www.Azzc.ru

Следует отметить, что наглядные модели элементарных частиц являются моделями, в которых присутствует элемент символичности. Ни волновые, ни корпускулярные свойства элементарных частиц не подобны таковым у макротел. Поэтому в качестве строительного материала при создании моделей использовали условные элементы.

Наиболее удобными здесь оказались корпускулярные характеристики, которые и принимаются при построении моделей атомов и элементарных частиц. Модель такого вида является символом. Поскольку символ выступает формой организации воображения, его многозначность делает воображение незаменимым компонентом творчества, представляя свободу ассоциации, поисковому “разбросу”, развертыванию смысловой перспективы и так далее. Но по мере отбора идей и гипотез функция воображения отступает. Поскольку отбор продуктов воображения происходит по принципу адекватности их объективной реальности, эти выделенные образы теряют свой модельно условно-символический характер.

Схожие статьи:

Высшая нервная деятельность человека и животных
Классификация психических явлений
Типы конфликта
Материальное и идеальное
История исследования малых групп
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Общение с подчиненными
Методы изучения речи
С чего начиналась групповая психотерапия
Психодрама вкратце
Изучение сопротивления в группах встреч
Эмпатия
Структура акта общения
Демократичный руководитель
Сублимация в терапии искусством (арттерапии)
Модели работы мозга
Рекламный текст
Понятие Я-концепции
Технические приемы эффективного слушания
Индивидуальная личность, индивидуальность
Управление конфликтной ситуацией
Почему доступна перцепция?
Временная дезорганизованность сознания
Индивидуальный аутизм
Шкалы интервалов
Cоставляющие «делового стиля поведения»
Эволюция и психика
Схема исследования конфликтов
Язык и формирование сознания
Разнообразие видов групп встреч
Переговоры
Определение общения
Цели групп психокоррекции
О гордости
Зрелость в гештальттерапии
Шкалы наименований
Ценностный конфликт
Мышление
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Невербальное общение
Проблема типологии личности
Что есть мысль с точки зрения науки?
Личность и группа. Проблема взаимоотношений
Сознание как высшая форма психики
Психологическое воздействие на граждан
Групповая психотерапия вкратце
Результаты исследования. Тест тревожности для детей младшего школьного возраста
Положения схемы Дарендорфа
Решения ролевых проблем
Экспериментальная психология
Психология дружбы
Виды памяти и их особенности
Физиологическая основа темперамента
Подготовка и порядок ведения переговоров
Процесс общения (коммуникации)