Статьи →  Психофизиология. Проблемы, методы исследования


Психофизиология - пограничная область психологии, изучающая роль всей совокупности билогических свойств, и прежде всего свойств нервной системы, в детерминации психической деятельности и устойчивых индивидуально-психологических различий.
Огромный вклад в развитие психофизиологии внесли следующие ученые: Мюлер, Вебер, Фехнер, Гельмгольц, Сеченов, Павлов.
Главная задача - причинное объяснение психических явлений путем раскрытия лежащих в их основе нейрофизиологических механизмов.
Психофизиология включает несколько областей исследования.
Психофизиология ощущений и восприятий изучает нервные процессы в анализаторах, начиная с рецепторов и кончая корковыми отделами. Установлены специфические аппараты цветового зрения, специфические рецепторы и проводящие пути тактильной и болевой чувствительности, открыты нейроны, реагирующие на отдельные свойства зрительных и слуховых стимулов.
Психофизиология речи и мышления изучает функциональную роль разных областей мозга и их взаимосвязей в осуществлении речевых процессов. Принципиально важным стало установление тесной связи мыслительных процессов с деятельностью речедвигательного анализатора.
Психофизиология эмоций исследует нейрогуморальные механизмы возниконовения эмоциональных состояний. Открыты нервные "центры" удовольствия и неудовольствия, расположенные в подкорковых областях мозга. Установлено, что важная роль в эмоциональном поведении принадлежит гормонам, выделяемым железами внутренней секреции (гипофизом, корой и мозговым слоем надпочечников и др.), а также различными биологически активными веществами.
Психофизиология внимания исследует нейрофизиологические корреляты внимания (изменение ЭЭГ и вызванных потенциалов, изменение кожно-гальванической и др. реакций). Психофизиология внимания тесно связана с проблемами изучения ориентировочного рефлекса и второй сигнальной системы.
Психофизиология произвольных действий вскрывает физиологическую структуру и механизмы их осуществления.
Дифференциальная психофизиология изучает зависимость индивидуальных особенностей психики и поведения от индивидуальных различий в деятельности мозга. В развитии дифференциальной психофизиологии В.М.Русалов выделяет 4 этапа: допавловский, павловский (с 1927 г.), тепловско-небылицинский (с 1956 г.) и современный (с 1972 г.). Последний связан прежде всего с развитием системных представлений в психофизиологии.

Методы
Электрофизиологические методы изучения органических функций, основываются на регистрации биопотенциалов, возникающих в тканях живого организма спонтанно или в ответ на внешнее раздражение. Чаще всего используется регистрация биотоков мозга.
Отражение психофизиологических процессов в динамике ЭЭГ. Частотно-амплитудные изменения электрической активности в связи с:
1) активацией внимания - блокада ?-ритма, возрастание ?-ритма, изменение уровня ассиметрии фаз колебания, концентрация внимания, глубокая депрессия биопотенциалов.
2)Эмоциональным состоянием - нет единой точки зрения; тревога слабая - усиление 2 ритма, усиление тревоги - десинхронизация основного ритма ЭЭГ, отрицательные эмоции - усиление теста активности, положительные эмоции - ослабление теста активности.
"Волна ожидания". Изменение психофизиологического состояния отражается на электрофизиологических показателях; высокая эмоциональная напряженность - повышение амплитуды волны; неустойчивое внимание - снижение амплитуды волны.
Исследование медленных электрических процессов мозга (МЭП). При бурных эмоциях - резкое изменение.
Изучение динамики наличного кислорода (коры и глубоких структур мозга), т.е. переменное давление в структурах мозга.
КГР (кожно-гальваническая реакция). Относится к показателям изменения внимания и эмоций. Феномен Краснова - эффект изменения разности потенциалов сопротивления кожи в связи с ориентировочной реакцией и эмоциями.



Схожие статьи:

Методологический эскапизм: гипотеза и теории
Построение доверительных отношений в группах встреч
Рассеянность и внимательность
Подготовка к началу переговоров
Черты характера
Исследование Т-групп
Основные процедуры терапии искусством (арттерапии)
Личностное самоопределение в ранней юности
Результаты исследования и их обсуждение
Инсайт в психодраме
Социально-психологическая структура группы
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Темперамент и личность
Личностное самоопределение как психологическая проблема
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Социальный аспект организаций
Двумерная трактовка стилей лидерства
Человек как личность, индивидуальность и универсальность
Классификации стилей управления
Лесть
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Язык общения
Рекомендации по проведению собеседования с уволенным работником (по М. Ретман)
Изучение покупателя
Группы встреч
Ленинградская и Московская школы психологии
Личность и ее структура
Понятие дружбы и её значения
Структура личности по Кречмеру и Юнгу
Группы тренинга умений
Ситуационные факторы, оказывающие влияние на группу
Иллюзии восприятия размера
Самосознание в психической организации жизни человека
СТИМУЛЯЦИЯ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Анализ современных концептуальных моделей сознания
Цели групп психокоррекции
Группы встреч вкратце
ЛЕЧЕБНАЯ ЭНЕРГИЯ
Происхождение и развитие психики
Привлечение внимания покупателя
Как склонить человека к своей точке зрения
Когнитивно - физиологическая тория С. Шехтер
Психологическая характеристика темпераментов
Коротко об ощущениях
Развитие личности
Установление контакта в группах встреч
О тщеславии
Динамика чувств человека
Классификация ощущений
Создание взаимопонимания
Физиологическая основа темперамента
Почему взаимно чувство?
Реализация тактики
Виды памяти и их особенности
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ АУТИЧНОГО РЕБЕНКА


Новости: