www.Azzc.ru

Психофизиология - пограничная область психологии, изучающая роль всей совокупности билогических свойств, и прежде всего свойств нервной системы, в детерминации психической деятельности и устойчивых индивидуально-психологических различий.
Огромный вклад в развитие психофизиологии внесли следующие ученые: Мюлер, Вебер, Фехнер, Гельмгольц, Сеченов, Павлов.
Главная задача - причинное объяснение психических явлений путем раскрытия лежащих в их основе нейрофизиологических механизмов.
Психофизиология включает несколько областей исследования.
Психофизиология ощущений и восприятий изучает нервные процессы в анализаторах, начиная с рецепторов и кончая корковыми отделами. Установлены специфические аппараты цветового зрения, специфические рецепторы и проводящие пути тактильной и болевой чувствительности, открыты нейроны, реагирующие на отдельные свойства зрительных и слуховых стимулов.
Психофизиология речи и мышления изучает функциональную роль разных областей мозга и их взаимосвязей в осуществлении речевых процессов. Принципиально важным стало установление тесной связи мыслительных процессов с деятельностью речедвигательного анализатора.

Психофизиология эмоций исследует нейрогуморальные механизмы возниконовения эмоциональных состояний. Открыты нервные "центры" удовольствия и неудовольствия, расположенные в подкорковых областях мозга. Установлено, что важная роль в эмоциональном поведении принадлежит гормонам, выделяемым железами внутренней секреции (гипофизом, корой и мозговым слоем надпочечников и др.), а также различными биологически активными веществами.
Психофизиология внимания исследует нейрофизиологические корреляты внимания (изменение ЭЭГ и вызванных потенциалов, изменение кожно-гальванической и др. реакций). Психофизиология внимания тесно связана с проблемами изучения ориентировочного рефлекса и второй сигнальной системы.
Психофизиология произвольных действий вскрывает физиологическую структуру и механизмы их осуществления.
Дифференциальная психофизиология изучает зависимость индивидуальных особенностей психики и поведения от индивидуальных различий в деятельности мозга. В развитии дифференциальной психофизиологии В.М.Русалов выделяет 4 этапа: допавловский, павловский (с 1927 г.), тепловско-небылицинский (с 1956 г.) и современный (с 1972 г.). Последний связан прежде всего с развитием системных представлений в психофизиологии.

Методы
Электрофизиологические методы изучения органических функций, основываются на регистрации биопотенциалов, возникающих в тканях живого организма спонтанно или в ответ на внешнее раздражение. Чаще всего используется регистрация биотоков мозга.
Отражение психофизиологических процессов в динамике ЭЭГ. Частотно-амплитудные изменения электрической активности в связи с:
1) активацией внимания - блокада ?-ритма, возрастание ?-ритма, изменение уровня ассиметрии фаз колебания, концентрация внимания, глубокая депрессия биопотенциалов.
2)Эмоциональным состоянием - нет единой точки зрения; тревога слабая - усиление 2 ритма, усиление тревоги - десинхронизация основного ритма ЭЭГ, отрицательные эмоции - усиление теста активности, положительные эмоции - ослабление теста активности.
"Волна ожидания". Изменение психофизиологического состояния отражается на электрофизиологических показателях; высокая эмоциональная напряженность - повышение амплитуды волны; неустойчивое внимание - снижение амплитуды волны.
Исследование медленных электрических процессов мозга (МЭП). При бурных эмоциях - резкое изменение.
Изучение динамики наличного кислорода (коры и глубоких структур мозга), т.е. переменное давление в структурах мозга.
КГР (кожно-гальваническая реакция). Относится к показателям изменения внимания и эмоций. Феномен Краснова - эффект изменения разности потенциалов сопротивления кожи в связи с ориентировочной реакцией и эмоциями.

Схожие статьи:

Психология в системе современной науки
Амнезия
Вопросы материального стимулирования
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Интеллектуальное поведение животных
Особенности Я-концепции в ранней юности
Цели групп психокоррекции
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Коротко о памяти
Мыслительные операции
Вопросы интервью
Коротко об ощущениях
История исследования малых групп
Почему существуют организации
Изображение в рекламе
Типы дружбы
Роль упражнения в выработке навыков
Для чего изучать конфликты
Динамический стереотип
Инсайт в психодраме
Исследования лидерства К. Левина
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Рассеянность и внимательность
Филосовский онтогенез речи: методология и особенности
Патопсихологический эксперимент
Строение и функции нервной системы
Поведенческий подход к лидерству
Серое вещество полушарий
Белое вещество полушарий
”Целое” и “часть”
принятие решения индивида зависит от степени оргруппления мышления
Группы терапии искусством (арттерапии)
Сознание
Речь
Выражение веселья и радости
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Теория жизненного цикла Херси и Бланшара
Классификация ощущений
Определение памяти
Аутизм как интроекция
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Характер и методы его изучения
Эффективность психологических тестов
Методы исследования памяти
Шрифт в рекламе
Этика психокоррекционных групп
Последствия конфликта
Виды общения
Мысленный эксперимент как самостоятельная форма познания
Сохранение и извлечение информации
Несколько советов по рациональному использованию телефона
Решения ролевых проблем
Карта конфликта