www.Azzc.ru

Первые же попытки применения демократических начал народного самоуправления показали , что политическая демократия представляет собой формулу , которая может быть заполнена различным содержимым. По мере включения масс в активную политическую жизнь стали один за другим возникать вопросы о демократизации экономической структуры общества , народного образования , о правах национальностей на родной язык и национальную культуру , об освобождении колониальных народов , о неприкосновенности для политической власти прав граждан на политические свободы. Но исторический опыт показывает , что отсталые в политико-экономическом и культурном отношениях страны не могут разрешить свои исторические задачи путем простого заимствования политических форм стран передовых ; что вообще каждая страна имеет свой путь политико-национально-исторического развития.

Массы , делающие политику , руководствуются иллюзиями и утопиями , очень далекими от действительности и неосуществимыми ; люди , тщательно учитывающие исторически возможное и старающиеся предупредить общественные эксцессы , никогда не становятся вождями масс и производят впечатление лишних в политической жизни людей. Поэтому история полна эксцессов , мучений и крови ; она всегда идет зигзагами ; в погоне за очередными иллюзиями , неприемлемыми действительностью , происходит колоссальная растрата национальных сил , упадок , а иногда и гибель государства. Основной причиной этого иррационального характера политической жизни и деятельности является неподготовленность народных масс к разрешению многочисленных и сложных задач , поставленных перед современным государством.

Причина политического бесплодия этих народных масс лежит в их политической психике.

Процесс политического и культурного воспитания народных масс более или менее гладко идет в передовых европейских парламентских демократиях , богатых , свободных и культурных. Народные массы постепенно утрачивают в них свой эмоциональный , стадный характер , развивают свой политический кругозор и приобретают способность к рациональному политическому мышлению.

В сложных политических вопросах деятельность государственных людей , как и всяких других специалистов в их профессиях , могут радикальным образом расходиться с общественным мнением их избирателей. Член парламента выбирается голосующими за него избирателями не потому , что он способен целиком уйти в защиту их местных интересов , иметь их узкий политический кругозор и разделять все их предрассудки и верования , а потому , напротив , что он больше понимает в политике , чем обыватель , никогда прежде о них не думавший. Равенство политических прав не дает людям равных способностей и знаний : если народные массы знают , что в конечном счете нужно для их блага , то в то же время они далеко не всегда знают , какими средствами могут быть достигнуты цели.

Поэтому избиратели должны сознательно идти на выборы ; он и должны быть готовыми к тому, что их представители в парламенте будут защищать идеи и требования , значительно расходящиеся с их обывательскими суждениями. В парламент надо выбирать не средних людей , точно выражающих мнение избирателей , а людей лучших , более способных и более знающих , т. е. привлекать к законодательной и административной работе квалифицированные силы , лучших людей , которые обладают политическими знаниями , опытом и моральной устойчивостью.

Схожие статьи:

Черты характера
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Воображение как форма преобразования знания
Методы получения согласия
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Внимание как условие сознательной деятельности
Характеристика мыслительных операций
Высшая нервная деятельность человека и животных
Особенности изучения конфликтов
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Ощущения. Методы исследования ощущений
Структура общения
Разновидности рекламы
Проблема типологии личности
Цели и постановка целей организации
Зарождение политического PR
Воспитание и самовоспитание чувств в процессе формирования личности
Виды внимания
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Общее понятие о характере
Конвергентный филогенез
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Парадоксы психологии
Рекомендации по оптимизации памяти
Воля и методы ее изучения
Типы конфликта
Практические упражнения для гештальтгрупп
Эмоции и оценка
Уровни построения движения
Ситуационный подход к лидерству
Поведенческая составляющая Я-концепции
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Поощрение желания покупателя
Качественные методы прогнозирования
Практические упражнения для групп танцевальной терапии
Почему человек вступает в группу
Практические упражнения
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Анализ мотивов и его использование в рекламе
Ассоциации как способ запоминания
Межличностные стили разрешения конфликтов
Противоположности в гештальттерапии
Интеллект и механизмы мозга
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Меняющийся рельеф и перспектива
Чувственное отражение и воображение
Индивидуально–изменчивое поведение
Познавательные реакции потребителя
Гештальттерапия вкратце
Запоминание в психологии рекламы
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Эмотивные смыслы в семной структуре слова
Мышление и его стадии
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Стыд за собственного ребенка