Статьи →  Повторение


· Дейл Карнеги называет повторение вторым законом памяти и приводит следующий пример: "Тысячи студентов-мусульман знают наизусть Коран – книгу примерно такого же объема, как Новый завет, и они в значительной мере достигают этого путем повторения. Мы можем запомнить все, что угодно, в разумных пределах, если будем достаточно часто повторять это".

· Чем больше объем информации, тем больше потребуется повторений для запоминания. Объемный материал запоминается легче, если его разбить на части.


· Повторение подряд заучиваемого материала менее продуктивно для его запоминания, чем распределение таких повторений в течение определенного периода времени. Например, Р.Бертон, переводчик "Тысячи и одной ночи", говорил на двадцати семи языках, как на своем родном; однако он признавался, что никогда не изучал язык и не практиковался в нем дольше пятнадцати минут подряд, "потому что после этого ум утрачивает свежесть".

· Новое повторение способствует лучшему запоминанию того, что было выучено раньше.

· С усилением внимания к запоминаемому материалу число повторений, необходимых для его выучивания наизусть, может быть уменьшено.

· Лучше, чтобы на начало и конец заучивания приходилось сравнительно большее число повторений, чем на середину.

· Распределение повторений в течение суток дает экономию времени более, чем в два раза, по сравнению с тем случаем, когда материал сразу заучивается наизусть.



Схожие статьи:

Общие закономерности мышления
Ситуационный анализ
Сознание как форма отражения
Проблема культурного развития ребенка
Человек в пограничной ситуации
Визитные карточки
Почему стабильно бессознательное?
Препятствия для эффективного взаимодействия
8 советов по рациональному использованию телефона
Изучение покупателя
Иллюзии при движении объекта
Схема исследования конфликтов
Общие психофизиологические закономерности ощущений
Основные процедуры Т-групп
Искусственный интеллект
Темперамент и методы его изучения
Преимущества групповой формы психокоррекции
О биоэнергетических взаимодействиях
Личность и ее структура
ПРИЧИНЫ РАЗВИТИЯ АУТИЗМА У ДЕТЕЙ
Основные процедуры групп встреч
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Типы конфликтов и их характеристика
О ЛЮБВИ, О СЧАСТЬЕ И ОБО ВСЕМ, ЧТО ВАЖНО
МИР НА КАЧЕЛЯХ
Психология света в рекламе
Структура психических свойств личности
Сознание как высшая форма психики
Другие подходы телесной терапии
Реализация тактики
Понятие желания
Понятие эмоции
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Установки и стереотипы в рекламной практике
Мышление
Интеллектуальное поведение животных
Идеологическая роль лидера
Биологическая и информационная теория эмоций
О ЖИЗНИ, СМЕРТИ И ЛЮБВИ
Структура конфликта
Обобщенные оценки коллективной душевной жизни
Поведение с трудным боссом
Представление
"Формирование" членов коллектива для свободного проявления инициативы
Конфликтный функционализм Льюиса Козера
Морально-этические стороны дружбы
Структурное интервью
Образы рекламируемых продуктов
Нейрофизиологические основы ощущений
Масса и первобытная орда
Нейрофизиологические основы внимания
Возможности для увеличения числа потребителей
Проблемы психодрамы
Виды деятельности
Требования к руководителям по исследованию М.Вудкока и Д.Фрэнсиса


Новости: