Статьи →  Воображаемые модели и символы


Следует отметить, что наглядные модели элементарных частиц являются моделями, в которых присутствует элемент символичности. Ни волновые, ни корпускулярные свойства элементарных частиц не подобны таковым у макротел. Поэтому в качестве строительного материала при создании моделей использовали условные элементы.
Наиболее удобными здесь оказались корпускулярные характеристики, которые и принимаются при построении моделей атомов и элементарных частиц. Модель такого вида является символом. Поскольку символ выступает формой организации воображения, его многозначность делает воображение незаменимым компонентом творчества, представляя свободу ассоциации, поисковому “разбросу”, развертыванию смысловой перспективы и так далее. Но по мере отбора идей и гипотез функция воображения отступает. Поскольку отбор продуктов воображения происходит по принципу адекватности их объективной реальности, эти выделенные образы теряют свой модельно условно-символический характер.

Схожие статьи:

Анализ движения в танцевальной терапии
Коммуникационная политика
Различия психики животных и человека
Основные понятия терапии искусством (арттерапии)
Другие подходы телесной терапии
Характерные ошибки в беседе при приеме на работу
Личностные опросники. Формулировка вопросов
Выражение веселья и радости
Портретные иллюзии
Формирование групп
Автобиографический метод в исследовании личности работника
Организация стимулов в рекламе
Расширение осознания в гештальттерапии
Рекомендации по оптимизации памяти
Темперамент и личность
Индивидуальные различия памяти у людей
Для чего изучать конфликты
Особенности Я-концепции в ранней юности
Определение восприятия
Психологические соблазны детей
Особенности высшей нервной деятельности человека
Проверка в условиях оптовой продажи и продажи торговым агентам
Происхождение и развитие психики
Воображение и мысленный эксперимент
Бизнес с точки зрения неудачника
Что есть мысль с точки зрения науки?
Особенности и взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти
Проблема культурного развития ребенка
Практика проведения собеседования с персоналом
КЛАССИФИКАЦИИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА
Макет беседы с поступающими на работу по Дж. Уинклиру
Исследования и разработки на предприятии
Искусственный интеллект
Процесс общения (коммуникации)
Эмоциональнная напряженность. Стресс. Аффекты
Тактика деловых взаимоотношений с начальником
Огруппление мышления
Черты характера
Эмоциональный аспект рекламного воздействия
ИГРОТЕРАПИЯ
Когнитивная терапия Бека
Биологическая и информационная теория эмоций
Карта конфликта
Групповые формы делового общения
Шкалы интервалов
Правила культурного общения
Чувство отвращения
Система психических явлений
Цели и постановка целей организации
Историческая обусловленность чувств человека
ЧТО ТАКОЕ ОБИДА И КАК С НЕЙ СПРАВИТЬСЯ
О САМОМ ГЛАВНОМ
Определение внимания
Психологические новообразования ранней юности
Стереотипы мышления средневекового человека


Новости: