Статьи → Воображение и гипотезы
Значение воображения в творческом познании при переходе от одного знания к другому, в ходе творческого решения задачи определяется самой его природой как одним из способов преобразования старого опыта.
Творческое мышление не исключает необходимости преобразования объекта в сознании, преобразования его в наглядной форме, то есть в воображении. Можно привести многочисленные примеры, доказывающие положение о важнейшей роли воображения в ходе построения и выдвижения гипотезы. Многие из гипотез строятся на основе имеющихся между явлениями аналогий. Аналогия в творческом процессе выступает стимулирующим, активизирующим звеном. При посредстве аналогий прослеживается скрытая от внешнего видения связь предметов и явлений, благодаря аналогиям субъект способен увидеть “необычное в обычном”. Аналогия требует нарушения шаблона в мышлении, нового синтеза, способного путем установления непривычных связей открыть дорогу решению проблемы, найти выход из поискового тупика.
Но метод аналогии не является антитезой логическому, они выступают в единой связке, как стороны, моменты в поисковой деятельности человека. Так, гипотеза Резерфорда о планетарном строении атома была предложена не в качестве прямого вывода из предшествующего развития атомизма, а по аналогии с представлениями о солнечной системе, сформулированными в астрономии. Воображаемая картина атома в этом случае как бы воплотила в себе старые знания, позволив применить их для объяснения и исследования нового явления. Например, для изучения свойства газа недостаточно только математического аппарата. Субъект строит наглядную модель в виде систем твердых и упругих шаров, заменяющих собой молекулы, из которых состоит газ.
Схожие статьи:
Стереотипы мышления средневекового человекаАмнезия
Ситуационная модель руководства Фидлера
Психологический климат коллектива
Мысленный эксперимент как объективный метод исследования
Переговоры
Индивидуумы и группы
Индивидуальные особенности направленности сознания
Серое вещество полушарий
”Целое” и “часть”
Психофизика - один из классических разделов общей психологии
Идея перфекционизма
Коротко об эмоциях
Образы рекламируемых продуктов
Логическая структура мысленного эксперимента
Эмоции, порождаемые социальной средой
ПОТОК СОЗНАНИЯ
Контроль эмоциональной сферы
Переговоры
Высшая нервная деятельность человека и животных
Поведенческий подход к лидерству
Формирование групп
Природа человека и социальный конфликт
Речь. Виды речи
Основные понятия танцевальной терапии
Почему доступна перцепция?
Методы получения согласия
Общее понятие об ощущениях
Опасный гештальт: основные моменты
Прием реагирования на реплики, если вам мешают при выступлении
Умение слушать в акте общения
Арсенал стратегического менеджмента
Диалектическое учение о противоречии и конфликте Карла Маркса
Патопсихологический эксперимент
Роли и нормы в группах психокоррекции
Основные принципы психологического развития в онтогенезе
Взгляды и теории отечественных психологов
Несколько советов по рациональному использованию телефона
РАСПРОСТРАНЕННОСТЬ
Характеристики каналов связи общения
БЕСЕДА ПАТОПСИХОЛОГА С БОЛЬНЫМ И НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ЕГО ПОВЕДЕНИЕМ
Ощущения. Методы исследования ощущений
Состав плана сбыта
Метод беседы в исследовании личности
Психопатии и акцентуации характера у подростков
Ситуационный подход к лидерству
Основные процедуры Т-групп
Интеллект и механизмы мозга
Случайные факторы, воздействующие на организацию
Оценка сильных и слабых сторон навыков уверенности в себе
Некоторые эффекты и законы памяти
Восприятие
Общественное сознание и его преобразовательная сила
Проблемы гештальттерапии
Общие закономерности мышления