www.Azzc.ru

Психофизиология - пограничная область психологии, изучающая роль всей совокупности билогических свойств, и прежде всего свойств нервной системы, в детерминации психической деятельности и устойчивых индивидуально-психологических различий.
Огромный вклад в развитие психофизиологии внесли следующие ученые: Мюлер, Вебер, Фехнер, Гельмгольц, Сеченов, Павлов.
Главная задача - причинное объяснение психических явлений путем раскрытия лежащих в их основе нейрофизиологических механизмов.
Психофизиология включает несколько областей исследования.
Психофизиология ощущений и восприятий изучает нервные процессы в анализаторах, начиная с рецепторов и кончая корковыми отделами. Установлены специфические аппараты цветового зрения, специфические рецепторы и проводящие пути тактильной и болевой чувствительности, открыты нейроны, реагирующие на отдельные свойства зрительных и слуховых стимулов.
Психофизиология речи и мышления изучает функциональную роль разных областей мозга и их взаимосвязей в осуществлении речевых процессов. Принципиально важным стало установление тесной связи мыслительных процессов с деятельностью речедвигательного анализатора.

Психофизиология эмоций исследует нейрогуморальные механизмы возниконовения эмоциональных состояний. Открыты нервные "центры" удовольствия и неудовольствия, расположенные в подкорковых областях мозга. Установлено, что важная роль в эмоциональном поведении принадлежит гормонам, выделяемым железами внутренней секреции (гипофизом, корой и мозговым слоем надпочечников и др.), а также различными биологически активными веществами.
Психофизиология внимания исследует нейрофизиологические корреляты внимания (изменение ЭЭГ и вызванных потенциалов, изменение кожно-гальванической и др. реакций). Психофизиология внимания тесно связана с проблемами изучения ориентировочного рефлекса и второй сигнальной системы.
Психофизиология произвольных действий вскрывает физиологическую структуру и механизмы их осуществления.
Дифференциальная психофизиология изучает зависимость индивидуальных особенностей психики и поведения от индивидуальных различий в деятельности мозга. В развитии дифференциальной психофизиологии В.М.Русалов выделяет 4 этапа: допавловский, павловский (с 1927 г.), тепловско-небылицинский (с 1956 г.) и современный (с 1972 г.). Последний связан прежде всего с развитием системных представлений в психофизиологии.

Методы
Электрофизиологические методы изучения органических функций, основываются на регистрации биопотенциалов, возникающих в тканях живого организма спонтанно или в ответ на внешнее раздражение. Чаще всего используется регистрация биотоков мозга.
Отражение психофизиологических процессов в динамике ЭЭГ. Частотно-амплитудные изменения электрической активности в связи с:
1) активацией внимания - блокада ?-ритма, возрастание ?-ритма, изменение уровня ассиметрии фаз колебания, концентрация внимания, глубокая депрессия биопотенциалов.
2)Эмоциональным состоянием - нет единой точки зрения; тревога слабая - усиление 2 ритма, усиление тревоги - десинхронизация основного ритма ЭЭГ, отрицательные эмоции - усиление теста активности, положительные эмоции - ослабление теста активности.
"Волна ожидания". Изменение психофизиологического состояния отражается на электрофизиологических показателях; высокая эмоциональная напряженность - повышение амплитуды волны; неустойчивое внимание - снижение амплитуды волны.
Исследование медленных электрических процессов мозга (МЭП). При бурных эмоциях - резкое изменение.
Изучение динамики наличного кислорода (коры и глубоких структур мозга), т.е. переменное давление в структурах мозга.
КГР (кожно-гальваническая реакция). Относится к показателям изменения внимания и эмоций. Феномен Краснова - эффект изменения разности потенциалов сопротивления кожи в связи с ориентировочной реакцией и эмоциями.

Схожие статьи:

Психологическая характеристика деятельности
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Структурная схема планирования
Структура личности по Платонову
Эмоциональный заряд информации
Познавательные реакции потребителя
Психологические основания мыслительных процессов
Прививочно-стрессовый тренинг навыков преодоления
Препятствия для эффективного взаимодействия
Система гипотез, проверяемых в психологическом эксперименте
Идея перфекционизма
Сочувствие и поддержка в группах встреч
Понятие Я-концепции
Проблемы терапии искусством (арттерапии)
Гипнотический подход в рекламе
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Знания, умения, навыки и привычки
Приемы эффективоного общения по телефону
Инстинктивное поведение животных
Проблема общности в социальной психологии
Модели общения основанные на стилях и как они влияют на эффективность управленческого общения
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Масса и первобытная орда
Классификации стилей управления
Лесть
ЛОЖЬ ВО ГРЕХ ИЛИ ВО СПАСЕНИЕ
Особенности Я-концепции в ранней юности
Борьба с подсознательным сопротивлением покупателей
Особенности Я-концепции в ранней юности
Человек, общество и бизнес
Инсайт в психодраме
Эмоции и действительность
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Сознание как интегративный способ бытия человека
Восприятие
Физиологическая основа темперамента
Методы исследования восприятия
Модели работы мозга
ОГОНЕК НАДЕЖДЫ
Функции защиты в гештальттерапии
Другие подходы телесной терапии
Речь. Виды речи
Вопросы материального стимулирования
Кто есть друг?
Результаты исследования по методике "Изучение высших чувств"
Изучение покупателя
Основные понятия тренинга умений
Проблема взаимоотношений между мужчиной-начальником и женщиной-подчиненной
Развитие группы. Общие качества группы
Поведенческий подход к лидерству
Виды деятельности
Изображение в рекламе
Общие закономерности мышления
Проблемы групп встреч
Ощущения. Методы исследования ощущений