Статьи →  Народ и народовластие


Первые же попытки применения демократических начал народного самоуправления показали , что политическая демократия представляет собой формулу , которая может быть заполнена различным содержимым. По мере включения масс в активную политическую жизнь стали один за другим возникать вопросы о демократизации экономической структуры общества , народного образования , о правах национальностей на родной язык и национальную культуру , об освобождении колониальных народов , о неприкосновенности для политической власти прав граждан на политические свободы. Но исторический опыт показывает , что отсталые в политико-экономическом и культурном отношениях страны не могут разрешить свои исторические задачи путем простого заимствования политических форм стран передовых ; что вообще каждая страна имеет свой путь политико-национально-исторического развития.


Массы , делающие политику , руководствуются иллюзиями и утопиями , очень далекими от действительности и неосуществимыми ; люди , тщательно учитывающие исторически возможное и старающиеся предупредить общественные эксцессы , никогда не становятся вождями масс и производят впечатление лишних в политической жизни людей. Поэтому история полна эксцессов , мучений и крови ; она всегда идет зигзагами ; в погоне за очередными иллюзиями , неприемлемыми действительностью , происходит колоссальная растрата национальных сил , упадок , а иногда и гибель государства. Основной причиной этого иррационального характера политической жизни и деятельности является неподготовленность народных масс к разрешению многочисленных и сложных задач , поставленных перед современным государством.

Причина политического бесплодия этих народных масс лежит в их политической психике.

Процесс политического и культурного воспитания народных масс более или менее гладко идет в передовых европейских парламентских демократиях , богатых , свободных и культурных. Народные массы постепенно утрачивают в них свой эмоциональный , стадный характер , развивают свой политический кругозор и приобретают способность к рациональному политическому мышлению.

В сложных политических вопросах деятельность государственных людей , как и всяких других специалистов в их профессиях , могут радикальным образом расходиться с общественным мнением их избирателей. Член парламента выбирается голосующими за него избирателями не потому , что он способен целиком уйти в защиту их местных интересов , иметь их узкий политический кругозор и разделять все их предрассудки и верования , а потому , напротив , что он больше понимает в политике , чем обыватель , никогда прежде о них не думавший. Равенство политических прав не дает людям равных способностей и знаний : если народные массы знают , что в конечном счете нужно для их блага , то в то же время они далеко не всегда знают , какими средствами могут быть достигнуты цели.

Поэтому избиратели должны сознательно идти на выборы ; он и должны быть готовыми к тому, что их представители в парламенте будут защищать идеи и требования , значительно расходящиеся с их обывательскими суждениями. В парламент надо выбирать не средних людей , точно выражающих мнение избирателей , а людей лучших , более способных и более знающих , т. е. привлекать к законодательной и административной работе квалифицированные силы , лучших людей , которые обладают политическими знаниями , опытом и моральной устойчивостью.



Схожие статьи:

Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Особенности Я-концепции в ранней юности
Возрастной стресс: гипотеза и теории
Виды памяти и их особенности
Сознание как био-полевая модель
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Поведение с трудным боссом
Современные концепции личности
Хранение информации в психологии рекламы
Психологическое тестирование. "За" и "Против"
Бизнес с точки зрения неудачника
Психологические новообразования ранней юности
Конвергентный филогенез
Особенности классификации акцентуаций характера по К.Леонгарду
Особенности общения через переводчика
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Ветви психологии
Стереотипы мышления средневекового человека
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Характер и темперамент
Понятие об основных свойствах нервной системы
Решение о разработке рекламного сообщения
Связь воображения с чувственным и рациональным познанием
Понятие о внимании
О биоэнергетических взаимодействиях
Социальные процессы
Классификация социальных объединений в психологии
Гуманистическая терапия искусством (арттерапия)
Мышление
Типы руководителей
Сохранение и извлечение информации
Переоценка вертикальных линий
Ощущения. Методы исследования ощущений
Понятие Я-концепции
Рассеянность и внимательность
Установление контакта в группах встреч
Другие подходы телесной терапии
Динамика чувств человека
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
Приемы эффективоного общения по телефону
Психодрама вкратце
Тестирование интеллекта
Функции защиты в гештальттерапии
Особенности высшей нервной деятельности человека
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Общее представление об аффективных реакциях
Физиологические основы внимания
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Слежение за результатами
Структурная схема планирования
24 совета руководителю-оратору
Об историческом развитии познавательных процессов
Ситуационная модель руководства Фидлера


Новости: