воспроизведения различных мнемотехнических приемов и средств. В-третьих, непроизвольное запоминание, доминирующее в детстве, у взрослого человека превращается в произвольное. Кроме того и сами средства-стимулы для запоминания подчиняются некоторой закономерности: сначала они выступают как внешние (например, завязывание узелков на память, использование для запоминания различных предметов, зарубок, пальцев рук, записей и т.п.) , а затем становятся внутренними (речь, чувство, ассоциация, представление, образ, мысль). Характерно, что в формировании внутренних средств запоминания центральная роль принадлежит речи, которая также из чисто внешней функции общения все больше превращается во внутреннюю.



Схожие статьи:

Нравственная сторона дружбы
Задачи планирования деятельности фирмы
Физиологическая основа темперамента
Психологическая характеристика деятельности
Изучение сопротивления в группах встреч
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Конфликты и пути их разрешения
Метод наблюдения: Психологическое наблюдение как метод и методика
Белое вещество полушарий
Психомоторика. Структура и функции двигательного анализатора
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Осмысленное восприятие
Воздействие состава группы
Разнообразие видов групп встреч
Меняющийся рельеф и перспектива
Проблемы психологии индивидуальности
Ветви психологии
Амнезия
Группы терапии искусством (арттерапии)
Аспекты эмоций
Эмпатия как способность к межличностным контактам
Методы исследования восприятия
Арсенал стратегического менеджмента
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Почему вероятна стратификация?
Способы выражения чувств и личностная саморегуляция
Методы исследования памяти
Анекдоты про психологов
Становление самосознания в ранней юности
Особенности отдельных видов ощущений
Коротко о памяти
Неуставное поведение военнослужащих
Ассоциации как способ запоминания
Привлечение внимания покупателя
Виды памяти и их особенности
ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ К ПРОВЕДЕНИЮ ХОЛДИНГ-ТЕРАПИИ
Шаг к успеху, или как стать общительным
Стиль приспособления
Реклама в местах продажи (магазины и пр.)
Система стратегического управления
Вкратце о темпераменте
Психология в системе современной науки
Процесс общения (коммуникации)
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Почему слабопроницаем психоз?
Некоторые эффекты и законы памяти
Зрелость в гештальттерапии
Память и ее развитие
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Управление конфликтной ситуацией
Разновидности рекламы
Общее понятие об ощущениях
НАЧНИ С НОЛЯ


Новости: