www.Azzc.ru

В контексте терапии художественную деятельность можно назвать спонтанной в отличие от планируемой и тщательно организованной деятельности по обучению искусству или ремеслам различных групп людей. Исследователи, занимающиеся терапией искусством, соглашаются в том, что художественные способности или специальная подготовка пациентов не нужны для использования художественного творчества в качестве терапевтического средства. Для терапии искусством важен сам процесс и те особенности, которые конечный продукт творчества помогает обнаружить в психической жизни творца. Руководитель поощряет членов группы выражать внутренние переживания спонтанно и не беспокоиться о художественных достоинствах своих произведений.

Карл Юнг считал, что воображение и творчество являются движущими силами человеческого существования. Роль фантазии в творческом процессе Юнг описывал следующим образом:

Не только художник, но любой творческий человек, кем бы он ни был, всеми своими величайшими достижениями обязан своей фантазии. Динамическим принципом фантазии является игра, которая считается присущей ребенку и тем самым несовместимой с серьезной работой. Но никакой творческий процесс не может зародиться и существовать без этой игры фантазии (Jung, 1921/1970, р. 63).

Юнг использовал термин "активное воображение" для обозначения такого творческого процесса (Lyddiatt, 1971), когда субъект как бы объективно наблюдает за развитием своей фантазии, не пытаясь сознательно воздействовать на нее. Примером спонтанного использования фантазии в терапии искусством может служить упражнение по рисованию каракулей. Участник безо всякого плана рисует в течение продолжительного времени волнистую линию, не отрывая ручки или кисти от бумаги. Цель этого упражнения - дать участнику возможность спонтанно выразить свои эмоции. По мере выполнения упражнения проявляются подсознательные компоненты психики участника. Затем участник в течение некоторого времени смотрит на рисунок и пытается понять, не могут ли возникшие зрительные образы помочь осознать какие-либо ситуации, объекты или персонажи в его подсознании. Методики терапии искусством типа упражнения по рисованию каракулей аналогичны используемым Юнгом упражнениям "активного воображения", когда пациенты получают инструкцию продолжать свои прерванные мечты в фантазии.

Схожие статьи:

Преодоление конфликтов посредством общения
Эффективность психологических тестов
Исследования лидерства К. Левина
Сознание и мозг
Роли и нормы в группах психокоррекции
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Психографика рекламного текста
НАЧНИ С НОЛЯ
Изучение покупателя
Темперамент и личность
Характеристики каналов связи общения
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Психодрама
Бизнес с точки зрения исполнителя
Стереотипы мышления средневекового человека
11 Общих советов обреченным пройти психологическое тестирование
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЗНАНИЙ О РАННЕМ ДЕТСКОМ АУТИЗМЕ
Построение доверительных отношений в группах встреч
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Меняющийся рельеф и перспектива
Трансактный анализ общения
Поведенческая составляющая Я-концепции
Установки и стереотипы в рекламной практике
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Контроль эмоциональной сферы
Мышление и его стадии
Эмоции и восприятие
Происхождение и развитие психики
Влияние впечатлений и эмоций на память
Проверка в условиях розничной торговли
Дополнительные методики в тренингах умений
Зависть
С чего начиналась групповая психотерапия
Житейская история
Иллюзии при движении объекта
Лидерские качества менеджера
Характеристика мыслительных операций
Развитие личностной рефлексии
Бизнес с точки зрения неудачника
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Понятие эмоции
8 советов по рациональному использованию телефона
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Психодинамические подходы в танцевальной терапии
Формирование характера у детей и пути его воспитания
Случай: столкновение культур
Возрастной эгоцентризм: методология и особенности
Основные понятия психодрамы
Эмоции и информация
Основные понятия танцевальной терапии
Масса и первобытная орда
Обида
Физиологическая основа темперамента
Виды дружбы
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТОСТИМУЛЯЦИИ РЕБЕНКА