Статьи →  Ленинградская и Московская школы психологии


В России (СССР) интенсивная работа в области психологии осуществляется с момента появления в 1966 г. в Ленинградском университете факультета психологии, образованного на базе отделения философского факультета. Разработка научных методических и организационных основ деятельности факультета была осуществлена известынми психологами и педологами Ананьевым, Ломовым, Мясищевым, Самариным, Кузьминым, Кузьминой, Ярмоленко, Бодалевым, Тих, Рыбалко и др.

Важную роль в деле формирования факультета как научного и учебного центра сыграла теоретическая концепция Ананьева, в которой была определена новая социальная роль психологии как формирующегося центра человекознания, раскрыта суть человека как предмета познания, обоснована необходимость комплексного исследования, как основного метода психологии.

Развитие экспериментального подхода, его глубокое изучение и освоение в процессе профессиональной подготовки психологов выявили особенности и преимущества ленинградской школы, на фоне которой оказали несомненно большое влияние идеи выдающегося русского и советского ученого Бехтерева Владмира Михайловича.

1918 г. - им был создан институт по изучению мозга и психологии деятельности (в этом институте с 1927 г. в течение 10 лет работал Ананьев). Бехтерев работал в области невропатологии и психиатрии. Им были исследованы многочисленные симптомы, относящиеся к патологии чувствительности, в ряде работ делается попытка теоретического осмысления природы гипноза. Для диагностики и повышения эффективности лечения широко использовал эксперимент.

Отличия московской и ленинградской школ:
Московская Ленинградская
Положение об историко-материалистическом подходе, носящем название в психологии "теория деятельности" Отличает стремление к экспериментам и фактам комплексного исследования, а не рассуждениям
Исходный метод - метод анализа предметной деятельности (Леонтьев) В 1970 г. впервые после длительного перерыва в ЛГУ возврат к применению тестов
В центре внимания - личность В центре внимания - человек в его многообразии, с его потенциалом


Схожие статьи:

Принятие в рекламе
Ситуационный анализ
Воля и методы ее изучения
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Основные процедуры гештальттерапии
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА
Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Темперамент и личность
Обида
Организация знаний
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Воображение как средство научного открытия
Научные аргументы в пользу существования биоэнергоструктур человека
Основы планирования экспериментов
Происхождение и развитие психики
Толкование сновидений в психоанализе
Наблюдение как метод получения психологической информации
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Что такое малая группа?
Виды мышления
Разъяснение требований к работе
Межличностные стили разрешения конфликтов
Когнитивная терапия Бека
Автократичный лидер
Вкратце о деловом общении
Отражение и информация
Тестирование интеллекта
Общее представление о памяти человека
Проблема культурного развития ребенка
Основные стадии подготовки и методы принятия управленческих решений
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Типология конфликта. Причины возникновения конфликтов
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Трудный возраст
Опасный гештальт: основные моменты
Общие закономерности мышления
Социальный аспект организаций
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Решение о разработке рекламного сообщения
Характерные черты слухов на предприятии, борьба с ними
Аспекты эмоций
Характеристика и базы исследования
Что такое бизнес?
Неприступность
Гнев
Подготовка к началу переговоров
Житейская история
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Структурное интервью
Бизнес и конкуренция
Задачи современной психологии
КЛИНИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РДА
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Применение групповой психокоррекции в организациях


Новости: