Статьи →  Домашняя работа в тренинге умений


Поведенческих терапевтов беспокоит проблема переноса полученного в группах тренинга уверенности в себе опыта в реальную группу. Одним из способов поощрения переноса поведенческих изменений во внешний мир является домашняя работа. Участников просят собирать примеры случаев, в которых они испытывали сложности проявления уверенности в себе, для репетиций поведения в группе и участия в этой процедуре других членов группы. Участники могут также описывать уверенные ответы, от которых они уклонились в реальной группе (семье), а теперь хотят опробовать в группе тренинга уверенности в себе. Коттлер и Гуерра (Cottier & Guerra. 1976) предлагают участникам пользоваться "дневником домашней работы" для записи заданий, полученных на занятиях, их выполнения, оценок СЕД, степени успешности опыта обучения и предложений для улучшения.


Участник начинает выполнять домашнее задание, участвуя в ситуациях, которые вызывают у него незначительное ощущение тревоги, для того чтобы вероятность успешного результата была максимальной. Удача поощряет к дальнейшему экспериментированию и еще большим успехам. Задания могут быть индивидуализированы в соответствии с конкретными проблемами, встречающимися у членов группы. Например, задание спросить у телефониста номер и адрес или взять у соседа взаймы сахарного песка предполагает овладение простыми умениями; задание подойти к профессору по поводу низкой оценки или заговорить с незнакомым человеком, стоя в очереди, включает более сложные умения. Некоторые руководители групп уверенности в себе поощряют взаимодействия, вызывающие у участников наибольшую неуверенность в себе, например отправиться на заправочную станцию, купить бензина на пятьдесят центов и попросить, чтобы проверили уровень масла и протерли стекла. Наверное, лучше придерживаться поведения, которое требует уверенности в себе, реалистично и сохраняет сензитивность к другим. Основной идеей является преодоление торможения, развитие и отработка полезного набора умений, а не демонстрация собственной смелости при прохождении rite de passage ' ради того, чтобы произвести впечатление на группу и руководителя.



Схожие статьи:

Основные понятия тренинга умений
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Вкратце о темпераменте
Вопросы материального стимулирования
Бизнес и конкуренция
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Поведение с трудным боссом
NLP в рекламе
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Сознание и мозг
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Терапия искусством (арттерапия) вкратце
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Воображение как способ получения нового знания
Развитие личностной рефлексии
Стадный инстинкт
Общая характеристика умений
Визитные карточки
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Особенности Я-концепции в ранней юности
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Личные детерминанты понимания в рекламе
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Психологические новообразования ранней юности
Коммуникационные мотивы
Шкалы интервалов
Ликбез для будущей свекрови
Препятствия для эффективного взаимодействия
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Сознание человека и психофизическая реальность
Понятие об основных свойствах нервной системы
Ощущения. Методы исследования ощущений
Основы энергоинформационной теории
Когнитивная терапия Бека
Методы получения согласия
Основные стадии протекания конфликта
Основные процедуры гештальттерапии
Идеологическая роль лидера
Ситуационная модель руководства Фидлера
Конфликт потребностей
Борьба с антипатиями в психологии рекламы
Преодоление конфликтов посредством общения
Расширение осознания в гештальттерапии
Процесс общения (коммуникации)
Двумерная трактовка стилей лидерства
О биоэнергетических взаимодействиях
Организация знаний
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
МОЙ МИР
Боль
Определение восприятия


Новости: