Статьи →  Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания


Выделение мысленного эксперимента в относительно самостоятельную форму познания выражает этап в развитии познания. “Представляется неправильным сведение мысленного эксперимента к обдумыванию планируемого результата эксперимента, - считает А.О.Вальт. - Мысленный эксперимент является относительно самостоятельной познавательной операцией. Если обдумывается и планируется реальный эксперимент, то исследователь строит свои калькуляции исходя из наличной ситуации, стараясь охватить ее наиболее полным образом. Результаты такого рассуждения проверяются проведением самого реального эксперимента.
В случае же мысленного эксперимента как прибор, так и “экспериментальная” ситуация являются предметно “искаженными”, идеализированными и полученные выводы проверяются опосредованно в ходе восхождения к конкретному. Мысленный эксперимент отличается от дискурсивного, чисто логического умозаключения тем, что он не протекает в одних только понятиях. Тут в познавательном процессе участвует конкретный чувственный образ - модель, идеальный объект, абсолютно твердое тело, идеальные газы и жидкости, абсолютно черное тело и так далее”.

Значение и ценность мысленного эксперимента заключается в том, что в нем в ряде случаев осуществляются познание и проверка истинности знаний, не прибегая каждый раз к реальному экспериментированию. Кроме того, умственный эксперимент позволяет исследовать ситуации, не осуществимые практически, хотя и возможные принципиально.

Как материальный, так и мысленный эксперимент, будучи особой формой деятельности человека, направлены непосредственно на обнаружение того, что интересует исследователя, на познание качественного своеобразия явления. Другими словами, в эксперименте можно функционально выделить ту или иную связь по отношению к целям познания и тем самым фиксировать ее в качестве предмета исследования. Но это не означает отвлечение от некоторых не существенных в данной ситуации связей и отношений. Не имея возможности охватить все богатство характеристик интересующего объекта, приходится “обеднять” и схематизировать его. В конечном счете (такова диалектика познания) использование научных абстракций ведет к углублению и обогащению знания об изучаемых объектах.

Материальный эксперимент, в ходе которого реализуется “активное освоение” объекта исследования, позволяет получать адекватные характеристики этого объекта. Субъект же в мысленном эксперименте приходит к знанию законов движения объекта исследования потому, что мысленно воспроизводит эту деятельность по “освоению” объекта. Мысленный эксперимент - это эксперимент по структуре, а не по “внешней форме”. Система связей и отношений объектов материальной действительности, которая приводится во взаимодействие в материальном эксперименте, в мысленном эксперименте оказывается представленной в “снятом” схематизированном виде.



Схожие статьи:

Особенности отдельных видов ощущений
Изучение сопротивления в группах встреч
Конфликт потребностей
Историческая обусловленность чувств человека
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Как стать хозяином своих желаний
Исследование мотивов в психологии рекламы
Типы и виды коммуникативных актов
Дружба
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Лидерство в групповой психотерапии
Практические упражнения для гештальтгрупп
Процесс общения (коммуникации)
Память в когнитивной психологии
Суггестивные психотехнологии в рекламе
Портретные иллюзии
Чувство отвращения
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Знания, умения, навыки и привычки
Познавательные реакции потребителя
Определение мышления
Ролевые отношения
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Диалектическая теория конфликта Ральфа Дарендорфа
Результаты исследования и их обсуждение
Не бойтесь брачного договора!
Система стратегического управления
Основные функции чувств
Карта конфликта
24 совета руководителю-оратору
Стиль, удовлетворение и производительность
Лесть
Природа человека и социальный конфликт
Вербальный фактор интеллекта
Почему взаимно чувство?
Логическая структура мысленного эксперимента
Специалисты по PR
Основные понятия Т-групп
Шкалы интервалов
Коротко о памяти
Личность и ее структура
Научная психодиагностика и психодиагностическая практика
Характер в структуре личности
Самосознание в психической организации жизни человека
Взаимодействие навыков
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
ВСТРЕЧАЕМ ПО ОДЕЖКЕ ИЛИ КАК ВАС МОЖНО ОБМАНУТЬ
Подведение итогов переговоров
Почему существуют организации
Под какое определение подпадает социально-религиозная группа «Свидетели Иеговы»?
Интеллект
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Проблема общности в социальной психологии
Трансактный анализ общения
Методы изучения личности


Новости: