Статьи →  Общее представление об аффективных реакциях


Познавая действительность, человек так или иначе относится к предметам, явлениям, событиям, к другим людям, к своей личности. Одни явления действительности радуют его, другие - печалят, третьи - возмущают и т. д. Радость, печаль, восхищение, возмущение, гнев. стыд и др., - все это различные виды субъективного отношения человека к действительности.

Чувства выражают пристрастность человека, без которой немыслим ни один активный его шаг. Чувства со всей очевидностью обнаруживают свое влияние на производстве и в семье, в познании и искусстве, в педагогике и клинике, в творчестве и душевных кризисах человека.


Такая универсальная значимость чувств должна свидетельствовать о большом интересе к ним и высокой степени их изученности. Однако такой интерес среди психологов-исследователей не является устойчивым. Это связано с неудачами в попытках отыскать достаточно тонкие и надежные средства для объективного изучения чувств.

Большую путаницу в развитие психологии чувств вносят терминологические расхождения. В какой-то мере они заложены уже в повседневном языке. позволяющем нам называть, например, страх эмоцией, аффектом, чувством или даже ощущением или объединять под общим названием чувств такие различные явления, как боль или иронию, красоту и уверенность, прикосновение и справедливость. Но это свидетельствует о том, что феноменологический материал не обладает отчетливо различимыми признаками, которые могли бы обеспечить некоторую единую изначальную его группировку и упорядочивание. При решении этой задачи в психологической теории влияние неизбежно оказывают концептуальные традиции и представления, которые в силу своих различий закрепляют за неопределенными житейскими понятиями различное содержание. Из-за существующей терминологической неоднозначности в психологии эмоционально-чувственной сферы важно учитывать условность названий и решать вопрос на основе тщательной проверки того, что именно они обозначают.

Очевидно, что теории, наделяющие аффективностью всякий психический процесс ( В.Вундт, Н.Грот, С. Л. Рубинштейн) , и теории, для которых аффективное состояние - особое событие, означающее, что в нормальном протекании психического процесса произошло некоторое отклонение ( Ж.-П. Сартр, П. В. Симонов) , различаются как решением вопроса о том, что следует относить к чувственно-эмоциональной сфере, так и масштабностью, характером и уровнем общности рассматриваемых в них проблем.

Отсутствие преемственности между теориями, созданными в различные исторические эпохи, не может не осложнять задачу ознакомления с психологией чувств, объединения в единую обобщенную картину всего, что установлено или утверждается в отдельных концепциях и школах.



Схожие статьи:

Три способа психологического воздействия при публичном общении
Уровни построения движения
Воображаемые модели и символы
ПРЕДАТЕЛЬСТВО: КАК ЖИТЬ ДАЛЬШЕ?
Проблемы Т-групп
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Возможности для увеличения числа потребителей
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Концепции мышления в отечественной и зарубежной психологии
Менеджер и требования, предъявляемые к нему
Понятия малой группы и коллектива
Тренинги на предприятии. Что это такое?
Психологические новообразования ранней юности
Виды памяти и их особенности
Терминологический аппарат исследования эмоций
Психофизиология. Проблемы, методы исследования
Мозг и психика
Житейская история
Двумерная трактовка стилей лидерства
Человек среди людей
Полустандартизированная беседа
Понятие дружбы и её значения
Индивидуальная личность, индивидуальность
Сознание и мозг
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Классификация раздражителя в рекламе
Показатели эффективности производства на микроэкономическом уровне
Теоретическая интерпретация эмоций в зарубежной псиологии
Кризис психологии (10-30-е гг. XX в.)
Психологические особенности партнеров, клиентов
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Реакции человека и их характеристики
Основные этапы (фазы) конфликта
Физиологические основы внимания
Спонтанные рисование и лепка в терапии искусством (арттерапии)
Установление целей маркетинга
Приемы эффективоного общения по телефону
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Эмоции, порождаемые социальной средой
Вопросы интервью
Мысленный эксперимент и наглядное моделирование
Огруппление мышления
Воображение как одна из форм преобразования содержания наглядных образов
Построение доверительных отношений в группах встреч
Состав плана сбыта
Развитие психики
Воображение и мысленный эксперимент
Технические приемы эффективного слушания
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Эмоции и чувства
Сознание как высшая форма психики
Система психических явлений
Темперамент и личность


Новости: