Статьи →  Повторение


· Дейл Карнеги называет повторение вторым законом памяти и приводит следующий пример: "Тысячи студентов-мусульман знают наизусть Коран – книгу примерно такого же объема, как Новый завет, и они в значительной мере достигают этого путем повторения. Мы можем запомнить все, что угодно, в разумных пределах, если будем достаточно часто повторять это".

· Чем больше объем информации, тем больше потребуется повторений для запоминания. Объемный материал запоминается легче, если его разбить на части.


· Повторение подряд заучиваемого материала менее продуктивно для его запоминания, чем распределение таких повторений в течение определенного периода времени. Например, Р.Бертон, переводчик "Тысячи и одной ночи", говорил на двадцати семи языках, как на своем родном; однако он признавался, что никогда не изучал язык и не практиковался в нем дольше пятнадцати минут подряд, "потому что после этого ум утрачивает свежесть".

· Новое повторение способствует лучшему запоминанию того, что было выучено раньше.

· С усилением внимания к запоминаемому материалу число повторений, необходимых для его выучивания наизусть, может быть уменьшено.

· Лучше, чтобы на начало и конец заучивания приходилось сравнительно большее число повторений, чем на середину.

· Распределение повторений в течение суток дает экономию времени более, чем в два раза, по сравнению с тем случаем, когда материал сразу заучивается наизусть.



Схожие статьи:

Преодоление конфликтов посредством общения
Боль
Темперамент и методы его изучения
Почему доступна перцепция?
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
Принятие ответственности за самих себя в гештальттерапии
Хранение информации в психологии рекламы
Эволюция и психика
Последствия конфликта
Организация стимулов в рекламе
Воображаемые модели и идеализация
Эпилептоид, кто ты?
Переоценка вертикальных линий
Динамический стереотип
Измерение и другие методы психологической науки
Эмоциональная регуляция деятельности
Виды внимания
ТЕ, КОТОРЫХ МЫ ПОТЕРЯЛИ
Вопросы интервью
Основные процедуры танцевальной терапии
Общество и бизнес
Практические упражнения в группах терапии искусством (арттерапии)
Стыд за собственного ребенка
Характер и методы его изучения
Группы телесной терапии
Положения схемы Дарендорфа
Группы терапии искусством (арттерапии)
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Идеологическая роль лидера
Историческая обусловленность чувств человека
Человек, общество и бизнес
Изучение Я-концепции
Общее понятие о психике
План сбыта продукции. Производственный план фирмы
Психодинамическая терапия искусством (арттерапия)
Советы психолога по поддержке атмосферы в семье
Развитие личности
ИСКУССТВО ОБЩЕНИЯ
Развитие личностной рефлексии
Индивидуально–изменчивое поведение
Стадии подготовки к беседе при приеме на работу
Классы и касты в психологии рекламы
Решения ролевых проблем
Структурная интеграция в телесной психотерапии
Выбор средств и установление времени рекламного обращения
Деятельность и общение как способы социальной жизни человека
Сознание как био-полевая модель
Психологическая характеристика темпераментов
Метод беседы в исследовании личности
ЗАМКНУТЫЙ КРУГ
Применение групповой психокоррекции в организациях
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Почему стабильно бессознательное?
Некоторые эффекты и законы памяти
Воображение и наглядное моделирование


Новости: