www.Azzc.ru

Человек отражает внешний мир не в пассивном созерцании, а в процессе практической, преобразующей деятельности. Сознание характеризуется не только как отражение мира, но и как такая духовная деятельность, которая направлена на активное, творческое преобразование действительности.

Содержание сознания обязательно так или иначе практически реализуется. Но для этого оно приобретает характер замысла, или идеи . Идея - это не только знание того, что есть, но и планирование того, что должно быть. Идея - это понятие, ориентированное на практическую реализацию.

Творческая деятельность сознания тесно связана с практической деятельностью человека и с потребностями, возникающими под влиянием внешнего мира. Потребности, отражаясь в голове человека, приобретают характер цели. Цель - это идеализированная и нашедшая свой предмет потребность человека, такой субъективный образ предмета деятельности, в идеальной форме которого предвосхищается результат этой деятельности. Цели формируются на основе всего совокупного опыта человечества и поднимаются до высших форм своего проявления в виде социальных, этических и эстетических идеалов. Способность к целеполаганию - специфически человеческая способность, составляющая кардинальную характеристику сознания. Сознание стало бы ненужной роскошью, если бы оно быль лишено целеполагания, то есть способности мысленного преобразования вещей в соответствии с общественными потребностями. Таким образом, взаимоотношения целенаправленной деятельности человека и природы не сводятся к простому совпадению. В основе целеполагающей деятельности человека лежит неудовлетворенность миром и стремление изменить его, придать ему формы, необходимые человеку, обществу. Следовательно, и цели человека порождены общественной практикой, объективным миром и предполагают его.

Но человеческая мысль способна не только отражать непосредственно существующее, но и отрываться от него. Бесконечно многообразный объективный мир всеми своими красками и формами как бы светится, отражаясь в зеркале нашего “я” и образуя не менее сложный, многообразный и удивительно изменчивый мир. В этом причудливом царстве духа, собственном духовном пространстве, движется и творит человеческая мысль. В сознании людей возникают и верные и иллюзорные представления. Мысль и движется по готовым шаблонам и прокладывает новые пути, ломая устаревшие нормы. Она обладает чудесной способностью новаторства, творчества.

Признание активного, творческого характера сознания является необходимым требованием понимания человеческой личности : люди есть продукты и творцы истории. Связь с действительностью осуществляет не само по себе сознание, а реальные люди, практически преобразующие мир. Объективный мир, воздействуя на человека и отражаясь в его сознании, превращается в идеальное. Будучи следствием воздействия внешнего мира как причины, сознание, идеальное, в свою очередь, выступает в роли производной причины : сознание через практику оказывает обратное влияние на породившую его действительность.

Активность свойственна не только индивидуальному, личному, но и общественному сознанию, прежде всего прогрессивным идеям, которые, овладевая массами, становятся “материальной силой”.

Схожие статьи:

Воздействие состава группы
Модальности самоустановок
Особенности обработки информации потребителем
Биологическая и информационная теория эмоций
Проблема типологии личности
Система психических явлений
Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам
Лесть
Психологический эксперимент и его виды
Мотивация партнеров на взаимодействие
Боль
Правила культурного общения
Изучение Я-концепции
Темперамент и личность
Материальное и идеальное
Бизнес с точки зрения лидера
Иллюзии восприятия размера
8 советов по рациональному использованию телефона
Понятие деятельности
Психика и среда
Основные этапы (фазы) конфликта
Вербальный фактор интеллекта
Роль языка и общения в формировании и развитии сознания
Этапы развития мирового менеджмента
Развитие аффективной сферы у детей школьного возраста
Межличностные стили разрешения конфликтов
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Деловые беседы и переговоры
Определение воображения
Установки и стереотипы в рекламной практике
Предмет и структура психологической науки
Общие рекомендации по решению конфликтной ситуации
Состав плана сбыта
Возврат к переживаниям детского возраста в психологии рекламы
Препятствия для эффективного взаимодействия
Почему существуют организации
Экспериментальные доказательства биоэнергетического взаимодействия
Понятие деятельности
Побег в болезни
Последствия конфликта
Выражение веселья и радости
Изучение сопротивления в группах встреч
Память в когнитивной психологии
Вы держите свой выход заваленным камнями и жалеете себя
Виды мышления
Переоценка вертикальных линий
Основные процедуры гештальттерапии
Классификация чувств
Цели групп психокоррекции
Управление
Понятие личности
Переговоры
Группы терапии искусством (арттерапии)
Темперамент
Краткое описание типов акцентуаций и психопатий