Статьи →  Воля и методы ее изучения


Большой вклад в изучение вопроса внес Мясищев. Единого определения воли нет.
Воля - сознательная организация и саморегуляция человеком своей деятельности по поведению, обеспечивающему достижение поставленной цели путем преодоления трудностей.
Особая форма активности возникла в трудовом действии.
Воля складывается из двух моментов: а) внутренних (борьба мотивов), воля проявляется в большей степени, б) внешних (преодоление трудностей).
Функции воли: 1) интеграция - внутренняя функция (мобилизует все потенциалы психики); 2) регулирование - внешняя функция (когда усилия носят коллективный характер).
Из всех психических явлений "произвольными" могут быть внимание и память.
Общий источник воли - потребности человека.
Структура волевого акта:
1. Возникновение побуждения и постановка цели.
2. Борьба мотивов, проблема выбора.
3. Принятие решения.
4. Выполнение действия.
Волевые действия бывают:
1) Простые:
- постановка цели
- исполнение
2) Сложные:
- осознание цели - смутное влечение, желание, мотив;
- планирование - намечение пути и средства
- исполнение - связано с преодолением препятствия
Развите воли в онтогенезе. Детство - больше непроизвольной деятельности, волевое усилие не развито. Школа - умение блокировать мышечную деятельность на уроке. Пубертат - подражание, ставят цели, но волевых усилий не хватает. Юношество - самостоятельная постановка целей и осознание усилий, которые нужны для преодоления препятствий.
Волевые качества личности: целеустремленность (умение ставить и достигать цели), решительность (быстрый и продуманный выбор цели, определение способов достижения), устойчивость (способность длительное время направлять и контролировать поведение), выдержка (самообладание), самостоятельность (собственная инициатива) и т.д.
Методы исследования:
1. Уровень волевого усилия (частота пульса, время). Держать в вытянутой руке гантель (1 кг.): начинаю уставать, устал, очень устал, скоро не смогу.
2. Методика Розенбат, Мариной: максимальная сила руки, потом удерживать на 1/3 больше - сколько сможет.
3. Измерение темпа мышечных усилий (теппинг-тест): ставить точки в квадрат, 15 сек - в произвольной форме, 15 секунд - с максимальной скоростью.
4. Удержание ноги.
5. Устойчивость волевого усилия - устойчивость произвольного внимания. 10 опечаток в серии слов. Найти из за время, точность. Что преобладает, чтение текста, поиск опечаток? Испытуемый собрался сразу или при повторном чтении?
6. Дисциплинированность - волевая черта характера. Все задания просты, если внимательно слушать и выполнять. Может выполнять не очень сообразительный и не очень развитый умственно. Количественный показатель - число правильно выполнения задач. Качественный показатель - как работал: спокойно, уверенно или отвлекался, исправлял.
7. Время задержки дыхания, 1 из моделей изучения волевых реакций.
8. Опросник Стамбуловой - изучение воли у подростков (поведенческие проявления, метод наблюдения, беседа, самооценка).


Схожие статьи:

Установление целей маркетинга
Общее понятие о темпераменте
Границы поведения животных и психологическая деятельность человека
Общие закономерности мышления
О биокоммуникации с точки зрения физиологии
Организация стимулов в рекламе
Эмоции, эволюция и интеллект
Эмоциональная регуляция деятельности
Возможности для увеличения числа потребителей
Определение мышления
Приемы эффективоного общения по телефону
Теория эмоций Альфреда Адлера
Воображение как средство научного открытия
Основные понятия тренинга умений
Особенности эмоциональной сферы умственно отсталого ребёнка
Невербальное общение
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Кратко о чувствах
Почему слабопроницаем психоз?
Неуставное поведение военнослужащих
Информационная теория П.В.Симонова
Не бойтесь брачного договора!
Разработка рекламной стратегии
Практические упражнения в группах тренинга умений (тренинг уверенности в себе)
Стиль уклонения
Звук и аудиостиль в психологии рекламы
Конфликт потребностей
Групповая психотерапия вкратце
Неуспех
Анализ внутренних переживаний потребителя
О тщеславии
Воображение и гипотезы
Речь. Виды речи
Виды дружбы
Предмет и структура психологической науки
Виды памяти и их особенности
Память в когнитивной психологии
Практические упражнения для гештальтгрупп
Природа конфликтов
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Парламентские собрания
Проблема общности в социальной психологии
Почему вероятна стратификация?
Учение о душе (V в. до н. э. – начало XVII в. н. э.)
Расширение осознания в гештальттерапии
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Структура сознания
Что есть мысль с точки зрения науки?
Типы конфликтов и их характеристика
Влияние личностных качеств на общение
Связь шкал опросника Леонгарда и теста Филлипса: Прикладное исследование
Cоставляющие права и способности управлять
Особенности высшей нервной деятельности человека
Катарсис в психодраме
NLP в рекламе


Новости: